【文章內(nèi)容簡介】 、%。%。%。分析發(fā)現(xiàn)，高中生相對于初中生，通過獎學(xué)金獲得一些零用錢的比例略高一些。沒有經(jīng)濟來源的學(xué)生，生活開銷一般都是依賴于父母，少部分學(xué)生與祖輩或其他親屬同住，也會收到他們給的零用錢。因此，絕大部分零用錢來自于父母。結(jié)果顯示：%。%。這三類用途的中選率明顯高于其他用途。而玩游戲(包括一些家庭用電腦游戲)%。%。%。中學(xué)生零用錢的三大“流向”：購書、儲蓄、買零食。，課外的，課內(nèi)的。娛樂性的，電腦知識類的。趣味愛好類的，文學(xué)小說類的，等等書籍在圖書市場上都能買到，家長對于孩子購書也持贊成態(tài)度，總希望孩子多長知識，所以書籍消費成了學(xué)生零用錢的一大消費方向。%的中學(xué)生會把未花完的零用錢進行儲蓄，而且相當(dāng)多的學(xué)生儲蓄是有明確消費目的的，是一種積攢行為。這個結(jié)果表明，勤儉節(jié)約的中華美德在我們身上也得到了繼承和發(fā)揚。，因此，在零食上的開銷也占有較大比例。中學(xué)生中的這些現(xiàn)象容易導(dǎo)致消費觀上的偏差，因此，就需要學(xué)校進行較為全面的經(jīng)濟知識教育和消費教育，以及家長的配合。在教育過程中，要通過各種形式，大力宣傳中華民族吃苦耐勞、自強不息、不懈奮斗的美德及革命先輩和當(dāng)代先進人物艱苦創(chuàng)業(yè)勇于拼搏的精神。同時，學(xué)校要通過各種與家長溝通，取得家長的支持和配合。因為，消費在很大程度上屬于家庭行為，家庭的經(jīng)濟狀況及家庭的消費方式對學(xué)生的消費行為起著極大作用。中學(xué)生消費情況調(diào)查報告篇九隨著我國加入世界貿(mào)易組織和經(jīng)濟的發(fā)展，我國城鄉(xiāng)人民的生活水平有了顯著的改善，消費水平和消費結(jié)構(gòu)也發(fā)生了很大的變化。作為當(dāng)代的中學(xué)生，他們的消費狀況如何呢?為了了解學(xué)生的消費現(xiàn)狀，幫助同學(xué)們樹立正確的消費觀，我們從消費來源、消費水平、消費結(jié)構(gòu)、消費觀念等方面進行了調(diào)查。此次調(diào)查采用個別咨詢的調(diào)查方法，共調(diào)查210人。調(diào)查以四中各年級學(xué)生為對象，其中初一學(xué)生120人，%，初二學(xué)生50人，%，初三學(xué)生40人，%，男生100人，%，女生110人，%，因而具有一定的代表性。，大部分同學(xué)消費趨于合理。%的中學(xué)生的生活費用來源于父母的勞動收入，%的中學(xué)生生活費用來源于親戚或政府救濟。對父母經(jīng)濟上的依賴是中國學(xué)生的共性所在。大部分學(xué)生的消費趨于合理，%，%，100元以上的有10%。平時上學(xué)，%，%，%，其他(坐出租車、父母單位的公車)%。在花錢時，能考慮到要節(jié)約、%。%，%。這說明同學(xué)們能考慮自己的家情，做到適度消費。、盲目消費現(xiàn)象嚴(yán)重。……?！叭饲橄M”普遍，浪費現(xiàn)象嚴(yán)重?！?。……。……。任何一種現(xiàn)象都不是孤立地存在著，總是與一定的社會現(xiàn)象相聯(lián)系的。調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的不合理消費是多種因素的合力作用造成的。首先整個社會在由溫飽向小康過渡，現(xiàn)在的中學(xué)生都是家中的獨生子女，家長們格外關(guān)注孩子們的身體發(fā)育和物質(zhì)享受。只要有能力，家長對孩子們的消費很少會去限制。即使經(jīng)濟條件不怎么好，有些家長也會千方百計去滿足孩子們的要求。于是，使孩子習(xí)慣了“以我為中心”的生活方式，形成了“吃的講營養(yǎng)，穿的要名牌，用的需高檔，玩的求排場”的生活標(biāo)準(zhǔn)。其次，在社會上一些廠商對商品夸大其詞。