【文章內(nèi)容簡介】 大小，都需要全力以赴，盡心盡力，才能夠取得更好的成果。其次，先進(jìn)人物的胸懷和眼界給了我很大的觸動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)他們不僅能夠放眼全球，緊跟世界的步伐，還能夠關(guān)注國內(nèi)的發(fā)展和民生問題。他們積極參與社會(huì)活動(dòng)，關(guān)注弱勢(shì)群體，積極推動(dòng)社會(huì)公平和正義。在他們眼中，職務(wù)身份和地域界限都不是問題，重要的是為社會(huì)和人民服務(wù)。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)人，要有寬廣的胸懷和眼界，不能只關(guān)注自身的利益，更要關(guān)心社會(huì)的發(fā)展和人民的福祉。再次，先進(jìn)人物的獨(dú)立思考和勇于承擔(dān)的品質(zhì)讓我感受到了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在與他們的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)诿鎸?duì)困難和難題時(shí)總能夠冷靜思考，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，并找到解決問題的辦法。不管是個(gè)人的挫折還是團(tuán)隊(duì)的失敗，他們都能夠直面現(xiàn)實(shí)，勇于承擔(dān)責(zé)任，并從中吸取教訓(xùn)。這讓我明白了，作為一個(gè)成年人，我們需要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，不回避困難，勇往直前。此外，先進(jìn)人物的堅(jiān)持和鍥而不舍的精神深深地打動(dòng)了我。他們總是能夠堅(jiān)守自己的理想和信念不懈努力，面對(duì)挫折和磨難也從不退縮。我記得曾經(jīng)聽一位先進(jìn)人物說過：“堅(jiān)持就是勝利?！边@句話至今仍在我心中回蕩。在生活中，我們常常會(huì)遇到各種挫折和困難，但只要我們堅(jiān)持向前，不斷追求進(jìn)步，我們就一定能夠取得成功。因此，我明白了堅(jiān)持和毅力是取得成功的關(guān)鍵。最后，通過與先進(jìn)人物的接觸，我深刻地認(rèn)識(shí)到了自身的不足，并吸取了他們的優(yōu)點(diǎn)和品質(zhì)。我希望今后能夠不斷完善自己，不斷追求進(jìn)步，向先進(jìn)人物看齊，以自己的實(shí)際行動(dòng)去推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步，讓自己的人生變得更加有意義和有價(jià)值?？傊?，與先進(jìn)人物的接觸讓我受益匪淺。他們的思想、行動(dòng)和品質(zhì)都給我留下了深刻的印象。通過學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，我明白了在今后的人生道路上應(yīng)該如何努力提升自己，追求更高的標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)。只有不斷超越自己，勇往直前，才能在人生的道路上獲得更多的成就和滿足感。因此，我會(huì)牢記這些心得體會(huì)，并在今后的生活中不斷努力，向著更加先進(jìn)的目標(biāo)邁進(jìn)。先進(jìn)人物的心得體會(huì)篇十如果說在教學(xué)中思考“教什么？怎么教？”這是教師的技術(shù)，是我們的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，那么進(jìn)一步思考“教學(xué)是什么？教育為什么？”則是教師的正道和擔(dān)當(dāng)。作為高校教師，我們更應(yīng)該思考“我們?cè)谂囵B(yǎng)什么人？怎樣培養(yǎng)人？為誰培養(yǎng)人？”我們培養(yǎng)的是師范生，師范強(qiáng)則教師強(qiáng)，教師強(qiáng)則教育強(qiáng)，教育強(qiáng)則國家興。我們培養(yǎng)的是留學(xué)生，教好中國語言，講好中國故事，樹好中國形象，促進(jìn)中外友誼是我們不可推卸的責(zé)任。從這個(gè)層面上講，我們既是文史研究者，又是文化傳承者；既是知識(shí)傳播者，又是文化交流者。這就要求我們既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)具體知識(shí)，又要幫助學(xué)生形成批判性思維；既要帶領(lǐng)學(xué)生探索語言文字的魅力，又要培養(yǎng)學(xué)生開闊融通的視野。這樣想來，要做一個(gè)好老師還真不容易。