【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 獲也很多?！皣?guó)培”期間，每一位專家們精彩的講演，都使我很感動(dòng)；他們所講的內(nèi)容都是他們幾十年站在各個(gè)高度對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理解，他們都慷慨的毫無(wú)保留的傳授給我們這些來(lái)自全省各個(gè)地方的農(nóng)村教師們，這些精華為我的工作指明方向。他們結(jié)合自己豐富的經(jīng)驗(yàn)，將相關(guān)的理論知識(shí)深入淺出地闡述，我從中學(xué)到了很多新的數(shù)學(xué)理念和研究問(wèn)題的方法，受益匪淺。每一次熱烈的討論，都是思維的碰撞。他們那精辟的理論、獨(dú)到的見(jiàn)解，使我不斷的反思。下面談?wù)勎疫@次學(xué)習(xí)的收獲。教師和學(xué)生之間需要一種平等的對(duì)話和交流。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)教師與學(xué)生的39。關(guān)系有了更深層次的理解：教師是學(xué)生成長(zhǎng)的引領(lǐng)者；是學(xué)生潛能的喚醒者；是教學(xué)內(nèi)容的研究者；是教育藝術(shù)的探索者；是自己幸福生活的創(chuàng)造者。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進(jìn)者；是善于發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)潛能的伯樂(lè)；是學(xué)生積極互動(dòng)，共同發(fā)展的協(xié)作者；是組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者；是與學(xué)生平等相處的知己??教師要當(dāng)好教學(xué)活動(dòng)的組織者、合作者、促進(jìn)者。在集中研修期間，我不斷反思自己的教學(xué)經(jīng)歷，究竟自己的教學(xué)風(fēng)格是怎樣的？我的課程觀、教育觀、學(xué)生觀、評(píng)價(jià)觀等還需要那些更大的轉(zhuǎn)變？什么樣的數(shù)學(xué)課堂才是有效的教學(xué)？怎樣行之有效地參與校本教研？從專家們的講座中，我領(lǐng)悟到了教師在教學(xué)過(guò)程中要采用策略式教學(xué)，能舉一反三；要相信學(xué)生的能力，采用小組合作學(xué)習(xí)模式進(jìn)行教學(xué)，提倡合作與探究。把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生真正成為課堂的小主人。走進(jìn)了培訓(xùn)學(xué)習(xí)課堂，是專家們的精彩講座，一次次地激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中，我喜悅地收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。面對(duì)改革形式的不斷發(fā)展，我也漸漸感覺(jué)自身的能力不夠了，面對(duì)學(xué)生時(shí)總有些不知所措。遠(yuǎn)程研修開(kāi)辟了一條普通教師與全國(guó)知名教育專家，緊密接觸的通道。我可以隨時(shí)聆聽(tīng)專家的講座，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，耳目一新，百聽(tīng)不厭，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。他們的專題講座、對(duì)互動(dòng)話、案例評(píng)析和思考與活動(dòng)。一個(gè)個(gè)精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案和專業(yè)理論，課堂教學(xué)中互動(dòng)交流活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織，學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平和提高課堂教學(xué)的有效性。上好一堂課，評(píng)價(jià)一堂課，不光要看教師的教，更重要的是要看學(xué)生的學(xué)。只有做好教學(xué)反思，才能促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。對(duì)照自己平時(shí)備課只是看教科書(shū)，教師教學(xué)參考書(shū)以及一些有關(guān)的教學(xué)資料而已。也許是大多老師都存在的不足，在培訓(xùn)中使我明白了實(shí)質(zhì)性的區(qū)別，要把我們的課堂設(shè)計(jì)作為一個(gè)舞臺(tái)，讓每個(gè)學(xué)生都能在這個(gè)舞臺(tái)上展示自我。這次國(guó)培只是一個(gè)手段，只是一個(gè)開(kāi)端，對(duì)于培國(guó)給予的清泉，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流。我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，在今后的教育教學(xué)中，我要慢慢摸索經(jīng)驗(yàn)，使自己能夠盡快適應(yīng)教學(xué)的信息化。我要時(shí)刻告誡自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識(shí)，善于動(dòng)腦，勤于思考，開(kāi)拓進(jìn)取，始終站在時(shí)代的前頭，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題，使自己的工作上一個(gè)新臺(tái)階。我還要結(jié)合我校的實(shí)際情況，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電。相信他山之石，可以攻玉，我一定學(xué)以致用，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。作為一名農(nóng)村數(shù)學(xué)教師，埋頭苦干是我們踏實(shí)的工作作風(fēng)。但一味地埋頭苦干在這與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代卻讓我感到了迷惑，辨不清了教學(xué)道路前進(jìn)的方向。特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學(xué)中的深層次問(wèn)題不斷地暴露，常覺(jué)得自己在教學(xué)上辛勤地付出了這么多，可是現(xiàn)在的孩子怎么就這么難教呢？看不到孩子們很大的進(jìn)步，常常是夜不能寐。這次國(guó)培的學(xué)習(xí)，讓我心中點(diǎn)起了一盞明燈，明確了時(shí)代在不斷進(jìn)步，社會(huì)在不停前進(jìn)，同樣，教育教學(xué)理念也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。