如，美觀誘人的各類學(xué)習(xí)文具廣告，形形色色的各類高檔食品、名牌服飾等，漫天飛舞使得缺乏辨別能力的中學(xué)生無所適從。同時，有些大眾媒介、影視文化等傳播不恰當(dāng)?shù)南M觀念和宣傳不適宜的消費內(nèi)容，使得中學(xué)生們過早的熟悉了成人的消費方式和消費標(biāo)準(zhǔn)，于是便追求名牌、講排場，一擲千金。既然學(xué)生消費的誤區(qū)是多種因素合力造成的。那么要轉(zhuǎn)變學(xué)生的消費觀念，糾正學(xué)生的不良消費習(xí)慣，就需要家庭、學(xué)校和社會的共同努力。家長的行為極易影響學(xué)生。因此，家長應(yīng)積極配合學(xué)校和社會，教育子女勤儉節(jié)約，教孩子從小就懂得區(qū)別需要什么和想買什么。對子女的消費攀比、浪費不可縱容。、引導(dǎo)。學(xué)校可制定一套引導(dǎo)學(xué)生消費的計劃和措施，及早引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理財并樹立正確的消費觀。社會應(yīng)協(xié)調(diào)各方面力量，為學(xué)生創(chuàng)造一種輕松和諧、積極向上的消費環(huán)境，營造一種節(jié)儉光榮、合理消費的社會環(huán)境氣氛，形成大家齊心協(xié)力關(guān)心消費教育的合力，為學(xué)生提供一種正確的消費導(dǎo)向。調(diào)查背景:現(xiàn)在的中學(xué)生生活在信息通訊、科技發(fā)達的新時代，我們的視野可能比長輩們還要廣闊，加上我國農(nóng)村人民生活水平的不斷提高，中學(xué)生的消費市場成為商家的必爭之地，有的中學(xué)生能正確利用好手上的錢，但是有的人卻表現(xiàn)出亂消費的現(xiàn)象，為了更深入的了解中學(xué)生消費狀況，揭示這一現(xiàn)象，警示有亂消費這種行為的學(xué)生，并是學(xué)生樹立正確的消費觀念，我們做了一組調(diào)查。在中學(xué)生當(dāng)中，絕大多數(shù)的同學(xué)都曾自己進行消費，而我們調(diào)查所得，%的人是有零花錢的，%是沒有的，這些錢主要來源是父母親，零用錢的數(shù)額在每月0100元以上，這個范圍，且分布比較平均。從數(shù)據(jù)上看中學(xué)生的零用錢數(shù)額不少，有些學(xué)生的零用錢足以維持一個生活比較困難的家庭的日常開支!但這算不算亂消費，還必須調(diào)查一下這些錢的用途。經(jīng)過我們調(diào)查所得，零用錢最多是用于買零食吃，玩電子游戲，買衣服及各種消遣、娛樂活動等?？梢?，現(xiàn)在中學(xué)生亂消費的現(xiàn)象的確很嚴(yán)重。為了找出這種現(xiàn)象的原因，我們在同學(xué)及家長中進行抽樣調(diào)查，最后經(jīng)過整理、總結(jié)，得出以下幾點原因:。青少年自尊心強。主要表現(xiàn)在:注重外表，很在意別人對自己的看法?，F(xiàn)在許多中學(xué)生穿的都是名牌的衣服、褲子、鞋子甚至襪子都要名牌的，平時用的、吃的、喝的都要買好的，原因就是名牌的更漂亮，可以在同學(xué)面前炫耀，想別人都尊重自己，這樣很容易在同學(xué)之間形成攀比的風(fēng)氣，致使亂消費的現(xiàn)象更加嚴(yán)重?，F(xiàn)代信息通訊技術(shù)發(fā)達，中學(xué)生們對新產(chǎn)品、新技術(shù)十分敏感，加上青少年的好奇心強，很容易把錢花在這上面。如手機和電腦，現(xiàn)在在中學(xué)生當(dāng)中，有的人在沒有必要的情況下購買了手機和電腦等，其實這樣做是很不理智的，是很浪費的，但這種情況屢見不鮮。父母對兒女的溺愛?，F(xiàn)在的中學(xué)生大多數(shù)是獨生子女，父母對他們十分疼愛，很容易使他們養(yǎng)成“要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨”，以自我為中心的性格。