教師節(jié)當(dāng)天，我在學(xué)生的朋友圈里看到一條這樣的留言：“進(jìn)入大學(xué)以來，我遇到了很多很優(yōu)秀的老師，他們用自己看過的書和自己的經(jīng)歷感染著我，激勵(lì)著我努力下去，堅(jiān)持下去?！边@幾行短短的文字讓我感慨萬千，“學(xué)高為師，身正為范”這八個(gè)字真的不是說說而已，作為教師，我們有責(zé)任灌溉心靈之花，扶植品格之樹，養(yǎng)育學(xué)識(shí)之果。師者，啟人心智，培德鑄魂。從古至今，文明薪火得以延續(xù)、價(jià)值觀念得以遠(yuǎn)播，都離不開教師這個(gè)偉大的職業(yè)。教書育人是教師的初心，授業(yè)解惑是教師的使命，立德樹人是教師的追求。我愿盡我所能為學(xué)生當(dāng)好領(lǐng)路人，成為他們成長路途中讓他們感到溫暖和力量的好老師。一輩子做老師，一輩子學(xué)做老師，我們永遠(yuǎn)在路上。文檔為doc格式。先進(jìn)人物的心得體會(huì)篇十一尉犁縣是新疆巴州下轄的一個(gè)縣，這個(gè)小縣在我國有著深厚的歷史文化底蘊(yùn)，也孕育著一批批先進(jìn)人物。這些先進(jìn)人物用自己的言行和實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)做出了巨大貢獻(xiàn)，他們的奮斗精神、為人處事的原則以及社會(huì)責(zé)任感都給我們帶來了深深的震撼和啟迪。下面我將詳細(xì)介紹兩位先進(jìn)人物——吾瑪爾哈依木和田永芳，并分享我對(duì)他們的心得體會(huì)。吾瑪爾哈依木是尉犁縣衛(wèi)生和計(jì)劃生育局的一名普通工作人員，他在多年的工作中以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、專業(yè)的知識(shí)和真誠的服務(wù)贏得了人民群眾的高度評(píng)價(jià)。我曾有幸參觀了他的工作單位，并與他交流了一番。在那個(gè)繁忙的醫(yī)院大廳中，我看到了吾瑪爾哈依木忙碌的身影，他忙前忙后地為患者提供熱情周到的服務(wù)。他對(duì)每一位患者都充滿耐心，不厭其煩地解答他們的疑問。尤其令我欽佩的是，他在面對(duì)一些病情復(fù)雜或心情沮喪的患者時(shí)，總能夠給予他們鼓勵(lì)和希望，用自己的微笑和溫暖的言語給他們帶來了安慰。從吾瑪爾哈依木的身上，我學(xué)到了真誠的服務(wù)精神。他始終堅(jiān)守著“以人為本，服務(wù)至上”的原則，始終以對(duì)待親人般的態(tài)度對(duì)待每一位患者。他用自己的行動(dòng)告訴我們，一個(gè)好的服務(wù)者不僅要具備專業(yè)知識(shí)，還要有真心實(shí)意地關(guān)心和幫助他人。在今后的工作和生活中，我也要努力踐行這種真誠的服務(wù)精神，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋什么叫做真心為人民服務(wù)。田永芳是尉犁縣一所中學(xué)的教師，她長期致力于農(nóng)村教育事業(yè)，用自己的辛勤付出為農(nóng)村學(xué)生創(chuàng)造了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我有幸上了田永芳的一堂課，通過觀察和與她的交流，我深深地感受到了她對(duì)教育事業(yè)的熱愛和對(duì)學(xué)生的關(guān)心。在田永芳的課堂上，我看到了她精心準(zhǔn)備的教案和充滿激情的講解。她以生動(dòng)有趣的方式給學(xué)生們講解知識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情。在她的帶領(lǐng)下，學(xué)生們互動(dòng)參與，積極思考。在教學(xué)結(jié)束后，我看到了田永芳與學(xué)生們親切交流的場(chǎng)景，她不僅關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況，還關(guān)注他們的生活狀況。她以自己親身經(jīng)歷的困難和堅(jiān)持努力的精神鼓勵(lì)學(xué)生，幫助他們樹立遠(yuǎn)大的志向和良好的價(jià)值觀。從田永芳身上，我學(xué)到了教育的藝術(shù)。一個(gè)好的教師不僅要有扎實(shí)的知識(shí)和教學(xué)技巧，還要有關(guān)心學(xué)生、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的情懷。田永芳的教育方式讓我明白，只有真心幫助學(xué)生成長才是一位合格教師的職責(zé)所在。在今后的教學(xué)工作中，我也要像田永芳一樣，用心靈去呵護(hù)每一位學(xué)生的成長，并用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋什么叫做為人師表。吾瑪爾哈依木和田永芳是尉犁縣眾多先進(jìn)人物中的兩個(gè)代表，他們的奉獻(xiàn)精神和責(zé)任感讓我深受啟發(fā)。