【文章內(nèi)容簡介】 道，這是由于沒有及時上夾板造成的。他把手里的止血鉗扔在桌上，滿臉怒色地說：為什么不上夾板？因?yàn)閭趷夯笸纫彽粞?！古部長小聲地說：這實(shí)在是因?yàn)闂l件太差了，夾板不夠用直到深夜12點(diǎn)，白求恩做完最后一例手術(shù)后才草草地吃了飯。還有一個叫許慶成的戰(zhàn)士，他在戰(zhàn)斗中右手受傷，流血不止，處于昏迷狀態(tài)。他躺在擔(dān)架上嘴里還斷斷續(xù)續(xù)地叫著：白大夫他失去了知覺。大家急得不知怎么辦才好。醫(yī)生走到他跟前，掀開被子一看，被眼前的慘狀驚呆了！擔(dān)架上流了一大攤血，右胳臂斷了，只有筋肉還連結(jié)著，上面全是泥土。憑著他的經(jīng)驗(yàn)，這傷員已危在旦夕。就在這時，白求恩從幾十里之外匆匆趕來了，嘴里說著：孩子，我來了！說完迅速檢查傷情，立即進(jìn)行手術(shù)。這時，傷員體溫很高，生命已經(jīng)很危險了，馬上輸血，傷員的生命還能救活！在場的醫(yī)護(hù)人員紛紛要求獻(xiàn)血，白求恩堅(jiān)定地說：我是o型血，萬能輸血者，快點(diǎn)準(zhǔn)備吧！大家堅(jiān)決不同意。別耽誤時間了，救傷員要緊。油求恩微笑著說。鮮血，白求恩大夫的300cc鮮血，緩緩地流進(jìn)中國戰(zhàn)士的血管里。傷員得救了，白求恩高興地說：能救活一個戰(zhàn)士，就等于消滅許多敵人?！妒中g(shù)臺就是陣地》教學(xué)設(shè)計和課件篇五《手術(shù)臺就是陣地》教學(xué)設(shè)計一、導(dǎo)入板書手術(shù)臺，“手術(shù)臺”是什么？（醫(yī)生用來給病人做手術(shù)的臺子。）板書陣地，“陣地”是什么？（軍隊(duì)為戰(zhàn)斗而占據(jù)的地方。）手術(shù)臺怎么就和陣地產(chǎn)生了聯(lián)系？手術(shù)臺怎么就成了陣地呢？今天我們就來學(xué)習(xí)第二十一課《手術(shù)臺就是陣地》（補(bǔ)充課題）請同學(xué)們響亮地讀一讀課題。你們知道這句話是誰說的嗎？（白求恩）你對白求恩了解多少呢？誰來說一說？（學(xué)生介紹白求恩）看來同學(xué)們課前預(yù)習(xí)的不錯，請同學(xué)們看這樣兩張照片：這是白求恩在加拿大的`故居，盡管時間已經(jīng)過去了100多年，但是我們?nèi)匀豢梢钥闯鰜磉@是一幢精致甚至豪華的二層樓房。而這是白求恩在中國居住的地方。在中國人們被肆意殺害，在中國最苦難、最需要幫助的抗日戰(zhàn)爭時期，白求恩放棄了優(yōu)越的生活條件不遠(yuǎn)萬里來到中國，他很自然地就成為了我們中的一員。二、初讀課文，自學(xué)字詞今天我們學(xué)習(xí)的這篇課文記敘的是他在中國戰(zhàn)場上的一個片段，請同學(xué)們翻開書82頁，按照自學(xué)要求自己來讀一讀課文。（課件出示自學(xué)要求：（1）練讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，注意會認(rèn)字的讀音。（2）觀察會寫字，記住字形。（3）畫出并理解不懂的詞句。（查字典或聯(lián)系上下文或與同桌討論）（4）再讀課文，邊讀邊思考文章的主要內(nèi)容。（時間、地點(diǎn)、人物、做什么）三、檢查自學(xué)情況出示第一組生字:挨、斗、結(jié)我們再來看下一組生字，（廟、瓦、簾）記住字形，放回句子中讀一讀。我們再來看一組詞語，（出示：鎮(zhèn)定 敏捷 爭分奪秒）你發(fā)現(xiàn)這組詞語都是寫誰的？