【文章內(nèi)容簡介】 30——11：30現(xiàn)場繪畫，隨到隨領(lǐng)取繪畫工具，交稿時間不受限制，但不遲于11：30。9：00——11：00文藝節(jié)目表演____慶國慶系列文化活動之——與時代同步讓青春飛揚時間：10月6日地點：游泳池旁邊籃球場對象：青年人項目：(1)文藝表演類：時尚動感，唱歌、舞蹈、樂器演奏均可。節(jié)目由各小區(qū)居委會篩選推薦，于9月25日前報送到活動組委會，組委會將評出優(yōu)秀節(jié)目。(2)戶外大型攀巖：按兩人賽制，每兩個人分為一組，根據(jù)抽簽的辦法決定攀左右?guī)r壁，在攀巖墻的最頂端設(shè)置一鈴鐺，當(dāng)選手攀到頂端觸摸到鈴鐺時為勝，可獎品一份，另外選手可獲得紀念品一份。同時可設(shè)助威團用鑼鼓為選手助威加油，調(diào)動現(xiàn)場氣氛。時間安排：8：30——11：00文藝表演9：00——11：30攀巖比賽本次活動基本上是由活動組委會牽頭，基本上以各小區(qū)居委會為單位參與宣傳和組織的模式，因此本次活動主要以各小區(qū)組委會為主，在整個活動結(jié)束后組委會將評出相應(yīng)的居委會優(yōu)秀組織獎。各小區(qū)居委會于9月25日前將參賽項目，節(jié)目名稱、人員等報送活動組委會。篇四三八節(jié)日活動方案 店鋪節(jié)日活動方案篇十一活動目標：一、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。二、能認真傾聽老師和同伴的講述，樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受?；顒訙蕚洌河嘘P(guān)屈原的故事的圖片。活動過程：一、觀看圖片，傾聽屈原的故事，了解端午節(jié)的來歷。指導(dǎo)語：你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎?二、理解故事內(nèi)容，激發(fā)對愛國詩人屈原的敬佩之情。指導(dǎo)語：①人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?為什么要紀念屈原呢?②人們是用哪些方法來紀念屈原的?三、拓展交流：端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?活動目標：一、嘗試運用畫、撕、剪、貼等多種方式和同伴共同裝飾美麗的龍舟。二、樂意和同伴共同協(xié)商，分工裝飾龍舟，體驗合作成功的快樂?；顒訙蕚洌嘿慅堉鄣恼掌?、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等?；顒舆^程：一、觀察端午節(jié)龍舟比賽的照片，幫助幼兒回憶龍舟的外形特征，激發(fā)他們裝飾龍舟的興趣。指導(dǎo)語：你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么?二、觀察龍舟，討論裝飾龍舟的方法，激發(fā)幼兒合作裝飾的興趣。指導(dǎo)語：①龍舟上缺少什么?怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢?②你準備裝飾龍舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?三、分組討論、分工裝飾龍舟。(觀察幼兒合作情況，并對有困難的幼兒進行指導(dǎo)。)四、舉辦“美麗的龍舟展”，體驗合作成功的快樂。活動三：我愛吃粽子活動目標：一、在觀察、品嘗中發(fā)現(xiàn)粽子的口味、形狀是多種多樣的，并樂意與同伴交流。二、初步了解粽子的制作過程?；顒訙蕚洌赫堄變菏占母鞣N各樣的粽子，包粽子的材料(米、粽葉、棉線等)?；顒舆^程：一、展示、介紹“我收集的粽子”，了解粽子種類的多樣。指導(dǎo)語：你帶來的是什么粽子?它是什么形狀、什么口味的?二、觀看包粽子，了解包粽子所需要的材料。(1)討論、認識包粽子的材料。指導(dǎo)語：你知道包粽子需要哪些材料嗎?(根據(jù)幼兒所述，一一出示相應(yīng)材料并加以認識。)(2)觀看老師(或家長)包粽子、煮粽子的過程。三、品嘗粽子、交流粽子的口味等，體驗過端午節(jié)的樂趣。活動四：端午節(jié)親子活動活動目標：一、通過唱唱、跳跳、講講、嘗嘗等活動，進一步體驗教師、幼兒、家長共同過端午節(jié)的快樂?；顒訙蕚洌阂弧⑴c端午節(jié)有關(guān)的故事碟片、歌曲磁帶、表演材料等。二、邀請幼兒家長參加活動。三、各種端午美食(粽子、綠豆糕、鴨蛋等)?；顒舆^程：一、開展家長、幼兒互動式智力競賽，進一步了解端午節(jié)的主要習(xí)俗。指導(dǎo)語：端午節(jié)是哪一天?人們是怎樣過端午節(jié)的?