【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 引導(dǎo)，并控制在相當(dāng)有限的程度內(nèi)，有責(zé)任讓孩子的情感得到正常的宣泄和抒發(fā)。三寬家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇四我們既是孩子的父母，又是孩子的第一位老師，由此可見(jiàn)，我們做父母的對(duì)孩子的影響是多么地巨大。下面談一談自己平時(shí)在教子方面的一些心得。教育篇:。，“早上好，請(qǐng)，謝謝，晚安”等等。!用耐心、用愛(ài)心、用開(kāi)心，心是長(zhǎng)著眼睛的!，而總是揭孩子的傷疤。!，要多和孩子一起歡笑:因?yàn)樾β暷茏尯⒆痈訜釔?ài)生活。引導(dǎo)孩子積極、輕松愉快的看待事物。，要有耐心，故事有一定的教育意義。，想讓孩子去實(shí)現(xiàn)。，不要護(hù)孩子的短。，有時(shí)適當(dāng)可以采取一些強(qiáng)硬的措施。，每天思考至少一個(gè)關(guān)于孩子成長(zhǎng)的問(wèn)題。，培養(yǎng)幼兒高雅的審美情趣，注意引導(dǎo)、豐富幼兒的感性認(rèn)識(shí)，在大自然中加深幼兒的情感體驗(yàn)，是非常有益的。，不要讓他們長(zhǎng)時(shí)間地和自己的父母住在一起，隔代更親，不利于教育。也許沒(méi)有科學(xué)道理，但絕對(duì)適用。古人云:勿以惡小而為之，勿以善小而不為。，微笑面對(duì)生活的一切，微笑面對(duì)人生。，承諾的事情想盡一切辦法也要兌現(xiàn)。，同時(shí)給一定的壓力和責(zé)任!，他本身已經(jīng)很可愛(ài)了，不用再表現(xiàn)自己。，不斷尋找值得贊許的東西。以免造成孩子過(guò)分膽小、怕事。，以免造成心理畸形，失去自信心等。以免孩子懼怕、害羞不敢發(fā)表自己的觀點(diǎn)，養(yǎng)成面善心惡的性格。以免孩子養(yǎng)成“沽名釣譽(yù)”的不良習(xí)氣。比如，打架一定要打回來(lái)、自己的東西不給別的吃、乘車不購(gòu)票等。成長(zhǎng)篇:。、朋友。，如洗洗自己的衣服、燒水煮飯等，讓他意識(shí)到自己是家庭成員中的一分子。，和他平等相處，把孩子當(dāng)成自己的朋友。，懂得賞識(shí)孩子。:我愛(ài)你，你是我的寶貝!，抱抱他(她)，摸摸他(她)的頭，讓他(她)知道你的愛(ài)!(她)的進(jìn)步，并也讓他(她)自己知道自己的進(jìn)步!及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，懂得賞識(shí)孩子。，了解孩子，與孩子同行?！氨俊钡臉?biāo)簽。，而不是像對(duì)寵物一樣說(shuō)句“你真聰明”。，更關(guān)注孩子的情感需要。，教育的根本目標(biāo)是培養(yǎng)人，一個(gè)健全的人。，和孩子一起度過(guò)。，這很重要。生活篇:。，讓孩子學(xué)會(huì)理財(cái)。，不要看孩子的日記與信件。，讓孩子笑著入睡!。,每天晚飯過(guò)后和孩子到戶外散散步。!，并希望他(她)也常笑!。“玩”的時(shí)間和空間。，游泳,這都是進(jìn)入社會(huì)的一種基本技能。，讓他感受到美好的一天的到來(lái)。，請(qǐng)一定要記住:避開(kāi)孩子。，首先微笑著問(wèn)他一遍:孩子，你今天快樂(lè)嗎?，給他一個(gè)健康的身體，給他一個(gè)健康的心理，一個(gè)快樂(lè)的人生。，不要責(zé)備孩子房間里或者桌面上亂。，相互諒解?！白约旱氖虑樽约鹤觥保悦夂⒆羽B(yǎng)成以我為中心的壞習(xí)慣。讓他與年齡相仿的孩子多交往，以免孩子養(yǎng)成性格孤僻的惡習(xí)。讓他知道“勞動(dòng)與所得、權(quán)得與義務(wù)”的關(guān)系。以免孩子羞成好逸惡勞的許多性格。，不要一會(huì)兒晴，一會(huì)兒陰。學(xué)習(xí)篇:。，家長(zhǎng)可以看看報(bào)，一個(gè)好的學(xué)習(xí)伙伴很重要。，家長(zhǎng)切莫搞一些娛樂(lè)活動(dòng)，一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要。(她)足以帶來(lái)成就感的知識(shí):古詩(shī)、數(shù)字、故事、家務(wù)、玩耍、交朋友???。、好讀書。，那樣會(huì)造成孩子學(xué)習(xí)緊張，壓力增大。，要分析一下造成這種現(xiàn)象的原因，反思一下有沒(méi)有自己的責(zé)任。，書桌上要有幾本自己愛(ài)看的書籍，如《格林童話》、《伊索寓言》等。娛樂(lè)篇:。、一起聽(tīng)他愛(ài)聽(tīng)的故事等。、鍛煉身體。，每天在半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)之間。:動(dòng)畫片、益智節(jié)目等，少看動(dòng)作片、連續(xù)劇。，家長(zhǎng)們適時(shí)地陪他們一起，并且對(duì)里面的內(nèi)容作一些講解與討論。，夏天和孩子一起去河邊游泳，秋天則背著鐵鍋和孩子去野炊，冬天一家三口在野地上打雪仗，堆雪人。，讓孩子知道落子無(wú)悔，教育他對(duì)自己所做事要負(fù)責(zé)任，同時(shí)下輸了要承認(rèn)，家長(zhǎng)有時(shí)也要放手讓孩子贏一兩盤，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很重要。三寬家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇五作為家長(zhǎng)，教育孩子是一項(xiàng)重要的任務(wù)。教育方法論是我們指導(dǎo)教育工作的理論體系，它是我們?cè)趯?shí)踐中總結(jié)出來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在多年的教育經(jīng)歷中，我深深體會(huì)到了教育方法論的重要性以及如何用正確的方法教育孩子。