（白求恩）有人說詞語是有溫度的，詞語是富有感情的，誰能通過朗讀，讓我們看到那個鎮(zhèn)定、敏捷、爭分奪秒的白求恩？我們再來看最后一組詞語：陸續(xù)、繼續(xù)、連續(xù)陸續(xù)：我軍的傷員陸續(xù)從火線上抬下來。表示先先后后，時斷時續(xù)，中間有間隔。課文中指從火線上先先后后不時抬下傷員來。繼續(xù)：白求恩低下頭繼續(xù)給傷員做手術(shù)。指原來做某件事，中間被其他事耽擱后，接著再做下去。聯(lián)系課文內(nèi)容，白求恩正在給傷員做手術(shù)時，有人來傳達(dá)師長請他撤離的決定，白求恩沉思后作出同意撤走部分傷員，自己留下和戰(zhàn)士們在一起的決定，然后又接著給傷員做手術(shù)。連續(xù)：白求恩大夫在手術(shù)臺旁連續(xù)工作了69個小時。指不間斷地做下去。課文中指白求恩大夫在手術(shù)臺旁不間斷地工作了69個小時。四、回讀課文看來同學(xué)們字詞學(xué)習(xí)的非常不錯，現(xiàn)在讓我們再次翻開書，走進(jìn)戰(zhàn)火紛飛的年代，走近白求恩。找?guī)酌瑢W(xué)來讀課文，比比看誰讀得最流利。課文中有一個自然段對話特別多，你找到了嗎？讓我們分角色來讀一讀。五、概括文中主要內(nèi)容六、小結(jié)《手術(shù)臺就是陣地》教學(xué)設(shè)計和課件篇六手術(shù)臺就是陣地教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的要求：、新詞，會用“不斷”“迅速”造句；體會白求恩語言的含義。，了解、學(xué)習(xí)白求恩大夫毫不利己專門利人，對工作極端負(fù)責(zé)、對同志極端熱忱的高尚品德。，有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：課文第三自然段是教學(xué)的重點(diǎn)，要指導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)會白求恩大夫兩番話的含義。這也是教學(xué)的難點(diǎn)。教學(xué)思路：課文順著戰(zhàn)情的變化，設(shè)置了遞進(jìn)的三個層次來表現(xiàn)人物的崇高品德。每個層次都抓住這樣兩個要點(diǎn)來構(gòu)段：險惡的環(huán)境，白求恩大夫的表現(xiàn)（言行）。在這樣強(qiáng)烈的對比中，突出了白求恩大夫的高尚品德。教學(xué)時要緊緊抓住這個對比，來讓學(xué)生領(lǐng)會課文的中心思想。課前準(zhǔn)備：利用早自習(xí)課介紹白求恩大夫的生平事跡。教學(xué)時間：二課時。教學(xué)過程：第一課時一、理解課題，設(shè)置懸念。提問：1.“手術(shù)臺”是干什么用的？什么是“陣地”？（“手術(shù)臺”是醫(yī)生用來給病人、傷員做手術(shù)的類似病床的醫(yī)療設(shè)備。“陣地”是軍隊(duì)為了進(jìn)行戰(zhàn)斗而占據(jù)的地方。）？同學(xué)們讀了課文就會明白的。二、初讀課文，了解內(nèi)容。輕聲讀課文，要求讀準(zhǔn)生字，了解故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)、主要人物及事情。三、細(xì)讀課文，了解在環(huán)境越來越危急的情況下，白求恩是怎樣對待工作的。，也可小聲議論，讀后檢查提問。四、理解詞語。指名分段朗讀課文。第一自然段：齊會戰(zhàn)斗：見“教學(xué)參考”注解。氣焰囂張：氣焰，比喻敵人的氣勢。囂張，放肆。氣焰囂張：形容敵人氣勢逼人的樣子。