對(duì)于我個(gè)人而言，這次培訓(xùn)無(wú)疑是一場(chǎng)“及時(shí)雨”，不僅讓我得到了理論的指示與專家的引領(lǐng)，還對(duì)怎么理清新課改中的教與學(xué)的種種關(guān)系有了很大的幫助。國(guó)培讓我了解到了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中。教育教學(xué)理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。通過(guò)這段時(shí)間的培訓(xùn)，我既更新了理念，還豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在以后的工作中，我一定嚴(yán)格要求自己，將理論學(xué)習(xí)運(yùn)用于實(shí)踐體驗(yàn)，不斷反思，不斷磨合，大膽解決教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，不斷提升自己，力爭(zhēng)做一名合格人民教師。個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 學(xué)期總結(jié)200字篇八粗心可以說(shuō)是伴隨著我成長(zhǎng)的，不管是對(duì)我的學(xué)習(xí)還是生活都有很大的影響。雖然很想改掉這個(gè)毛病，但是總是無(wú)法根治。表現(xiàn)：。，馬馬虎虎。，經(jīng)?？床坏筋}目中的重點(diǎn)字詞、提示詞，有時(shí)候甚至?xí)┐痤}。發(fā)下來(lái)卷子后，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)的題很多都是會(huì)的題。原因：1．習(xí)慣，沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。打心底里沒(méi)有認(rèn)為認(rèn)真是一個(gè)很值得培養(yǎng)的對(duì)象。2．態(tài)度，對(duì)于簡(jiǎn)單的題，總是抱著一份不屑的態(tài)度，讀題時(shí)極其不認(rèn)真，對(duì)自己信心很足，不覺(jué)得自己會(huì)做錯(cuò)。發(fā)下卷子來(lái)后，看到因?yàn)轳R虎錯(cuò)的題會(huì)不以為然地抱著：下次認(rèn)真就好了的態(tài)度，不會(huì)認(rèn)真分析。3．自制力差，不專心。學(xué)習(xí)時(shí)不能全心全意專注在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)一會(huì)兒就會(huì)想休息、想干一些自己喜歡的事情。解決方法：，但是是可以改掉的。可以請(qǐng)周圍的人進(jìn)行監(jiān)督，幫助自己改掉這個(gè)壞習(xí)慣，改變自己認(rèn)為認(rèn)真不重要的思想。，強(qiáng)制自己改變?cè)趯?duì)待小事時(shí)的態(tài)度。在想要偷懶時(shí)，逼迫自己想象考試失利時(shí)的情景，認(rèn)真檢查簡(jiǎn)單的題。端正自己的浮躁、粗心的態(tài)度。，使自己變得認(rèn)真。寫(xiě)后小計(jì)：粗心真的是一個(gè)百害而無(wú)一利的習(xí)慣，希望能通過(guò)反思來(lái)改正這個(gè)問(wèn)題。個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 學(xué)期總結(jié)200字篇九在這學(xué)期中，我們圍繞這一課題開(kāi)展了全面的研究工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的研究工作作一階段性小結(jié)：一、加強(qiáng)了理論的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高了科研能力新課程改革進(jìn)行得轟轟烈烈，為了能使研究迎合時(shí)代的潮流，符合教改形式，我們組織課題組的成員進(jìn)行了各種形式的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)一些專題論著，主要內(nèi)容有《基礎(chǔ)課程改革綱要》《基于課程整合的新型信息技術(shù)課程模式》《信息技術(shù)整合于學(xué)科教學(xué)應(yīng)用的理論與實(shí)踐》等，組織實(shí)驗(yàn)老師通過(guò)各種集中學(xué)習(xí)、網(wǎng)上收集、查閱刊物等形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)，討論，交流，進(jìn)一步增強(qiáng)信息素養(yǎng)和更新教學(xué)理念，力爭(zhēng)以先進(jìn)的教育理論來(lái)正確指導(dǎo)我們的研究行動(dòng)。邀請(qǐng)了有關(guān)部門專家來(lái)我校進(jìn)行工作指導(dǎo)，傳授經(jīng)驗(yàn)，幫助我們解決了研究過(guò)程中的一些疑惑和難題，保證了實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。組織課題組成員外出觀摩、學(xué)習(xí)、參加一些相關(guān)的教科研活動(dòng)，了解外面最新動(dòng)態(tài)，回校做宣傳、示范，提高科研能力。二、注重研究過(guò)程的實(shí)施，并與平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)密切結(jié)合注重整合資源的建設(shè)：組織課題組的成員收集和整理相關(guān)的信息素材，制作各學(xué)科整合的課件和專題學(xué)科主頁(yè)進(jìn)一步擴(kuò)充了學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，為實(shí)驗(yàn)的研究保證了物質(zhì)基礎(chǔ)。注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究：引導(dǎo)教師在實(shí)踐中能體現(xiàn)課題思想，將研究與平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)密切結(jié)合起來(lái)，形成研究氣氛，落實(shí)研究任務(wù)。本學(xué)期有五位教師上了研究課，并及時(shí)召開(kāi)了研討會(huì)，交流學(xué)習(xí)心得，討論上課的得與失，小結(jié)成果。組織教師積極參加各級(jí)信息技術(shù)整合類的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課評(píng)比、論文競(jìng)賽等活動(dòng)，不斷在理論和實(shí)踐中提高素養(yǎng)和技能，擴(kuò)大研究成果。三、及時(shí)總結(jié)，積累研究資料加強(qiáng)了資料管理，建立課題研究的資料檔案，定期檢查課題計(jì)劃執(zhí)行情況。研究教師結(jié)合自己本學(xué)習(xí)的實(shí)際研究情況，收集了案例，撰寫(xiě)了論