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正文內(nèi)容

20xx年二年級下學期數(shù)學教學計劃蘇教版(大全10篇)(編輯修改稿)

2025-08-01 13:12 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 內(nèi)數(shù)的大小,能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小;理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。比較熟練地口算百以內(nèi)兩位數(shù)加、減兩位數(shù),會口算整百、整千數(shù)加、減法,會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算,并能結(jié)合實際進行估計。知道除法的含義,除法算式中各部分的名稱,乘法和除法的關(guān)系;能夠熟練地用乘法口訣求商。初步理解數(shù)學問題的含義,經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,會用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用,會在解決問題中使用小括號。會辨認銳角、鈍角;初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。認識質(zhì)量單位克和千克,初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念,知道1千克=1000克。了解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程;會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),認識條形統(tǒng)計圖(1格表示5個單位)和統(tǒng)計表和簡單的復式統(tǒng)計表;能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,并能夠進行簡單的分析。會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識,有運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識;初步形成觀察、分析及推理的能力。(二)情感方面體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。通過實踐活動,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。二年級下學期數(shù)學教學計劃蘇教版篇五按照《數(shù)學課程標準》和新課改的要求,以科學精神為指導,重視素質(zhì)教育,在教育教學過程中確立以“學生為本”的教學理念,重視培養(yǎng)學生獲取新知識的能力,分析和解決問題能力,特制定本學期的教學計劃:本冊教材主要內(nèi)容有解決問題、除法的初步認識、圖形變換、萬以內(nèi)數(shù)的認識、萬一以內(nèi)數(shù)的加減法、克和千克、簡單的統(tǒng)計、找規(guī)律等。認識計數(shù)單位“百”和“千”,知道相信兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系;掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序,會讀、寫以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成,會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大?。焕斫獠⒄J識萬以內(nèi)的近似數(shù)。會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù),會口算整百、整千數(shù)加、減法,會進行幾百、幾十加、減幾百幾十的計算,并能結(jié)合實際進行估計。知道除法的含義,除法算式中各部分名稱,乘法和除法的關(guān)系;能夠熟練地用乘法口訣求商。初步理解數(shù)學問題的含義,經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用,會在解決問題中使用小括號。會辨認銳角、鈍角;初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。認識質(zhì)量單位克和千克,初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念,知道1千克=1000克。了解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程;會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),認識條形統(tǒng)計圖(1格表示5個單位)和簡單的復式統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,并能進行簡單的分析。會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識;初步形成觀察、分析及推理的能力。體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。教學重點:這冊教材的重點內(nèi)容是表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認識以及用數(shù)學解決問題。教學難點:量的計量方面,給學生初步建立質(zhì)量觀念,使學生初步認識克和千克;圖形圖形和變換。注重培養(yǎng)學生靈活、良好的計算習慣,發(fā)展學生的數(shù)感。良好的計算習慣,直接影響學生計算能力的形成和提高。因此,我要嚴格要求學生做到認真聽課,認真思索,認真獨立的完成作業(yè),并做到先復習后練習,練習中刻苦鉆研,細心推敲,不輕易問別人或急于求證得數(shù)。還要養(yǎng)成自覺檢查、驗算和有錯必改的習慣。訓練方法可以采取以下方式:(一)、重視每堂課的口算5分鐘。在每天的數(shù)學學習中,利用剛上課的5分鐘進行口算練習,利用好小考條,小卡片,開火車或限時的形式進行訓練。在練習中要注意強化口算的方法,滲透數(shù)學思想,啟發(fā)學生的多向思維,持之以恒,口算速度自然提高。(二)、利用《口算練習冊》進行計算訓練。在每天的作業(yè)中,利用《口算練習冊》進行口算練習。指定統(tǒng)一的內(nèi)容,統(tǒng)一要求。