【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 果身體有不舒服一定要提前告訴老師，暫時(shí)不要參加運(yùn)動(dòng)，身體健康放在第一。聽(tīng)張老師說(shuō)，從三年級(jí)起，我們就可以參加跳長(zhǎng)繩比賽了，雖然我們都還不會(huì)跳，但我覺(jué)得那一定很好玩，讓我們充滿期待。我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，好好訓(xùn)練，真希望到時(shí)候我們班能夠取得好成績(jī)！同學(xué)們，讓我們一起動(dòng)起來(lái)吧，鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)，快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康生活！我的演講就到這里，謝謝大家！傳遞快樂(lè)的演講稿 我閱讀我快樂(lè)的演講稿篇八親愛(ài)的老師、同學(xué)們：大家好!讀書(shū)的人是幸福的人，因?yàn)樽x書(shū)是快樂(lè)的!讀書(shū)是美麗的!它給我們帶來(lái)了智慧的源泉和精神的力量，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、豐富見(jiàn)聞、明白事理、開(kāi)闊眼界，陶冶性情。以前，我并不知道讀書(shū)有什么好處，一直都不太喜歡它，有時(shí)被逼無(wú)奈拿起書(shū)，也只是裝個(gè)樣子而已，因而頭腦里總是空空如也。每到寫(xiě)作文時(shí)，絞盡腦汁也想不出一個(gè)好詞，每次寫(xiě)作文都令我痛苦萬(wàn)分。每到上課，我也想在同學(xué)面前露一露臉，可惜肚里無(wú)貨，看著別人侃侃而談也只有眼饞的份。每到下課，當(dāng)我好奇地詢問(wèn)同學(xué)談到的某些有趣的人或事時(shí)，他們總笑我是井底之蛙，孤陋寡聞之極。那段日子，我很空閑，大多數(shù)休息時(shí)間都在盡情地瘋玩，可與此同時(shí)，失落與自卑也在與日俱增，心頭總有驅(qū)不走的“烏云”。現(xiàn)在的我很快樂(lè)也很充實(shí)，現(xiàn)在的我也慢慢走出了“井底”，是誰(shuí)讓我有了那么大的變化?是誰(shuí)讓我走出了“烏云”，走進(jìn)了一片燦爛的天地?那當(dāng)然是書(shū)這種我們?nèi)祟惞餐暮门笥?一本好書(shū)，帶給我無(wú)限喜悅。它好比是一座大觀園，一個(gè)萬(wàn)花筒，里面的生活五彩繽紛，里面的世界色彩斑斕。讀書(shū)是一種美的享受。讀書(shū)，讓我走進(jìn)了仙境，讀書(shū)讓我的童年生活更加富有色彩。疲勞時(shí)讀它，疲勞就像霧一樣散了。煩惱時(shí)讀它，煩惱就如風(fēng)一樣飄走了。憂愁時(shí)讀它，憂愁就似水一樣蒸發(fā)了。一本好書(shū)，帶給我無(wú)限幫助。它好比是營(yíng)養(yǎng)的藥丸，精神的39。食糧，知心的朋友，無(wú)聲的老師。有時(shí)，一則諺語(yǔ)使我開(kāi)闊了大腦，增強(qiáng)了知識(shí)。有時(shí)，一則名言，使我受到了啟發(fā)，了解了事例。有時(shí)，一個(gè)故事使我明白了道理，體驗(yàn)了樂(lè)趣。有時(shí)，一篇作文使我提高了能力，知道了寫(xiě)作。一本好書(shū)，帶我走向成功之道?？v觀中國(guó)古今，橫看世界各國(guó)，有哪一位名人不熱愛(ài)讀書(shū)?又有哪一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的人成了飽學(xué)之士?懸梁刺股的蘇秦，鑿壁借光的匡衡，手不釋卷的呂蒙。他們告訴我，讀書(shū)就是取得好成績(jī)，通向成功的一條捷徑!現(xiàn)在的我不管是作文還是日記，常能一揮而就，語(yǔ)文考試也常能取得好成績(jī)，這都是因?yàn)槲覑?ài)上了讀書(shū)的緣故吧。讀書(shū)，其好處之多，是無(wú)法用語(yǔ)言所能表達(dá)完全的。唯有勤讀多讀，置身于書(shū)籍中的人，方能體驗(yàn)其中的奧妙與樂(lè)趣?！拔易x書(shū)，我快樂(lè)!”讓我們與書(shū)交朋友吧!讓我們“同沐四季風(fēng)，共享讀書(shū)樂(lè)!”讓讀書(shū)之花，開(kāi)遍校園。謝謝大家!傳遞快樂(lè)的演講稿 我閱讀我快樂(lè)的演講稿篇九尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：大家下午好，今天我演講的題目的是我對(duì)《教師幸福 學(xué)生快樂(lè)》的理解。每當(dāng)談?wù)撨@個(gè)話題時(shí)，我總是拿今天的教育現(xiàn)狀和我以前上小學(xué)時(shí)候的現(xiàn)狀進(jìn)行對(duì)比，結(jié)果大相徑庭，以前的我們是那么的無(wú)憂無(wú)慮，現(xiàn)在的學(xué)生是那么的無(wú)助。今天的小學(xué)教育確實(shí)讓孩子得到了豐富的知識(shí)，但是讓他們失去了在人群中快樂(lè)的能力。