第二自然段：火線：戰(zhàn)場上作戰(zhàn)雙方火力所帶到的地帶。硝煙：炸藥爆炸后產(chǎn)生的煙霧。第三自然段：匆匆：急急忙忙的樣子。沉思：一聲不響地埋頭思考。懇求：誠懇地請求。第四自然段：爭分奪秒：抓緊每分每秒的時間。五、讀讀寫寫。課后練習(xí)題4。第二課時一、精讀課文。出示句子：（投影）氣焰囂張的日寇剛到齊會鎮(zhèn)，就挨了當(dāng)頭一棒，被我軍消滅了500多人。（1）找出這句話中的關(guān)鍵詞語（氣焰囂張、當(dāng)頭一棒），說說它們的意思。（2）從整個句子看，“氣焰囂張”這個詞語說明日軍在進(jìn)攻齊會時有什么想法？（想很快占領(lǐng)齊會鎮(zhèn)。）（3）“挨了當(dāng)頭一棒”這個形象的說法，說明了什么？（比喻日軍遭到我軍的沉重打擊，一開始就吃了敗仗。）過渡：日軍是不會甘心失敗的。更激烈的戰(zhàn)斗還在后面。默讀后填表。圍繞表內(nèi)所填的內(nèi)容討論：（1）什么叫“鎮(zhèn)定”？從哪里看出白求恩鎮(zhèn)定？（2）齊讀白求恩的第二段話，說說這段話有幾句，每句話的意思是什么？這幾句話主要說的是什么？（有4句話。第1句是感謝師長的關(guān)心。第2句是說對醫(yī)生來說，手術(shù)臺就是戰(zhàn)斗的陣地。第三句是說醫(yī)生不能離開手術(shù)臺，就像戰(zhàn)士不能離開陣地一樣。戰(zhàn)士們在打仗，在流血，這里需要我，我不能離開。第4句是說我是八路軍戰(zhàn)士，不是客人，所以不要為我的安危擔(dān)心。這幾句話主要是說，“我”不能離開手術(shù)臺。）（3）白求恩是怎樣把手術(shù)臺當(dāng)作陣地的？從這里可以看出什么？（白求恩對工作極端負(fù)責(zé)，毫不利己，專門利人的高貴品德。）（4）作者為什么要具體地寫情況越來越危急？（寫出情況危急，環(huán)境險惡，才能反襯出白求恩的高尚品德。）（5）分角色朗讀衛(wèi)生部長與白求恩大夫的對話。齊讀。提問：這段話說明了什么？（戰(zhàn)斗進(jìn)行了三天三夜，而白求恩大夫在手術(shù)臺旁連續(xù)工作了69個小時，進(jìn)一步說明白求恩始終沒有離開手術(shù)臺，沒有離開自己的陣地，他對工作極端負(fù)責(zé)。），深化理解。這篇課文通過描寫白求恩大夫在齊會戰(zhàn)斗中，把手術(shù)臺當(dāng)作陣地，在萬分危急的情況下堅(jiān)持為八路軍傷員動手術(shù)的事跡，贊揚(yáng)了白求恩大夫毫不利己專門利人，對工作極端負(fù)責(zé)，對同志極端熱忱的高尚品德。二、課堂練習(xí)?！瓣懤m(xù)”“繼續(xù)”“連續(xù)”的句子，想一想這三個詞在課文中能不能調(diào)換，為什么？（不能調(diào)換。因?yàn)椤瓣懤m(xù)”是用來寫許多人物連續(xù)不斷地到達(dá)某個地點(diǎn)的。“繼續(xù)”是用來寫某件事情沒有做完，接著做下去?！斑B續(xù)”是表明時間沒有間斷的。）“陸續(xù)”“繼續(xù)”“連續(xù)”各寫一句話?！安粩唷薄ⅰ把杆佟痹炀?。三、有感情地朗讀全文。《手術(shù)臺就是陣地》教學(xué)設(shè)計和課件篇七（一）教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。了解白求恩大夫把手術(shù)臺當(dāng)成陣地，冒著生命危險為傷員做手術(shù)的經(jīng)過，感受白求恩大夫?qū)ぷ鳂O端負(fù)責(zé)、對同志極端熱忱的國際主義精神。（二）教學(xué)過程一、導(dǎo)入談話板書課題。知道這句話是誰說的嗎？簡介白求恩。從國籍這個角度看，他是我們的客人嗎？