要求家長簽字、計時,我及時批改作業(yè)并及時表揚進步的同學。組織好口算月檢測每月月末口算比賽的模式進行口算檢測,在口算比賽時,可以靈活機動地進行,讓學生互換試題,集體批閱,這樣即培養(yǎng)了學生的學習能力,又減輕了教師批閱試題的工作壓力。達到滿分的就發(fā)一張“口算明星”小獎狀。此外要根據(jù)學生的情況進行分析,哪些類型出錯較多,哪些孩子能力下降了,并督促學困生的學習,及時與家長聯(lián)系,讓家長及時了解學生學習進度、尋找正確的輔導方法、通過橫向、縱向的比較,掌握學生在校的學習情況,共同提高學生的口算水平。結(jié)合現(xiàn)實問題教學簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),加深學生對統(tǒng)計作用的認識逐步形成統(tǒng)計觀念。加強解決問題能力的教學,培養(yǎng)學生綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容,注重實踐與探索,促進學生空間觀念的發(fā)展。有步驟地滲透數(shù)學思想方法,培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力。情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于第一周1——8頁第二周9——16頁第三周17——24頁第四周25——32頁第五周33——41頁第六周42——49頁第七周50——57頁第八周58——63頁第九周64——70頁第十周71——77頁第十一周78——85頁第十二周86——93頁第十三周94——101頁第十四周102——110頁第十五周111——119頁第十六周120——127二年級下學期數(shù)學教學計劃蘇教版篇六新學期伊始,為了順利地進行下一步的工作,也為了更好地完成本學期的工作任務,確保學生的成績進一步提高,特制定此學科工作計劃:,雖然已經(jīng)歷適應小學課堂教學,但仍有大部分同學無意注意占主導地位,為了逐步實現(xiàn)形象思維向抽象邏輯思維的轉(zhuǎn)變,激發(fā)學生學習欲望,從興趣入手,提倡自主、合作、探究的學習方式、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,促進每個學生的全面發(fā)展,為他們的終身學習,生活和工作奠定良好的基礎(chǔ)。(一)認識計數(shù)單位“百”和“千”,知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系;掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序,會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成,會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。(二)會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù),會口整百、整千數(shù)加、減法,會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算,并能結(jié)合實際進行估計。(三)知道除法的含義,除法算式中各部分的名稱,乘法和除法的關(guān)系。能夠熟練地用乘法口決求商。(四)初步理解數(shù)學問題的含義,經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,會用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用,會在解決問題中使用小括號。(五)會辨認銳角、鈍角;初步感知平穩(wěn)、旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象,會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。(六)認識質(zhì)量單位克和千克,初步建立1克和1千克的質(zhì)量概念,知道1千克=1000克。(七)了解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的`收集、整理、描述和分析的過程;會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),認識條形統(tǒng)計圖和簡單的復式統(tǒng)計表;能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,并能進行簡單的分析。(八)會探索給定圖表或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識,有運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識;初步形成觀察、分析及理解的能力。(九)體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學習數(shù)學的信心。(十)養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。(十一)通過實踐活動體驗數(shù)學日常生活的密切聯(lián)系。本冊的數(shù)學重點是表內(nèi)除法和萬以內(nèi)數(shù)的認識。表內(nèi)除法是學習多位數(shù)除法的基礎(chǔ)。因為任何一個多位數(shù)除法,在計算時都要分成若干個一位數(shù)除以一位數(shù),因此,表內(nèi)除法同表內(nèi)乘法一樣,是小學生需要掌握的基本技能之一,必須達到計算正確、迅速。成以內(nèi)數(shù)的認識,學生認數(shù)的范圍擴大到四位。這是學習讀、寫多位數(shù)的基礎(chǔ)。也是學生進一步學習認識數(shù)的重要基礎(chǔ)知識。這部分內(nèi)容也是培養(yǎng)學生的數(shù)感的重要素材,通過教學讓學生感受大數(shù)與他人交流,逐步形成良好的數(shù)感。本冊的教學難點是用數(shù)學解決問題。解決問題中在學習了一些數(shù)與計算知識后,結(jié)合現(xiàn)實生活的具體情境,使學生初步理解數(shù)學問題的基本含義,讓學生用所學的計算知識解決一些簡單的實際問題初步培養(yǎng)學生在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。這部分內(nèi)容對于實現(xiàn)培養(yǎng)學生解決問題的能力的教學目標,有著十分重要的意義。二年級下學期
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