【文章內(nèi)容簡介】 思想工作總結(jié)簡短 教師個人年度思想工作總結(jié)篇六本人xxxx年在xx縣委、縣的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹落實，以“科學(xué)發(fā)展、和諧穩(wěn)定”為重點，全心全意地服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展，為實現(xiàn)全鄉(xiāng)經(jīng)濟社會平穩(wěn)較快發(fā)展作出了一些貢獻?，F(xiàn)總結(jié)如下：加快農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐，增加農(nóng)民收入。一是積極引進種植大戶，擴大種植規(guī)模。我們認真組織引進各種適合種植的優(yōu)良種子，大力發(fā)展優(yōu)質(zhì)小麥、優(yōu)良水稻，并建立了優(yōu)質(zhì)水稻良種庫。在全村范圍內(nèi)建立了小麥優(yōu)良示范基地，并建立了優(yōu)良水稻良種庫，為今后的工作提供了有力的保障。二是積極爭取項目和資金，為種植大戶提供技術(shù)指導(dǎo)。我們積極爭取各種資金，積極申報上級資金，為項目爭取資金。三是加快農(nóng)民增收渠道。我們積極引導(dǎo)種養(yǎng)殖大戶、種養(yǎng)專業(yè)合作社、種養(yǎng)大戶以及種養(yǎng)大戶，發(fā)展優(yōu)質(zhì)小麥、優(yōu)良小麥和小麥品幀ｈ晡掖辶甘匙懿450公斤(其中糧食215公斤，人均可產(chǎn)達40公斤)，其中糧食作物40公斤，人均可產(chǎn)達20公斤。積極引導(dǎo)農(nóng)民發(fā)展特色農(nóng)業(yè)，增加農(nóng)民收入。一方面，我們積極鼓勵農(nóng)民積極參加各種技術(shù)培訓(xùn)及實用技術(shù)培訓(xùn)，積極引導(dǎo)農(nóng)民參加現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)培訓(xùn)。今年我村新種糧大戶有10人參加培訓(xùn)，其中農(nóng)戶2人，農(nóng)戶127人。我村農(nóng)作物種植面積廣、規(guī)模大，種植難度大，土壤質(zhì)量要求低。在種植中，我們還存在種植難易不一的`問題，如玉米、麥地雜草等，要想有效地控制土壤質(zhì)量，就必須要有一套科學(xué)合理地管理辦法。在種植業(yè)上，我村農(nóng)民種植的大戶有14人，種植面積較大，種植面積較廣，種植水平要求高。在種植技術(shù)上，我村農(nóng)民種植的小麥、小麥都是優(yōu)良品，難免有一些農(nóng)民產(chǎn)生了不良品。農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展不平衡，大部分種植戶沒有農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)濟收入主要靠大戶帶動，而且種植的產(chǎn)品種類和種子質(zhì)量比較好，農(nóng)民種出的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量高等。土壤不協(xié)調(diào)，土壤質(zhì)量不高，土壤不通暢，土壤缺少，土壤不穩(wěn)定，土壤質(zhì)量差。繼續(xù)加大宣傳力度，增加農(nóng)民收入。繼續(xù)加大科技入戶工程和科技示范戶力度，積極爭取各種農(nóng)民科技入戶工程建設(shè)。個人年度思想工作總結(jié)簡短 教師個人年度思想工作總結(jié)篇七我覺得我總是每天晚上頭腦最清醒，每天早上頭腦最遲鈍。這樣很不好，晚上清醒只能發(fā)揮一小會的作用，如果早上清醒的話，一天精力充沛，而我之所以晚上清醒早上遲鈍的原因我總結(jié)下，是因為我平時懶散，作息不規(guī)律，以至于不能在大腦該發(fā)揮的時候發(fā)揮，而延遲到了每天睡覺前，這樣下去很不好，從資源利用的角度來說，這樣資源利用率很低，這個策略很不明智，所以，我要改過來。人的一生像是在攀巖，而我目前的狀態(tài)是在跳高，所謂攀巖，就是面前一大塊石頭，我可以一點一點，一寸一寸的爬上去，每走一步，就保持一步，下一步在上一步的基礎(chǔ)上，而跳高呢？則是面對一塊石頭，我奮力一跳，跳過去就過去了，跳不過去就歇會，等狀態(tài)好了重新跳。攀巖可以把一個困難的問題分開解決，而跳高，只能靠天份和運氣以及自己當前最大極限，一次一個，不能分解問題，這種狀態(tài)很愚蠢，因為我面對的問題豈是我一次能解決的？肯定是要分好多次解決的，所以我要改變我的狀態(tài)。上述狀態(tài)的缺失，導(dǎo)致我一個最明顯的后果是，長期計劃執(zhí)行不力，我制定了長期計劃，但總是半途而廢，這是我成功的一大羈絆，幸而我又忘記挫折的習(xí)慣，總能自我暗示及時的把遇到的挫折盡量忘記，這樣使我下次遇到類似的場景時不受上次挫折的影響，這樣能重新開始，重新給自己一個機會，我缺少攀巖的39。