打開書，快速讀讀課文第三自然段，找找白求恩說的哪些話跟題目有關(guān)系？出示句子：（齊讀）手術(shù)臺是醫(yī)生是陣地。戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？師：讀了剛才這個句子，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（反問句）你是眼睛真亮，誰能把藏在這個問號里的意思讀出來。師：你讀得真棒！知道白求恩說的是什么意思嗎？生轉(zhuǎn)換句式。師：同學(xué)們，在你們的印象中，陣地應(yīng)該是個怎樣的地方？（炮火紛飛，硝煙彌漫，要流血和犧牲的地方）師：你說的真好，那你們覺得白求恩的手術(shù)臺旁有沒有危險呢？（有）二、潛心會文，感受“危險”，感動“堅(jiān)守”感受“危險”過渡：是嗎，課文中的哪些語句讓你有這樣的體會？請你默讀課文的2－4自然段，畫出有關(guān)的句子。并讀一讀。交流：突然，幾發(fā)炮彈落在小廟前的空地上。硝煙滾滾，彈片紛飛，小廟被煙霧淹沒了。敵機(jī)不斷地在上空吼叫，炮彈不斷地在周圍爆炸?！耙贿B幾發(fā)炮彈落在小廟周圍，廟的一角落下了許多瓦片。掛在門口的布簾燒著了，火苗向手術(shù)臺撲過來?！睅煟鹤x著這些句子，你仿佛看到了什么？聽到了什么？有什么感覺？是呀，白求恩所在的小廟是多么的危險呀，讓我們一起通過朗讀表達(dá)出來。選擇其中之一進(jìn)進(jìn)行行重點(diǎn)朗讀。師：再讀這些句子，你有什么新發(fā)現(xiàn)？（情況越來越危險）感動“堅(jiān)守”過渡：是呀，小廟已經(jīng)搖搖愈墜，小廟已經(jīng)岌岌可危，在這里多呆一刻，都有生命的危險，在這里多呆一刻，都有被落下來的炮彈炸得粉身碎骨的危險。撤離迫在眉睫，撤離刻不容緩。可是，身處險境的白求恩撤離了嗎？（沒有），那他在做些什么，又說了些什么呢？請同學(xué)們仔細(xì)地再讀讀課文的2－4自然段，畫出有關(guān)的句子，從畫出的白求恩的言行中，你感受到了一個什么樣的白求恩，在旁邊寫下你的體會。重點(diǎn)交流以下句子：白求恩仍然鎮(zhèn)定地站在手術(shù)臺旁。他接過助手遞過來的鑷子，敏捷地從傷員的腹腔里取出一塊彈片，扔在盤子里。從白求恩的動作當(dāng)中，你感受到了一個什么樣的白求恩？（鎮(zhèn)定自若，臨危不懼，毫不慌張）你是從哪些詞語中看出來的？你能讀出這份鎮(zhèn)定自若嗎？白求恩說：“謝謝師長的關(guān)心。可是，手術(shù)臺是醫(yī)生是陣地。戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？部長同志，請您轉(zhuǎn)告師長，我是一名八路軍戰(zhàn)士，不是你們的客人?！闭埻瑢W(xué)們聯(lián)系上下文想想：白求恩會用怎樣的語氣說這幾句話？（毫不猶豫，堅(jiān)定，對工作極端負(fù)責(zé)）那你能讀出這種感受嗎？讀著，讀著，白求恩那鮮活的形象仿佛就在我們眼前。隨機(jī)指學(xué)生回答以下問題：師長讓你離開，你為什么還不離開呢？火快燒到手術(shù)臺了，小廟也快要倒塌了，請您離開吧？白求恩同志，這里有生命危險，難道你不怕嗎？白求恩同志，您是外國人，我們要為你的安全負(fù)責(zé)，讓您離開是師長對您的關(guān)心呀！師：聽著同學(xué)們的回答，老師真是感動，覺得你們真正走進(jìn)了白求恩的心里。同時，我們也不禁對他肅然起敬。讓我們再次讀讀這句話，白求恩仍然爭分奪秒地給傷員做手術(shù)，做了一個又一個。你感受到了一個什么樣的白求恩呢？