【文章內(nèi)容簡介】 說我到過的一個小島東瑁洲吧，它和另一個小島像海南島的眼睛似的，向前伸出屹立在南海的茫茫波濤中。這島嶼的海灘上，就是仙人掌密布的所在。但是據(jù)守衛(wèi)海島的戰(zhàn)士們說，現(xiàn)在，比較他們剛剛登陸的時候，仙人掌不知道已經(jīng)被鋤掉多少了。十年前，他們從冰天雪地的東北來到這個一片暗綠色的海島，當(dāng)時這個島嶼上，哪里有什么田園、房屋、牧場、道路呢？到處都是仙人掌、仙人掌！當(dāng)初這個小島原是荒無人煙的。就是在今天，在可以登陸的沙灘以外，亂石縱橫的巖岸地區(qū)，你仍然可以依稀看到一個保持著原始格調(diào)的熱帶島嶼的風(fēng)貌。浩瀚無邊的湛藍(lán)的海洋，一道道波浪不斷涌來，撞擊在巖石上，發(fā)出了天崩地裂的吼聲，噴濺著雪白的泡沫。海蟹在石頭縫里穿行，藤壺、牡蠣密布在巖石上，海參在清澈的海水里蠕動，吐著青白色的粘液。在天空上，巖鷹正在滑翔。好一片天蒼蒼、海茫茫、寥廓空曠的景象！十年以前，全島到處都是這樣一派原始景色。日本侵略者曾經(jīng)占據(jù)過這座小島，他們敗走的時候，把水井填塞滅跡了，把碼頭炸毀了，留下了生著銹斑的大炮。整座島嶼都被仙人掌和一人多高的野草占據(jù)了。所以人民戰(zhàn)士剛登上這座島嶼的時候，就和登上一座原始荒島一樣。于是人和自然就展開了一場猛烈的搏斗。那曾經(jīng)轉(zhuǎn)戰(zhàn)在松花江邊，冒著零下四十度的酷寒追殲過敵人的部隊(duì)，現(xiàn)在來到了熱得巖石和草莽都在冒著青煙的荒涼小島。他們所經(jīng)歷的一切比仙人掌在千年萬代中所遭遇的一切也許還要困難得多。首先，他們得開辟草萊，支起來了篷帳，和遍地蜿蜒爬行的毒蛇和蜈蚣**著。那時，他們走一段短短的路程都要遇到好幾條蛇。每天早上起身第一件事就是撲拍去被服上的毒蟲。南方的炎夏，攝氏寒暑表的水銀柱上升到三十七度。你知道，在地理書籍中，攝氏三十三度就給稱為“酷熱”了。在這樣的氣侯中，艱苦勞動不要說，最困難的是水，比金子還要寶貴的水一點(diǎn)一滴都得從海南島上運(yùn)來。每四個人每天共用一面盆水，煮飯、燒菜、洗衣、洗澡，都靠它！在烈日如烤的時候，好些戰(zhàn)士嘴唇都裂了，但是他們彼此之間，卻還在互相讓水。在當(dāng)時，你可以想見，讓水比輸血還需要更多的忘我精神呢！ 草房搭起來了，卻又碰到了十二級的...三年級旅游景點(diǎn)地圖 三年級旅游景點(diǎn)手抄報篇十二西湖公園位昌市中心，那里四季如畫，非常美麗。春天，西湖公園里萬物復(fù)蘇，樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，小草從土里探出了頭，就連小蟲子也爬了出來。在這春天的時光里，迎春最早的開放，它吹起黃色的小喇叭在向人們傳遞著春天的消息。夏天，樹木長的蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把炎熱的陽光遮住了。因?yàn)橄奶煳骱珗@內(nèi)比較涼爽，所以人們常常來乘涼。這個時候，河里的荷花也開了，非常美麗，人們還可以一邊乘涼一邊欣賞美麗的荷花。秋天，公園里的樹葉都變黃了，一陣秋風(fēng)吹過，各種各樣的樹葉像舞蹈演員一樣，隨風(fēng)起舞。