這一點(diǎn)應(yīng)該所有的教師都能體會(huì)到，但是誰(shuí)能改變呢？既然改變不了，所以很多人大都視而不見(jiàn)。造成這種現(xiàn)象的因素有很多。比如：升學(xué)、就業(yè)等等，所有的老師、家長(zhǎng)大都向著這些目標(biāo)去要求自己的學(xué)生、孩子，畢竟這兩份因素是很現(xiàn)實(shí)的事情，沒(méi)有了這兩大因素，我相信大部分人都會(huì)失去奮斗目標(biāo)，就像漂泊在大海中的一只小船，永遠(yuǎn)地失去了前進(jìn)的方向和動(dòng)力。我覺(jué)得我們應(yīng)該明確小學(xué)、初中、高中、大學(xué)每個(gè)學(xué)段的具體要求是什么？小學(xué)的根本任務(wù)是什么？初中重點(diǎn)培養(yǎng)什么？高中重點(diǎn)培養(yǎng)什么等等。這一點(diǎn)我印象最深的`是在幼兒園我孩子的班級(jí)里，每個(gè)班級(jí)里都張貼了一張每個(gè)階段孩子的培養(yǎng)目標(biāo)。小班主要培養(yǎng)孩子什么？中班培養(yǎng)什么？大班培養(yǎng)什么以及開(kāi)展怎樣的活動(dòng)，這些都說(shuō)的很具體、很明白。學(xué)校就好比一個(gè)大家庭，學(xué)校是家，教師是兄弟姊妹，學(xué)生是我們的孩子，在這里每一個(gè)人都能付出自己的真心，相互間聊天、聊家常，相互間沒(méi)有隱瞞，凡是多商量、多體諒，關(guān)系就像一家人，氣氛非常的融洽該有多好。在這里沒(méi)有了命令，多了一份溫暖的話語(yǔ)；沒(méi)有了斤斤計(jì)較，多了一份噓寒問(wèn)暖的情義；沒(méi)有了繁瑣的應(yīng)付，換來(lái)的是教師真心實(shí)意的付出。我相信，在不久的將來(lái)，在李校長(zhǎng)的引領(lǐng)下，在我們?nèi)w師生的共同努力下，我們湯頭小學(xué)的明天一定會(huì)更加美好。傳遞快樂(lè)的演講稿 我閱讀我快樂(lè)的演講稿篇十同學(xué)們，你們好！大家應(yīng)該聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事。三國(guó)時(shí)期東吳君主孫權(quán)的麾下有一員大將，名叫呂蒙。他是東吳既周瑜之后的第一武將?？墒牵瑓蚊墒且唤槲浞?，有勇無(wú)謀。難以擔(dān)當(dāng)保衛(wèi)國(guó)家的重任。作為一國(guó)之君，孫權(quán)便力勸呂蒙多讀些書(shū)。呂蒙接受勸告后，逐漸成長(zhǎng)為三國(guó)時(shí)期的一代名將。可見(jiàn)，讀書(shū)對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)十分重要。我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)教給我冷靜處事的方法，教給我與困難作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)。成長(zhǎng)路上的每一次坎坷，因?yàn)橛辛藭?shū)，我總能越過(guò)。當(dāng)我遇到困難想要退縮時(shí)，她說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”，于是在書(shū)的引領(lǐng)下，我學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)困難。當(dāng)我徘徊在人生的十字路口，不知所措時(shí)，她又說(shuō)：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”，于是，在書(shū)的鼓勵(lì)下，我學(xué)會(huì)了慎重考慮，自己選擇，自己承擔(dān)。當(dāng)我煩惱一大堆，意志消沉?xí)r，她接著說(shuō)：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，于是在書(shū)的教誨下，我學(xué)會(huì)了用剪刀剪除煩惱，重新整裝待發(fā)。讀書(shū)讓我享受著痛苦過(guò)后的成功喜悅。書(shū)山有路，登山有情。在一日又一日的讀書(shū)過(guò)程中，我深切地體會(huì)到書(shū)對(duì)于人的真正價(jià)值。她能把我從一個(gè)小小的天地引向五彩斑斕的大千世界，開(kāi)闊了我的眼界；她能連接古今，貫通中外，豐富了我的生活；她記載歷史，傳播知識(shí)，積淀文化，砥礪了我的思想。與書(shū)作伴，其樂(lè)無(wú)窮。我相信，在這條登山的道路上，我將一路歡歌。謝謝大家！ 關(guān)于我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿 （4）尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！生活中，有一種收獲，讓人一生受益，那就是讀書(shū)的收獲；人生中，有