20xx年課堂作文800字(實用3篇)(編輯修改稿)
2025-08-01 21:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 五、課題研究的步驟及措施第一階段（20xx年9月－20xx年12月）：啟動階段。工作重點是明確目標，激發(fā)興趣，進行創(chuàng)新作文教學課堂教學模式的探索。具體措施：學習創(chuàng)新方法論并探索創(chuàng)新作文教學課堂教學模式。典型引路，分片探討。采取多種方法，使學生嘗到作文成功的喜悅。利用作文課對學生進行專門的習作訓練。第二階段（20xx年1月－20xx年4月）：提高階段。利用一年的時間來強化訓練。主要任務是讀寫結(jié)合，上好三年級的作文活動課，著力培養(yǎng)學生的閱讀能力，觀察能力，分析和想象能力及創(chuàng)新思維能力。具體措施：抓好閱讀教學課堂內(nèi)作文訓練與課外讀書筆記訓練的結(jié)合。通過上好游戲、表演、折紙、實驗、采訪、游覽等形式的作文活動課，培養(yǎng)學生的觀察能力、分析思考能力，為學生創(chuàng)造寫作的素材，激發(fā)學生的寫作熱情，調(diào)動學生寫作的積極性。班級編寫作文集。使每個學生嘗試到成功的喜悅。第三階段（20xx年5月－20xx年8月）：總結(jié)階段。重點培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造性思維。具體措施：利用課堂、課外活動時間，采取編寫故事，編寫童話、想象作文、作文欣賞等多種作文教學形式，改進作文教學的方法，創(chuàng)設情景，為學生拓展思維想象空間，引導學生善于觀察、善于分析、善于想象，甚至能所見成文、所說成文、所寫成文，最終實現(xiàn)培養(yǎng)學生豐富的創(chuàng)造力。課題組每學期召開兩次研討會，每學期課題實驗老師上匯報課一節(jié)，平時做好資料的收集。六、 預期成果一年后，學生的作文水平及綜合素質(zhì)得到大面積提高，學生樂寫面達80％以上，會寫寫好面達70％以上。課堂作文800字篇二生活中的課堂無處不在，你走到哪，哪個地方將會是你的一個嶄新的課堂。在那你會得到許多啟迪，讓你認識許多新事物。記得那次，我在家正無聊的很，無所事事。
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