三年級續(xù)寫故事聽三年級續(xù)寫故事心得體會(精選13篇)(編輯修改稿)
2025-08-01 21:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的同學(xué)一齊唱著“祝你生日快樂……”李曉明激動地流下了眼淚，說：“謝謝大家！這是我過得最開心的一個生日……”點評：這位同學(xué)在片段中詳細寫了李曉明生日當(dāng)天的情形，推想了人物的語言、動作、表情并進行了細致的描寫，續(xù)寫的故事既精彩又令人感動。同學(xué)們，看了這位同學(xué)的續(xù)寫，你是不是躍躍欲試了呢？別著急，動筆之前，我們再來梳理一下：首先要將前三幅插圖中的故事內(nèi)容敘述出來，再根據(jù)前面的內(nèi)容展開合理推想，續(xù)寫后面的故事情節(jié)，將故事編寫得更加完整?，F(xiàn)在，開始續(xù)寫你的故事吧。同學(xué)們，你們續(xù)寫的故事是怎樣的呢？我們來交流一下。（課件出示例文）先看看這位同學(xué)續(xù)寫的故事。例文1：特別的生日。下課了，同學(xué)們圍在一起聊自己過生日時的情景。麗麗說：“我上個星期過九歲生日，媽媽給我買了一個很大的生日蛋糕，上面還有三只小羊呢！”小剛說：“我也剛剛過了九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^的。”大家聊得很開心，只有李曉明默默地回到了自己的座位上。他自言自語地說：“我也快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作，我好想讓他們回來和我一起過生日呀！”麗麗看到李曉明那么難過，就對小剛說：“小剛，李曉明好像不開心呀?！毙偦卮鹫f：“后天是他的生日，但是他的爸爸媽媽都在外地工作，不如我們來給他過生日吧！”兩天后，李曉明早上來到學(xué)校。走進教室后，他看到黑板上掛著五顏六色的氣球，上面寫著“李曉明生日快樂”。他的座位上還放著一個大大的生日蛋糕呢！同學(xué)們一邊祝他生日快樂，一邊送他學(xué)習(xí)用品當(dāng)作禮物。李曉明開心地說：“謝謝大家，這是我過得最特別的生日！”點評：小作者設(shè)計了全班同學(xué)一起為李曉明過生日的故事情節(jié)，感情很真摯，情節(jié)也比較完整，續(xù)寫的結(jié)局也很合理。一場歡樂的生日聚會讓我們感受到了同學(xué)間的深厚情誼。再來看看另一位同學(xué)的習(xí)作。例文2：難忘的生日。課間活動時，同學(xué)們聚在一起談?wù)撟约哼^生日的情景。梅梅說：“我上個星期過九歲生日，媽媽給我買了一個很大的生日蛋糕?！睎|東說：“我也剛剛過了九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^的，可熱鬧了！”李曉明聽了同學(xué)們的話，悄悄回到自己的座位上，難過地說：“我的生日也快到了，可是爸爸媽媽都在外地工作，肯定不能回來陪我了。哎！我什么時候才能像同學(xué)們那樣，和爸爸媽媽一起過生日?。 泵访泛蜄|東聽到李曉明的話，決定給他過一個特別的生日。他們把這件事告訴了班主任王老師。在王老師的幫助下，同學(xué)們給李曉明準(zhǔn)備了生日蛋糕和各種生日禮物。在李曉明生日這天，王老師和同學(xué)們一起來到了他家。當(dāng)李曉明打開房門的那一刻，大家異口同聲地說：“祝你生日快樂！”李曉明驚訝地張大了嘴，趕緊請大家進去。大家紛紛給李曉明送上生日禮物。王老師在現(xiàn)場還和李曉明的爸爸媽媽視頻通話，爸爸媽媽在視頻中為他送上了生日祝福。李曉明激動地流下了眼淚，和大家一起度過了一次難忘的生日。點評：小作者把故事發(fā)生的場景設(shè)計在了李曉明的家中，讓我們感到更加親切。班主任王老師的參與為整個故事增添了喜悅和感動?，F(xiàn)場與李曉明的父母視頻通話的情節(jié)非常新穎，也滿足了李曉明想在生日當(dāng)天與爸爸媽媽一起慶祝生日的愿望。（五）自讀自查，修改習(xí)作。故事寫好以后可以小聲讀一遍，邊讀邊找一找習(xí)作中有沒有明顯的錯誤，試著用學(xué)過的修改符號把錯誤的地方改過來。修改之前，我們來回顧一下學(xué)過的修改符號。它們分別是：改正符號、增補符號和刪除符號。修改過程中，一定要注意每個修改符號的寫法，要寫得正確、規(guī)范。瞧，這位同學(xué)的習(xí)作已經(jīng)完成了，我們一起來幫他修改一下吧。（課件出示例文）。例文3：李曉明的生日。課間休息的時候，大家句在一起，都在說過生日的事。青青說：“我上星期過九歲生日，媽媽給我買了一個很大的生日蛋糕?！睒窐氛f：“我也剛過完九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^的?！敝挥欣顣悦鞑徽f話，墨墨地走開了。李曉明回到座位上，看著窗外說：“我也快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作?！鼻嗲嗪蜆窐分懒诉@件事，商量著要給李曉明過生日。他們來到辦公室找班主任劉老師，可是劉老師不在。最后同學(xué)們在食堂找到了。劉老師告訴他們應(yīng)該準(zhǔn)備什么布置教室，還有要怎樣布置教室。李曉明一進到教室就愣住了。同學(xué)們都來祝李曉明生日快樂，還紛紛祝福他生日快樂，送給他生日禮物。李曉明感動地說：“謝謝大家，我太感動了，這真是難忘的生日！”在這篇習(xí)作中，出現(xiàn)了兩處錯別字，分別是“聚”和“默”，我們可以用改正符號來修改。在第二自然段中，“最后同學(xué)們在食堂找到了”，這句話沒有說清楚找到了誰，我們可以用增補符號加上“劉老師”，這樣表達就清楚、完整了。第三自然段中，同學(xué)們都來祝李曉明生日快樂，還紛紛祝福
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