【文章內容簡介】 一時高興 ，和一時的想法，完全不理會老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想著自己，我這種行為也是對老師的不尊重。所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。再者，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。此致敬禮！檢討人：xx時間：20xx年xx月xx日網課考試抄襲檢討書篇四尊敬的老師：您好！這次老師您舉行了一次小考試，但是我在這次考試中卻沒有做到誠實，而是為了有個及格的成績就抄襲同學的答案了，我這是違反了考試規(guī)則，這樣的做法是不公平的。我現(xiàn)在知道自己抄襲的行為是錯的了，因而向老師您檢討?，F(xiàn)在的我是小學生，這次我們班的考試實際上很簡單，只是我長期以來都很懶，不喜歡自己去思考，所以基本上每次考試都是抄同學的。我只會做一些簡單的，難一點的題目就不會做了，這樣我的得分就很少，我怕不及格會被老師您說，所以我就覺得用抄襲來的成績蒙蔽您。其實現(xiàn)在想想，我看似是在忽悠您，實際上是在蒙蔽自己，走上一條不正的道路。此次考試，您是臨時起意的，所以大家都是沒有做準備的，但是其他人好歹是好好學習了的，我基本上是沒有怎么聽課的，所以真的是一點準備都沒有。所以考場上，趁著您出去的一會，我就直接把同學的試卷搶過來抄了，完全不顧及他的感受，本來時間就很緊張，我還拿別人的試卷抄，給他造成了太多的不便，我就只為有個及格分數(shù)。這次考試也讓您知道了我的成績原來都不是自己拿得到的，都會抄別人得到的。因為我準備還同學試卷的時候，沒有注意到您回教室了，就正好被您看到了，也因此讓您發(fā)現(xiàn)了這個秘密。我當時莫名的就覺得是傷到了您的心了，這樣做辜負了我在您心中的信任，是一種欺騙行為。原來您一直都很相信我，可是我的抄襲行為卻是中斷了您對我的信任，讓您極度的失望了，我深感抱歉。我不知道應該怎么求得老師您的原諒，您是那么的關心我，對我一直都特別的照顧，我卻對您各種欺騙。考試抄襲是最破壞公平的了，也給考試規(guī)則造成了破壞，我如此做，也給自己的學習造成了很多的損失。平時不好好學習，考試就靠抄?，F(xiàn)在才小學，如果不改正，未來就很難再有正確的思想了。所幸您在這次發(fā)現(xiàn)了我的這種情況，認真的跟我說了考試抄襲的錯誤，我也深感愧疚，認識自己的這種錯誤，所以我從今以后就不會在這樣做了。我會認真上課學習，考試再也不抄襲了，希望老師以后繼續(xù)支持我，信任我。我是真的想改變了，我會慢慢的證明給您看，我會做一個誠實守信的小學生的。此致敬禮！檢討人：xxx20xx年xx月xx日網課考試抄襲檢討書篇五尊敬的老師：您好！在此，我誠懇地向您檢討我的錯誤行為，希望能得到您的原諒。我由于在考試的時候寫答案給我別的同學，造成了作弊行為，當時監(jiān)考老師對我進行了教育，但是本人還未認識到這件事情的嚴重性，于是監(jiān)考老師將此事告知系里，希望系里老師能教育我。在學校老師的教育和同學們的幫助下，我終于意識到自己犯的錯誤的嚴重性。錯誤的性質是嚴重的。我在考試的時候寫答案于小紙條上，并且試圖將其傳給其他的同學，這是有悖學生的行為，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒有把答案傳給別人，或者給別人答案 ，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧著自己的利益，和一時的想法，完全不理會監(jiān)考老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想著自己，我這么做，害的那個是那個同學，他期盼著我的答案，我這樣做，看似在幫助他，實際上是在害他。而且，考試的時候作弊本身也是對監(jiān)考老師的不尊重。所以，當監(jiān)考老師把這件事情告知學校，也是為了讓我深刻的認識到這點。其次，我考試作弊的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國是一個禮儀之邦，自古 就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代大學生，一名正在接受高等教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校和院系的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，“中國地質大學”在人們心目中一直是一個學術嚴謹?shù)膶W校，我們應該去維護這個形象而不是去破壞它!雖然我在考試的時候寫答案給別的同學，這是作弊行為，我和那個同學關系很好，他找我?guī)兔?，當時不忍心和僥幸心理之下量成了現(xiàn)在的后果。雖然助人為樂是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是當代大學生理應具備的品質?，F(xiàn)在我才深刻的意識到這不是助人為樂。我在考試的時候將答案寫在小紙條上，還傳給其他同學，這并不是真的在幫別人，同時也是在害自己和同學們，考試是用來平衡學生學習的好壞，不論是什么原因把答案傳給別人，或者還沒給別人 ，都是很不對的，違背了做學生的原則。當然，我不能說我是為了幫助別的同學取得好的成績才作弊的，這是不能成為我作弊的理由。，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人 ，做一個對社會有用的人，一個正直的