原因，很可能跟下面有關(guān)：聰明的人看待問題看的是自己的信念，愚蠢的人看得是周圍人的評論。換句話說，就是，一個明智的人有自己的評分標準，對自己遇到的情況，能分門別類的，給出按照自己的標準給出相應(yīng)的分數(shù)，作為自己行動的參考，而不是看周圍人的反應(yīng)，那樣太被動，也太低級，我，缺乏的就是這種評分標準，我要努力建立之。如果我有自己的評分標準，在面對一個比較大的問題時，如果一時不能完全解決，而是邁出去一步，我可以給自己相應(yīng)的分數(shù)，這樣能進一步刺激自己，就不會有挫敗感，反而會和成功后受到的信號性質(zhì)一樣，只是小了些而已，就會讓我有保持長期努力的動力，綜上所述，我缺少的根源就是評分標準。我缺少上述評分標準還有一個表現(xiàn)，那就是，一件事，除非讓我有動力或者有壓力，否則我根本不會去做的，因為除了動力和壓力外，沒有自己給自己的積極反饋，就喪失了行動的驅(qū)動力。自我評分標準，我的目標！個人年度思想工作總結(jié)簡短 教師個人年度思想工作總結(jié)篇八“做一名好老師”是我一生追求的目標，也是所有人追求的目標。自踏入教育這個崗位25年以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘。為了適應(yīng)新時代要求，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的主角》的文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。并及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，我的論文兩次獲國家級獎，三次獲省級獎，兩次獲市級獎。自己思想認識有了明顯轉(zhuǎn)變，工作事業(yè)心職責感大大加強。做到了學(xué)習(xí)與教學(xué)的有機結(jié)合，認真反省工作得失，虛心理解他人的意見，及時整改，使自己的政治素養(yǎng)明顯提高。“把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功”，是我最大的心愿、最高的榮譽。作為一名新課程教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念。多年來，自己一貫奉行勤能補拙熟能生巧的教學(xué)原則，堅持把工作做細做實，加強教學(xué)過程全程跟蹤管理，真正確保教學(xué)工作中不出現(xiàn)大的紕漏，因材施教。具體做法是：在認真?zhèn)湔n的同時加強教科書的批注，做到每一句，每一段嚴抓細扣，準確把握學(xué)生的理解潛力，體現(xiàn)備課的實用性。上課做到精講精練，巧講巧練，以讀代講，培養(yǎng)學(xué)生對知識的感悟潛力和歸納總結(jié)潛力，抓好重點閱讀片段訓(xùn)練。并根據(jù)多年來的39。教學(xué)經(jīng)驗抓考點、練重點、突破難點學(xué)生的閱讀潛力明顯提高。抓住根本，講求實效，重視語文基本功訓(xùn)練，準確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)的動態(tài)，采取靈活多樣的教學(xué)方法和管理方法，最大限度的調(diào)動全班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)活動中來。切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，注重個體差異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)和機械重復(fù)。注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，加強學(xué)生的基本潛力的培養(yǎng)，使學(xué)生會學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。勤布置、勤輔導(dǎo)、勤檢查、嚴要求、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。透過一年來的教學(xué)實踐，自己已基本掌握教材的知識體系，為今后教學(xué)工作開展積累了超多的經(jīng)驗，教學(xué)效果顯著。在完全確保學(xué)生安全的狀況下，認真做好學(xué)生思想教育工作，加強班級管理，充分發(fā)揮班級自管小組的作用和德育積分的作用，獎優(yōu)促差，榜樣示范，做到周小結(jié)月評比，強化班干部監(jiān)督職能，規(guī)范學(xué)生言行，傾力打造班風正、學(xué)風濃、講禮貌、守紀律的先進班級。讓每一個學(xué)生都從內(nèi)心樹立班興我榮、班衰我恥的思想，真正做到了環(huán)境教室干凈清潔，紀律安靜有序，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個文雅清靜、寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。在工作中，我總喜歡默默無聞地表現(xiàn)。