（不知疲倦，不顧個人安危）讀出你的感受來。過渡：齊會戰(zhàn)斗進(jìn)行了三天三夜，勝利結(jié)束了。而，出示：白求恩大夫在手術(shù)臺旁，連續(xù)工作了六十九個小時。師：同學(xué)們，三天三夜共有多少小時？想象一下，還有三小時白求恩在干什么？師：是呀，戰(zhàn)斗進(jìn)行了三天三夜，白求恩一刻也沒有休息，堅(jiān)守住了手術(shù)臺這個陣地，同學(xué)們，這該是怎樣的六十九個小時？三、延伸拓展，感嘆“精神”白求恩在是國只待了短短的一年半的時間，卻留下了無數(shù)讓人感動的故事。出示資料：《偉大的國際主義戰(zhàn)士——白求恩》1938年10月的一天，白求恩率領(lǐng)的醫(yī)療小分隊(duì)冒著漫天飛雪，走在崎嶇不平的山路上。傍晚，他們來到雁北（山西北部）靈丘縣河浙村九旅后方衛(wèi)生部。進(jìn)了屋，白求恩一邊脫雨衣，一邊對古部長說：“走，我們到病房看一看?！薄靶菹⒁幌略偃グ?！”古部長回答道。白求恩十分嚴(yán)肅地說：“我是來工作的，不是來休息的，傷員在等著我們呢?！贬t(yī)護(hù)人員見他很堅(jiān)決，只好和他一起走進(jìn)了病房。白求恩不顧白天行軍的勞累，一口氣檢查了三十多個傷員，其中有五名需要立即動手術(shù)。白求恩飯也顧不上吃，就開始做手術(shù)。有一個叫許慶成的戰(zhàn)士，他在戰(zhàn)斗中右手受傷，流血不止，處于昏迷狀態(tài)。他躺在擔(dān)架上嘴里還斷斷續(xù)續(xù)地叫著：“白……大夫……”他失去了知覺。大家急得不知怎么辦才好。醫(yī)生走到他跟前，掀開被子一看，被眼前的慘狀驚呆了！擔(dān)架上流了一大攤血，右胳臂斷了，只有筋肉還連結(jié)著，上面全是泥土。憑著他的經(jīng)驗(yàn)，這傷員已危在旦夕。就在這時，白求恩從幾十里之外匆匆趕來了，嘴里說著：“孩子，我來了！”說完迅速檢查傷情，立即進(jìn)行手術(shù)。這時，傷員體溫很高，生命已經(jīng)很危險了，馬上輸血，傷員的生命還能救活！在場的醫(yī)護(hù)人員紛紛要求獻(xiàn)血，白求恩堅(jiān)定地說：“我是o型血，萬能輸血者，快點(diǎn)準(zhǔn)備吧！”大家堅(jiān)決不同意?！皠e耽誤時間了，救傷員要緊?！颓蠖魑⑿χf。鮮血，白求恩大夫的300毫升鮮血，緩緩地流進(jìn)中國戰(zhàn)士的血管里。傷員得救了，白求恩高興地說：“能救活一個戰(zhàn)士，就等于消滅許多敵人?！蓖瑢W(xué)們，1939年10月，白求恩在搶救傷員時，不慎刺破手指，感染上病毒，高燒、嘔吐不止。在生命的最后時刻，白求恩忍受著巨大的病痛；安排好了如何組織手術(shù)隊(duì)支援前線，并給上級寫下了最后的遺囑，1939年11月12日凌晨5時20分，白求恩因治療無效，犧牲在一戶農(nóng)家的土炕上。你們讀了以后，覺得，他是我們的客人嗎？（討論）白求恩犧牲了，他倒在了自己工作的崗位上，他倒在了異國的土地上，但他堅(jiān)守住了自己的陣地，他用自己的生命鏗鏘有力說：“手術(shù)臺是醫(yī)生是陣地。戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？我是一名八路軍戰(zhàn)士，不是你們的客人?！卑浊蠖魇羌幽么蠊伯a(chǎn)黨員，不遠(yuǎn)萬里來到中國，無私地幫助中國人民的抗日戰(zhàn)爭，把中國人民的解放事業(yè)看成自己的事業(yè)。毛澤東主席在《紀(jì)念白求恩》中贊揚(yáng)道，白求恩同志是一個毫不利己，專門利人的人，是一個對工作極端負(fù)責(zé)任的人，是一個值得所有人