通過與他們的交流和觀察，我明白了一個(gè)真正先進(jìn)的人物應(yīng)該具備的品質(zhì)和精神追求。作為一名普通員工，我要學(xué)會(huì)用真誠的服務(wù)精神來踐行自己的工作；作為一名教育工作者，我要用教育的藝術(shù)來培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。作為尉犁縣的一員，每個(gè)人都應(yīng)該從這些先進(jìn)人物身上汲取力量，為社會(huì)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，為家鄉(xiāng)的繁榮貢獻(xiàn)一份力量。讓我們用他們的事跡作為榜樣，以他們的精神為動(dòng)力，在尉犁縣的每個(gè)角落傳遞著他們的先進(jìn)和光榮！先進(jìn)人物的心得體會(huì)篇十二先進(jìn)人物是社會(huì)發(fā)展的引領(lǐng)者。以下本站小編為你帶來學(xué)習(xí)先進(jìn)人物。希望對(duì)你有所幫助!我校開展“學(xué)先進(jìn)、找差距”主題教育活動(dòng)以來，全校上下學(xué)習(xí)討論的熱情高漲。作為市一中的一名普通教師，我深深地被這股學(xué)習(xí)討論的熱情所感染，并積極參與到這場(chǎng)主題教育活動(dòng)中，在這次教育活動(dòng)中，我觀看了“學(xué)先進(jìn)、找差距”專題片，集中學(xué)習(xí)了焦裕祿精神，進(jìn)一步了解了焦裕祿同志的生平和先進(jìn)事跡，我深深地認(rèn)識(shí)到開展這次教育活動(dòng)的重要意義。認(rèn)識(shí)到解放思想是教育發(fā)展的動(dòng)力源泉，認(rèn)識(shí)到解放思想是統(tǒng)一思想，凝聚教育合力的必然要求?；顒?dòng)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)文件內(nèi)容，深刻領(lǐng)會(huì)搞好理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自我教育。學(xué)習(xí)焦裕祿精神，加強(qiáng)理論武裝，改造主觀世界，努力把黨的理論創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化成促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的自覺行動(dòng)和實(shí)際能力的含義，不斷反思工作中的差距。我們應(yīng)為發(fā)展穩(wěn)定做貢獻(xiàn)?！迸c“學(xué)先進(jìn)、找差距”結(jié)合起來，這次“學(xué)先進(jìn)、找差距”的學(xué)習(xí)熱潮，通過學(xué)習(xí)，確實(shí)使我開闊了眼界，增長了見識(shí)，學(xué)習(xí)了先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)了做好本職工作的責(zé)任感、使命感和緊迫感，收獲很大，體會(huì)很深。在學(xué)習(xí)焦裕祿。事跡材料。后，我結(jié)合自身實(shí)際和本職崗位談以下幾點(diǎn)體會(huì)。從學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神看，公仆精神是本質(zhì)，奮斗精神是精髓，求實(shí)精神是靈魂，大無畏精神是重要內(nèi)容，奉獻(xiàn)精神是鮮明特征。作為黨員要做到：一是要堅(jiān)定發(fā)展方向，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，把干事創(chuàng)業(yè)熱情與科學(xué)求實(shí)精神結(jié)合起來，把開拓進(jìn)取與尊重規(guī)律結(jié)合起來，把抓好當(dāng)前工作與著眼長遠(yuǎn)發(fā)展結(jié)合起來。二是學(xué)習(xí)焦裕祿同志克己奉公、視黨和人民的事業(yè)高于一切的高尚情操。三是學(xué)習(xí)他不畏艱險(xiǎn)、克服困難，踏實(shí)認(rèn)真干好本職工作的勁頭。在學(xué)習(xí)了焦裕祿同志的先進(jìn)事跡后，我更堅(jiān)定了自己全心全意為人民服務(wù)的信念。在以后的工作中，我將恪盡職守、踏踏實(shí)實(shí)的在自己的崗位上做好工作，勤勤懇懇、任勞任怨，主動(dòng)學(xué)習(xí)充實(shí)自己，努力加班加點(diǎn)完成好上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)賦予的任務(wù)。對(duì)于工作中遇到的難題要能吃苦、肯鉆研、克服困難攻克難題。在不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)的同時(shí)，要積極主動(dòng)幫助身邊同事，為他們也出一份力。