20xx年大學教學工作計劃范文(七篇)(編輯修改稿)
2025-08-01 21:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 節(jié)、多形式的教學督導工作，從而進一步推動教風、學風建設,實現(xiàn)對教學質(zhì)量的有效控制，促進我校教學質(zhì)量的全面提高。二、主要措施(一)進一步完善校院兩級教學督導制度。各學院督導組緊密配合學校教學督導團的工作，以督帶導，督導結(jié)合。(二)繼續(xù)推行學生教學信息員制度。及時收集整理學生對教學及管理的合理意見和建議，及時反饋給校領(lǐng)導及相關(guān)部門。(三)定期召開教學督導工作會議，總結(jié)交流情況，及時將督導意見反饋到相關(guān)學院和個人。三、具體內(nèi)容(一)課堂教學督導關(guān)注的重點課堂教學督導主要是從教師的儀表、語言表達、課程內(nèi)容設計、重點難點的把握、教學的方式和方法、課件的制作、板書以及師生互動、課堂秩序、學生出勤率等方面，作出客觀的評價。挖掘和肯定教師的亮點，增強教師的信心和教學熱情，同時，找出教學中存的不足，提出合理建議，幫助教師改進提高。培養(yǎng)先進，幫扶后進是教學督導工作的兩大任務。(二)課堂教學督導的方式課堂教學督導注重“有點有面，點面結(jié)合”，主要有三種方式：對本學期承擔教學任務的教師，采用隨機抽樣的方式抽查，每學院抽查5名教師。①新任教師的課：對學校新進專職教師的授課情況進行檢查，重點于課件的制作、教學內(nèi)容的設計、教學過程的管理等方面。②學生評價欠佳的課：對學生評價欠佳的教師進行診斷性聽課，由督導組成員共同參加，客觀評價，找出問題的癥結(jié)，提出改進意見。③需晉升職稱教師的課：對近一年需評審職稱的教師，根據(jù)教師申請，各學院統(tǒng)一上報，由督導團隨機聽課并進行評價。④追蹤聽課主要對象是個別教學問題多、學生反映大的教師，以及個別教學效果差的新任教師，要跟蹤聽課，反復聽課，不斷交流，不斷改進。主要是對全校實驗、實習等實踐性教學環(huán)節(jié)的檢查，查看實驗課教師、學生是否到位，教學內(nèi)容是否有針對性，能力培養(yǎng)是否體現(xiàn)應用性等。(三)聽課時間安排及反饋。爭取對全校近一年內(nèi)的每一位新任專職教師聽課一次，實現(xiàn)對專職教師教學督導全覆蓋。，及時與授課教師交換意見，指出優(yōu)缺點，提出建議。，并向教務處等相關(guān)部門和學院反饋。需要通報全校的，及時教務處網(wǎng)站發(fā)布。召開學生座談會、學生教學信息員會議，收集相關(guān)信息。及時了解學生對教師教學質(zhì)量的評價和對教學的需求，充分調(diào)動學生的主動性和積極性。大學教學工作計劃范文篇四一、指導思想新生入學教育是大學生思想政治教育的重要組成部分，是學院人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，是每名新生的大學第一課。一、指導思想通過入學教育，幫助大學新生確立新的人生奮斗目標，科學規(guī)劃大學學習生涯和職業(yè)生涯，使學生盡快轉(zhuǎn)換角色，適應大學生活，引導學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，充分利用大學優(yōu)越的學習條件和豐富的校園活動，打造健康人格，將自己塑造成為德、智、體全面發(fā)展的合格大學生。二、新生入學教育內(nèi)容及基本形式新生從中學進入大學，人生角色發(fā)生了很大轉(zhuǎn)換，主要表現(xiàn)在生活方式、學習方式、交往方式等方面的巨大轉(zhuǎn)變上，這些轉(zhuǎn)變對學生心理和生活的影響有很大的個體差異，為此，分院要進行耐心、細致、深入的適應性教育。通過教育幫助新生了解大學生活方式和環(huán)境、學習方式和渠道，盡快適應大學生活，明確大學學習目標，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。①學院概況。通過學長見面會，參觀校園、觀看專題介紹片、主題班會等形式，讓新生了解學院的發(fā)展史、學院育人理念、十年卓越進程的育人目標、校風、校訓、“311”人才培養(yǎng)規(guī)格、校園環(huán)境、校園設施(宿舍、教室、實驗室、圖書館、食堂、校醫(yī)院)及作息時間等事宜，使廣大新生建立對學院的認同感、歸屬感和自豪感。②三亞氣候、人文特點。通過班會、座談會、網(wǎng)絡信息等方式，使新生熟悉三亞市氣候
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