錢用完了，又向父母要，父母不給，便發(fā)脾氣如此下去，輕則更加助長了他們亂消費的風(fēng)氣，重則使他們變得自以為是，一意孤行，不考慮別人處境的自私性格。還有很多其他原因，這里就不一一列舉了。總的來說，中學(xué)生亂消費都是受外界影響為主。既然外界的環(huán)境不易改變，那么要培養(yǎng)良好的消費習(xí)慣，只有從小開始培養(yǎng)，以自身做起，有零用錢是正常的，但數(shù)額一定要合理，要合理的使用零用錢，不大手大腳，當(dāng)用則用，不必用在一些既昂貴又不實用的東西上，花錢要花在刀刃上。進入21世紀(jì)，競爭更加激烈了，有能力的人才能站住腳，而消費也是一種能力，我們不應(yīng)該浪費自己的能力，而只有正確利用這些能力，未來才會掌握在我們的手里!中學(xué)生消費情況調(diào)查報告篇十——。部分初中生。中學(xué)生是一個沒有經(jīng)濟收入的群體，生活、學(xué)生的消費全靠父母，中學(xué)生的消費觀念往往十分有缺陷，大部分中學(xué)生不知父母的血汗錢來得不容易，常常鋪張浪費，為了了解中學(xué)生的消費狀況，解決亂消費現(xiàn)象，讓同學(xué)們更好地分配零用錢，我決定對這一課題進行調(diào)查。通過調(diào)查研究后中學(xué)生的消費方向、消費觀念等，指出其客觀影響，從而使初中生正視問題，并結(jié)合所得資料指出導(dǎo)致初中生不合理消費的根源及多方面的影響，尋求問題的解決。通過實踐活動，培養(yǎng)我們組員的實踐和協(xié)作精神，借此提高我們的社會活動能力。大多數(shù)中學(xué)生們都把自己的零用錢用在了購書上，許多中學(xué)生會把未花完的零用錢進行儲蓄，而且相當(dāng)多的學(xué)生儲蓄是有明確消費目的的，是一種積攢行為。這個結(jié)果表明，勤儉節(jié)約的中華美德在我們小輩的身上也得到了繼承和發(fā)揚。多數(shù)初中生，平時花費不多，加之初中學(xué)生的判斷能力和行事能力都相對較弱，家長們一般不會給小孩太多錢支配，只有在一些郊游、外出時間較長的情況下才會相對更為慷慨一些，一般在平時就每次給個幾元錢，以應(yīng)付日?；ㄤN和每日車費為主。因此大多數(shù)初中生的每月零用錢金額在50元以下。但也有部分中學(xué)生花錢如流水，追求名牌，追求享受，他們只管向父母要錢，父母不給就發(fā)脾氣，孩子是父母手中的掌中寶，就只得依著他們。據(jù)我所知有的學(xué)生一周的零用錢就有100塊，有的甚至一天就有30元。身上穿的名牌就更不用說了，他們拿著錢請客，買手機，玩電腦，根本沒想過父母賺錢多么不容易。獨生子女是家中的小太陽，許多父母把舔犢之情集中體現(xiàn)在滿足孩子的物欲上。要什么，給什么。長此以往，使現(xiàn)在的獨生子女養(yǎng)成了惟我獨尊的性格，在消費時很少顧及為其辛勤操勞的父母。不少孩子對父母的辛勤勞動熟視無睹，不會勞動，甚至厭惡勞動，形成只知享受，不講奉獻的不良思想。隨著人們年齡的增長和思想的成熟，人們的消費觀也逐漸形成，消費觀的形成，受到每一個人所處的家庭的社會經(jīng)濟環(huán)境以及民族傳統(tǒng)文化，個人文化素質(zhì)，宗教信仰等非經(jīng)濟因素的強烈影響?，F(xiàn)在，隨著生產(chǎn)力水平地不斷提高，對物質(zhì)的需求也就越來越高，以至在校園里出現(xiàn)了追求名牌，任意揮霍，攀比等不良的消費現(xiàn)象。消費觀念對于初中生們來說是很重要的，如果能養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣，則會影響他們的一生?，F(xiàn)在上學(xué)的孩子，父母都會給零用錢，至于這些錢怎么花，這就由不得父母了，據(jù)調(diào)查，選擇買零食的同學(xué)站了一半以上的優(yōu)勢，這也能看出中學(xué)生一般都以食為主，也有42%的同學(xué)選擇了儲存，以便下次要用的時候拿出來，中學(xué)生除了學(xué)習(xí)，當(dāng)然也要注重于外表，選擇朋友聚會的和其他的也不少，但有少數(shù)同