每一天最早到校，輔導(dǎo)學(xué)生晨讀，早上擠30分鐘，下午擠30分鐘，時間是海棉的水只要擠，它就會有。在抓學(xué)生常規(guī)方面，我是高標準，嚴要求，對一些頑皮的學(xué)生所犯的錯誤，我會緊抓不放，對他們進行嚴厲的批評和耐心的教育；對一些涉及到生活中的禮儀規(guī)范我就利用課堂上的一些時間來教給他們。個性是學(xué)校開展衛(wèi)生紀律五項競賽以來，我班獲得的流動紅旗次數(shù)最多。當然，由于學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，各方面都取得了可喜的成績。在慶“六一”時，班級獲得了“衛(wèi)生先進班群眾”“期中考試優(yōu)勝班”等。平時，我隨手撿起地上的紙屑，隨手關(guān)掉無人燈，隨手關(guān)上忘關(guān)的門窗――目的只是想能引起大家的共鳴，從而到達必須的教育效果。我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫忙。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。我堅信：只有當學(xué)生理解了你這個人，才可能以主動的態(tài)度理解你的教育。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。個人年度思想工作總結(jié)簡短 教師個人年度思想工作總結(jié)篇九我于年畢業(yè)于某學(xué)校，畢業(yè)后分配至某市第二人民醫(yī)院工作至今，歷任精神科主任副院長，于年月就任院長。家屬某在本院科任副主任。下面就我任現(xiàn)職以來的工作總結(jié)如下：某市第二人民醫(yī)院創(chuàng)建于長期以來，由于缺乏地域優(yōu)勢設(shè)備及基礎(chǔ)設(shè)施陳舊落后，疏于管理，發(fā)展一直處于徘徊狀態(tài)，特別近幾年來，處于一種下降趨勢。年以前，全院業(yè)務(wù)收入不足萬元。我接任后，與醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子一起聯(lián)系實際積極探索大膽嘗試敢于打破傳統(tǒng)的管理辦院思路，解放思想，更新觀念，以醫(yī)療需求為導(dǎo)向，以“三項”改革為契機，以競爭為動力，瞄準市場，變被動為主動，找出路求生存促發(fā)展，創(chuàng)一流。走企業(yè)化經(jīng)營多元化發(fā)展社會化服務(wù)人性化管理的道路。相繼開展了“管理改革整頓年”“醫(yī)療質(zhì)量效益年”“人性化服務(wù)倡導(dǎo)年”“醫(yī)院管理年”活動，一年一個主題。短短的四年的時間，醫(yī)院面貌煥然一新，門診病房裝飾整潔美化，醫(yī)療設(shè)備購置齊全，醫(yī)療技術(shù)水平突飛猛進，年業(yè)務(wù)收入增加.%，首次突破萬元大關(guān)，工作成績受到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。醫(yī)院發(fā)展的根本出路在于改革，醫(yī)院的改革的成效在很大程度上取決于是否擺脫傳統(tǒng)思維的束縛。前幾我院發(fā)展緩慢的一個重要的原因就是回避了醫(yī)療市場，仍沿襲著傳統(tǒng)的思路辦醫(yī)院管醫(yī)院。隨著醫(yī)療體制改革的不斷深入，要求我們必須解放思想，面對醫(yī)療市場競爭日趨激烈這一現(xiàn)狀，要找準定位，明確主攻方向。上任伊始，我就和醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)班子一起，就醫(yī)院的現(xiàn)狀，本地域醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的分布及疾病譜的變化進行了深入仔細的調(diào)查研究，并全面客觀地進行分析評估，找出了醫(yī)院的薄弱環(huán)節(jié)和不足之處，研究制定了“以精神科為重點，內(nèi)科外科婦科小兒科等多學(xué)科全面發(fā)展”的發(fā)展戰(zhàn)略。根據(jù)我院有一處總院，市里有兩處分院的實際情況，我們制定了地處大水泊的總院要以精神科為優(yōu)勢，保持精神科的特色。全面提升內(nèi)外婦兒科的技術(shù)水平，以低廉的價格，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)來吸引周邊農(nóng)村群眾前來就醫(yī)，力爭成為周邊四五個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中心衛(wèi)生機構(gòu)，滿足人民群眾的基本醫(yī)療需求。對于地處某東城新區(qū)的腦科醫(yī)院的規(guī)劃是，由于腦科醫(yī)院與長途汽車站某義烏小商品批發(fā)城相毗鄰，除了繼續(xù)發(fā)展相關(guān)的腦科醫(yī)學(xué)如各種精神疾病，癲癇及老年性癡呆的診治，同時要加大力度加快速度發(fā)展內(nèi)外婦兒等綜合科室，以搶占先機，擴大醫(yī)療市場占有份額。