通過觀看學(xué)習(xí)“學(xué)先進(jìn)、找差距”專題片，使我在感性上有了新認(rèn)識(shí)，在理性上有了新提高?！八街?、可以攻玉”。通過學(xué)習(xí)先進(jìn)，查找差距，愈發(fā)加重我做好本職工作、為搞好學(xué)校教學(xué)的政治責(zé)任感、歷史使命感和時(shí)代緊迫感，結(jié)合學(xué)習(xí)先進(jìn)，在解放思想中統(tǒng)一思想，在破解難題中統(tǒng)一思想，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師的積極性。今后主要做好以下幾點(diǎn)工作：一、學(xué)習(xí)上還存在差距，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。工作離不開學(xué)習(xí)，一旦對(duì)學(xué)習(xí)不夠重視，工作就會(huì)不扎實(shí)，因此必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力培養(yǎng)刻苦鉆研的精神，在思想上擺正理論學(xué)習(xí)的位置，對(duì)待學(xué)習(xí)內(nèi)容要做到廣泛了解，深入思考，把“鉆”勁和“擠”勁抓緊點(diǎn)滴時(shí)間用于學(xué)習(xí)精髓。另外一定要保持一種學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感，把學(xué)習(xí)知識(shí)、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，要通過學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平，提高知識(shí)層次，增強(qiáng)做好本職工作的能力，只有這樣，才能切實(shí)推動(dòng)本職工作，促進(jìn)趕超。二、作風(fēng)上還存在差距，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。做好本職工作，開拓工作新局面，必須發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)。面對(duì)當(dāng)前依然嚴(yán)峻的督查形勢(shì)和亟需解決的存在問題，作為一個(gè)督查基層人員必須真抓實(shí)干，以飽滿的熱情投入到工作中去，把責(zé)任意識(shí)和爭先意識(shí)落實(shí)體現(xiàn)在崗位上，嚴(yán)格按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)安排督查工作，切實(shí)保證切實(shí)工作的務(wù)實(shí)性，有效性。三、思想上還存在差距，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。優(yōu)化的思想觀念，發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性，提高行動(dòng)的科學(xué)高效性，學(xué)會(huì)創(chuàng)新理念，發(fā)散思維，學(xué)會(huì)用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點(diǎn)看人看事，提高辯證思維的能力和認(rèn)識(shí)問題、分析問題、處理問題的能力。要不斷地加強(qiáng)世界觀、人生觀和價(jià)值觀的教育和改造，塑造督查工作者特有的人格魅力，以人格的力量影響和推動(dòng)工作的落實(shí)實(shí)現(xiàn)趕超。總而言之，通過本次集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，面對(duì)眾多先進(jìn)目標(biāo)，要做到認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)，深刻認(rèn)識(shí)自身差距，努力提高自身綜合素質(zhì)，做好本職工作，同時(shí)為促進(jìn)趕超實(shí)現(xiàn)趕超而努力奮斗。通過“學(xué)先進(jìn)、找差距”主題教育活動(dòng)和學(xué)習(xí)焦裕祿精神，深入學(xué)習(xí)踐行忠誠、愛民、科學(xué)、創(chuàng)造、實(shí)干、奉獻(xiàn)的焦裕祿精神。我們是教育工作者，肩負(fù)著祖國的重任，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)焦裕祿精神，并大力弘揚(yáng)焦裕祿精神，忠誠人民教育事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，樹立科學(xué)的態(tài)度，提高科學(xué)發(fā)展水平。敬業(yè)、實(shí)干、無私奉獻(xiàn)，為開創(chuàng)科學(xué)發(fā)的新局面培養(yǎng)更多更好的優(yōu)秀人才。