下面是我個(gè)人的心得體會(huì)。首先，我認(rèn)為父母應(yīng)該樹(shù)立正確的教育觀念。教育觀念決定了我們的教育行為，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該明確自己對(duì)孩子的期望，關(guān)注孩子的全面發(fā)展，而不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。我們要注重培養(yǎng)孩子的品德修養(yǎng)和社會(huì)適應(yīng)能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。只有樹(shù)立正確的教育觀念，我們才能真正為孩子的未來(lái)鋪路。其次，我們要尊重孩子的個(gè)性和興趣。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們?cè)谂d趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)方面各不相同。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性差異，不能強(qiáng)加自己的意愿于孩子。我們應(yīng)該耐心傾聽(tīng)孩子的聲音，了解他們的需求，鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的興趣愛(ài)好。只有這樣，孩子才能在自己喜歡的領(lǐng)域中展現(xiàn)才華，并找到適合自己的發(fā)展道路。第三，家長(zhǎng)應(yīng)該成為孩子的榜樣。孩子天生有模仿的天性，他們會(huì)模仿家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)。因此，家長(zhǎng)要時(shí)刻注意自己的言行舉止，做一個(gè)正直、善良的人。我們要以身作則，帶給孩子正確的人生觀和價(jià)值觀。如果我們自己做不到，就無(wú)法要求孩子去做到。只有我們自己成為孩子的榜樣，才能引領(lǐng)他們走向正確的道路。第四，我們要關(guān)注孩子的情感需求。孩子的情感需求同樣重要，他們需要家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)和理解。我們要給予他們足夠的關(guān)注和陪伴，與他們建立起良好的溝通和信任。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，他們會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，我們要給予他們溫暖的擁抱和鼓勵(lì)，幫助他們克服困難，增強(qiáng)他們的自信心和抗挫折能力。只有有了良好的情感支持，孩子才能健康成長(zhǎng)。最后，我們要與孩子合作共進(jìn)。教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，離不開(kāi)家長(zhǎng)和子女的共同努力。我們要與孩子建立良好的合作關(guān)系，讓他們?cè)趨⑴c中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。我們要給予他們足夠的尊重和信任，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造力。家長(zhǎng)和孩子要心手相連，共同面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，共同迎接成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)遇。總之，教育孩子是一項(xiàng)艱巨而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，家長(zhǎng)的教育方法論至關(guān)重要。正確的教育方法論能夠幫助我們樹(shù)立正確的教育觀念，尊重孩子的個(gè)性和興趣，成為孩子的榜樣，關(guān)注孩子的情感需求，并與孩子合作共進(jìn)。只有這樣，我們才能為孩子提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，幫助他們成為有道德品質(zhì)、有創(chuàng)新能力的人。三寬家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇六孩子一出生就意味著教育的開(kāi)始，教育可分為家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育。家長(zhǎng)不能僅僅關(guān)心孩子的智力開(kāi)發(fā)，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。我認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)注重：孩子的身心健康教育；情感教育；社會(huì)道德；意志品質(zhì)等非智力因素的教育，即家庭教育。知識(shí)教學(xué)、智力開(kāi)發(fā)這些一定要由學(xué)校教育來(lái)完成。即便家長(zhǎng)懂得這些知識(shí)，可能不懂得解決問(wèn)題的方法，甚至和專業(yè)老師的`方法相矛盾，所以作為家長(zhǎng)只要做好家庭教育就是對(duì)老師工作的支持。家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持系，保持一致，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)聯(lián)系老師，向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽(tīng)課是否認(rèn)真、發(fā)言