到了這時，松柏總是顯的更蒼翠了，因?yàn)閯e的樹上的葉子都變成了黃色而且在凋謝，只在松柏的葉子依然翠綠，就像一位永遠(yuǎn)青春不老的人。冬天，公園里雪花在空中飛舞，地上的雪厚厚的，又松又軟。這些雪花像一群白色的小精靈，蹦蹦跳跳的來到人間，給世界換上了一件白色的衣服。許昌的西湖公園一年四季都很美麗，真像一幅畫著四季的美麗圖畫。三年級旅游景點(diǎn)地圖 三年級旅游景點(diǎn)手抄報篇十三小學(xué)三年級作文教學(xué)三步曲 作文教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)，是考查學(xué)生綜合素質(zhì)的一個重要途徑。但是，大部分學(xué)生一上作文課就頭疼，一寫作文就詞窮。而三年級的習(xí)作訓(xùn)練是學(xué)生從看圖寫話到命題作文的一個過渡階段，是中年級習(xí)作的重點(diǎn)內(nèi)容，也是小學(xué)生學(xué)習(xí)作文的重要環(huán)節(jié)。指導(dǎo)、寫作和講評是作文教學(xué)的基本步驟，而處理好指導(dǎo)與講評的關(guān)系，是提高學(xué)生寫作能力的關(guān)鍵之一。筆者從實(shí)踐中認(rèn)識到，作文指導(dǎo)固不可少，但應(yīng)是在基本審題方法、一般構(gòu)思技巧方面的指導(dǎo)。但三年級的學(xué)生生活閱歷仍較淺，如果對具體的作文題作過細(xì)的指導(dǎo)，反而會以教師自己的思維去限制學(xué)生的思路，以教師固定的框框去束縛學(xué)生的手腳。很容易造成千人一面、千篇一律的雷同之作。而作為“后事之師”的習(xí)作修改和講評，則是提高學(xué)生寫作能力的極其重要的步驟?；谶@一指導(dǎo)思想，我的作文教學(xué)采用了“初寫→再寫→講評”的程序。一、前奏——課前布置作文，科學(xué)“指導(dǎo)” 有的教師上作文課常常搞“突然襲擊”，要到上課時才亮出作文題目，學(xué)生在缺乏生活積累和思想準(zhǔn)備的情況下作文，就會陷入困境。鑒于此，在上作文課前，我根據(jù)每一組課文的作文訓(xùn)練的要點(diǎn)，設(shè)計題目（范圍），布置作文，使學(xué)生明確寫作目的。布置題目后，向?qū)W生作簡單提示后，讓學(xué)生收集有關(guān)的寫作素材，并嘗試第一次寫作——初寫。這里有意淡化了針對題目的具體指導(dǎo)，是鼓勵學(xué)生放開手腳，打破框框，發(fā)揮創(chuàng)造思維，不拘一格地選擇恰當(dāng)?shù)捏w裁，去反映生活，闡發(fā)議論，抒 *** 感。三年級旅游景點(diǎn)地圖 三年級旅游景點(diǎn)手抄報篇十四柔和的光灑在我們的身上，微微的輕風(fēng)吹著城上的旗子飄揚(yáng)。面前是一道巨大的城門，四周的青瓦堆成一道道的城墻，高大的小南門如巨人般屹立在二道街，紅色的墻橫空伸去，格外顯眼。一層層用磚砌成的石墻上嵌著三個金黃的大字――小南門。這座莊嚴(yán)的小南門，像一位偉大的將軍，百年來屹立不倒，這真是令人肅然起敬。向石拱似的城門里走去，巍峨的小南門罩在了我的上方，陽光被遮住了，幾陣涼風(fēng)“呼呼”的向我吹過，頓時。