優(yōu)秀的員工都是具有積極思想的人。這樣的員工在任何地方都能獲得成功。而消極被動(dòng)對(duì)待工作的人，是在工作中尋找借口的人，是不會(huì)受領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)的。人常說態(tài)度第一，聰明第二。自身的工作態(tài)度和舉動(dòng)，也會(huì)影響到大家對(duì)你...如何做一名優(yōu)秀員工?其實(shí)，每一個(gè)人都能成為位一名優(yōu)秀員工。那么，怎么做才能成位優(yōu)秀員工呢。常言道，干一行愛一行，我們只有熱愛自己的工作，才可在平凡的崗位上做出不俗的成績。只有用心去做好每一件事，我們工作和生活才會(huì)很愉快，而工作愉快了，就會(huì)更有工作動(dòng)力，從而進(jìn)入良性循環(huán)。一位熱愛工作、積極主動(dòng)、具有進(jìn)取心的員工，無論在何種場(chǎng)合，都不會(huì)被埋沒，他們就像藏在布袋中的錐子，終有脫穎而出的機(jī)會(huì)。有一句話說得很好：是金子總是會(huì)發(fā)光的，做優(yōu)秀員工，可以得到精神上的愉悅，如果每位員工都有當(dāng)優(yōu)秀員工的志向的話，對(duì)單位有益，對(duì)我們自身素質(zhì)的提高，更有不可估量的作用。工作就是責(zé)任。每個(gè)人的工作都是上天賦予的使命，無論干什么工作，都應(yīng)該做到最好。其中最重要的是保持一種積極的心態(tài)，即使是辛苦枯燥的工作，也能從中感受到價(jià)值。當(dāng)你對(duì)自己的工作和單位負(fù)責(zé)的時(shí)候，你就會(huì)認(rèn)真對(duì)待工作，努力做到最好。當(dāng)你完成使命的同時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)成功之芽正在萌發(fā)。一個(gè)優(yōu)秀的員工，總是主動(dòng)要求承擔(dān)更多的責(zé)任或自動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。大多數(shù)情況下，即使沒有被正式告知要對(duì)某事負(fù)責(zé)，也會(huì)努力做好。事情可以做好，也可以做壞?？梢愿吒吲d興驕傲地做，也可以愁眉苦臉和厭惡地作。但如何去做，完全在于自己，這是一個(gè)選擇問題。有一位名人說過，世上沒有卑微的工作，只有卑微的態(tài)度。而工作態(tài)度完全取決于自己。一個(gè)人的工作，是他親手制作成的雕像，是美是丑、可愛還可憎，都由他自己決定的。如果一個(gè)人輕視自己的工作，而且做得很粗陋，那么他決不會(huì)做好，也無法發(fā)揮自己的特長。一個(gè)人如果不尊重自己的工作，不把自己的工作看成創(chuàng)造事業(yè)的要素，而視為衣食住行的供給者，認(rèn)為工作是生活的代價(jià)，是不可避免的勞碌，這是非常低級(jí)的觀念。常常抱怨工作的人，就算終其一生也難以取得成功。比較起優(yōu)秀員工，有些人并不敬業(yè)，對(duì)工作更無主觀能動(dòng)性。他們僅是把工作當(dāng)成謀生的手段，當(dāng)成自己不得不承擔(dān)的責(zé)任，大家可否知曉，擁有這種心態(tài)的人是何等的疲憊它非但對(duì)企業(yè)毫無益處，對(duì)本人的身心更是一種殘害。試想，一位不喜歡自己工作，無法從工作中得到樂趣，一天到晚混日子的員工，怎么可能會(huì)有進(jìn)取心和工作的動(dòng)力呢有些人不喜歡自己的工作，僅體現(xiàn)在心理上，而有些人卻表現(xiàn)在行動(dòng)上，他們厭惡工作，只要有機(jī)會(huì)偷懶，有機(jī)會(huì)取巧，就絕不會(huì)放過，這種人連最起碼的本職工作都做不好，更何況做別的事情所以，我們要學(xué)會(huì)敬業(yè)，要對(duì)工作產(chǎn)生感情。其實(shí)我們年紀(jì)都很輕，正是風(fēng)華正茂，求知欲最強(qiáng)的年代，在這種情況下，只要對(duì)自己人生有益的，什么都可以去嘗試，什么都可以學(xué)習(xí)，哪怕是無償加班，哪怕是義務(wù)勞動(dòng)，只要能夠?qū)W到本領(lǐng)，對(duì)我們一生都是一筆巨大的財(cái)富。它將使我們?cè)谌魏蔚胤焦ぷ?，都從容?zhèn)定，游刃有余，而且大家應(yīng)該相信，群眾的目光是雪亮的，一個(gè)人努力，大家都會(huì)看在眼里，只要我們能夠擔(dān)當(dāng)起某種責(zé)任，如果以后真的有機(jī)會(huì)的話，企業(yè)優(yōu)先考慮的人選很可能就是平時(shí)任勞任怨、積極向上的你，因?yàn)橐粋€(gè)真正的企業(yè)，是不會(huì)埋沒真正的優(yōu)秀人才的。優(yōu)秀的員工都是具有積極思想的人。這樣的員工在任何地方都能獲得成功。而消極被動(dòng)對(duì)待工作的人，是在工