抬頭望望，上方的五顏六色的美麗的燈籠隨風(fēng)飄蕩，在風(fēng)的吹拂下盡情的舞蹈，光彩四射，五彩繽紛。走入城中，只見一座古房立在面前，十分的氣派。這就是古代的“鹽務(wù)局”。圍著這座房子轉(zhuǎn)了一圈，在那青石色的墻壁上，刻著幅巨大的浮雕。走過去細(xì)細(xì)看，只見上有五種動物，分別是：鹿、燕、鶴、雀和蝙蝠，幾朵梅花點(diǎn)綴在其中。幾只鹿悠然自得，神情自然，在山間歡樂的吃草，身邊的梅花含苞；一朵朵的展開了花瓣，金黃的花蕊露了出來；那只仙鶴身體纖長，腿腳舒展修長，一雙潔白的翅兒忽扇忽直，身邊的祥云騰風(fēng)而行；燕子和喜雀在那飛旋徘徊，互相逗樂，好不熱鬧。來到了崔家巷古居民區(qū)，那里的房子古磚古瓦，歷史悠久，推開門灰塵飛揚(yáng)。房屋上的屋檐有的破舊不堪，有的已經(jīng)腐爛掉落，而有的已經(jīng)不復(fù)存在了，四周的檐上都有了小小的缺口，這都是時間留下的痕跡。漫步在古色古香的巷道，二道街的繁華讓我大為驚嘆。時間的流逝，讓曾經(jīng)的繁華消散，但是時間的消逝也會讓曾經(jīng)的繁華重現(xiàn)。三年級旅游景點(diǎn)地圖 三年級旅游景點(diǎn)手抄報篇十六那胡須如叢林般濃密的司機(jī)大叔發(fā)動越野車。陣陣轟鳴中，極目四望，飛速后退的羊群與小河表明我們正全速前進(jìn)在大草原。司機(jī)濃眉一揚(yáng)，側(cè)頭向我們一番豪言壯語：“我——越野車隊(duì)隊(duì)長！保證咱一直在車隊(duì)最前頭！看，前邊那坡，咱這就甩了后面一段路！”越野車蓄足了力朝高坡沖去，風(fēng)從面頰擦過撩起發(fā)絲。“過坡啦！坐穩(wěn)當(dāng)啦！”司機(jī)又是一嗓子。坡陡，但上坡的速度一點(diǎn)沒變。草原的野風(fēng)更粗曠了，于耳邊呼呼作響。疾馳至坡頂?shù)囊粍x，越野車騰空而起，像要觸天。這位司機(jī)大叔卻安穩(wěn)坐鎮(zhèn)，不大的眼在那一刻閃爍了，放射出草原壯漢久歷風(fēng)塵后舍我其誰的無畏與豪情。這操作太秀——豈是開車過坡？分明是創(chuàng)極速光輪吶！越野車又如猛虎般向坡下?lián)淙?。失重感襲來，心也跟著懸起，與車一路顛簸。后面的車隊(duì)早已消失在坡那頭，司機(jī)打著像要飛了的方向盤爽朗大笑……一場虛驚后，越野車泰然立于草原。除司機(jī)外，一車游客凌亂不堪。三年級旅游景點(diǎn)地圖 三年級旅游景點(diǎn)手抄報篇十七又是一年紅葉時。金秋時節(jié)，在明朗的一天，我和媽媽去了象湖公園。象湖公園很大，湖水也一望無邊，沿湖種著花草樹木。我們就在這樣美妙的地方開始了我們的游象湖之旅。漫步在寬廣的石路上，一面是水，一面是樹林。湖如鏡子一般平靜，一般澄澈透亮。水中嬉戲的小魚苗在密密的水草間竄來竄去，悠閑自得。正如朱元思所寫游魚戲石，直視無礙”啊！觀賞著水中的游魚，嗅著風(fēng)中飄來的隱隱芳香，沁人心脾。感覺所有的煩惱都煙消云散了。我們隨著游走的魚兒，不知不覺來到一片楓樹林。楓樹猶如一把把燃燒的火把，襯托著不遠(yuǎn)處蒼翠的柏樹林，更顯得絢麗多姿。陽光照射之下，紅葉閃閃發(fā)光，紅得耀眼，紅得醉人，把象湖染得像一幅色彩絢麗的山水畫。一片片楓樹或紅似烈火，或紅綠相見，或黃橙透亮，每一片都灑上了陽光，仿佛鍍了一層