為什么要過端午節(jié)?二、幼兒節(jié)目表演。三、家長、幼兒的親子游戲(如：包粽子比賽等)。四、端午節(jié)美食自助餐活動。三八節(jié)日活動方案 店鋪節(jié)日活動方案篇十二一、活動目的：借中秋之際，答謝小區(qū)業(yè)主的支持，展示中華文化、營造清幽氛圍，體現(xiàn)活動的高雅品位，提高顧客滿意度、忠誠度，提升企業(yè)形象，提高企業(yè)美譽度，展示小區(qū)形象，促進樓中樓后期銷售。二、活動主題：兒時明月今時觀，千年文化凝真情三、活動內(nèi)容：日期：xx年xx月xx日時間：19：00~22：00地點： 小區(qū)對象：目標買家、業(yè)主四、活動簡介：(1)詩歌朗誦邀請小區(qū)住戶及家人一起來參加這次活動。邀請著名學(xué)者余光中一家人來泉過中秋，由余光中先生朗誦著名詩歌《鄉(xiāng)愁》，接著再由一位小朋友跟余老先生對答，講述中秋節(jié)跟月餅的由來。(2)自制月餅邀請造餅師傅給大家示范了月餅的做法，(先在桌子上撒點面粉，然后將餅皮搟成圓塊，再將餡料放入餅皮中，邊轉(zhuǎn)邊往上攏，直到包住餡料，把面團弄成一個圓柱形，然后往雕花模具里撒點面粉，接著把做好的面團放入模具中，兩手使勁壓面團，讓其整個填充在模具里，再拿著木質(zhì)把手向左右輕磕一下，再向下一磕，印上字的月餅就誕生了，前后不過幾分鐘)。邀請業(yè)主以家庭為單位，在糕點師傅的指導(dǎo)下制作月餅，每個家庭都給自家的月餅做上標志，然后由烘焙師傅統(tǒng)一烘焙，以待品嘗。(3)猜燈謎通過主持人提問的方式口述燈謎，知道答案的來賓舉手示意，回答正確的家庭更可以獲得精美禮品一份。(4)豐收請糕點師傅端出烘焙好的月餅，由穿著復(fù)古的服務(wù)人員把月餅分給每個家庭，讓他們品嘗自家的勞動成果，同時送上水果、茶。(5)回憶現(xiàn)場分發(fā)給每個來賓簡易望遠鏡賞月，同時邀請經(jīng)濟之聲電臺的主持人，用優(yōu)美的聲音，講述月亮的故事，讓大家回味起童年時的美好往事。講述70年代人的艱苦歷程，讓這里的“同類人”回味在美好的記憶里，同時也是對小朋友很好的一場教育課程。(6)歌唱表演先有小朋友朗誦《水調(diào)歌頭》，再有一位演唱家?guī)ьI(lǐng)大家一起歌唱。(7)許愿每個家庭分發(fā)一個孔明燈和些許小紙條，每個家庭成員寫上自己的愿望和對遠方家人的祝福，寄托在在孔明燈上，在主持人的安排下，統(tǒng)一放飛手中的“祝福”，默默的祈禱。三八節(jié)日活動方案 店鋪節(jié)日活動方案篇十三一、指導(dǎo)思想深入貫徹落實黨的xx大提出的弘揚中華文化、建設(shè)中華民族共有精神家園的戰(zhàn)略任務(wù)，結(jié)合我園實際，開展主題活動，引導(dǎo)幼兒在緬懷先輩的情懷中認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)。二、活動主題我們的緬懷清明節(jié)三、活動時間20xx年3月28日——4月8日四、活動目標清明節(jié)來到，風(fēng)和日麗的春天真正開始了，在這個傳統(tǒng)節(jié)日里，我園將以“我們的緬懷清明節(jié)”為主題開展活動：通過祭掃烈士墓、參觀新四軍紀念館，讓幼兒追念革命烈士的高貴品質(zhì)，繼承先烈遺志，樹立長大建設(shè)祖國的遠大理想。通過古詩詞誦讀，讓幼兒從小接受中華民族傳統(tǒng)文化的熏陶，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，感受傳統(tǒng)文化的魅力。通過踏青、放風(fēng)箏、蕩秋千等戶外活動，了解清明節(jié)的傳統(tǒng)風(fēng)俗，鍛煉身體，愉悅身心，感受春光無限好的意境。五、具體活動安排(大班)(4月1日)，祭奠先烈，寄托哀思。(大班)(4月2日)，慎終追遠，緬懷先輩。(大、中班)(4月3日)弘揚民族傳統(tǒng)，感受文化魅力。、放風(fēng)箏、蕩秋千(大、中、小班)(4月6日)了解節(jié)日淵源，感受春日的美好。六、活動總結(jié)(4月8日)。三八節(jié)日活動方案 店鋪節(jié)日活動方案篇十四一、活動目的及意義清明節(jié)是二十四個節(jié)氣中人文歷史的節(jié)日，人們在清明懷念逝者，祭祀祖先，緬懷烈士。為了紀念這個有著深遠意義的日子，引導(dǎo)大學(xué)生弘揚愛國主義精神，加強愛國主義教育，__學(xué)生會特舉辦此次清明節(jié)掃墓活動，希望借掃墓之際回顧歷史，重溫歷史，了解革命烈士的英雄事跡，以此增進愛國主義情感。二、活動時間__年__月__日。三、活動地點__烈士陵園。四、活動對象__部分學(xué)生。五、活動主題弘揚先烈遺志，增強愛國情感。六、活動前期準備活動宣傳：由宣傳部負責(zé)，通知各班負責(zé)人，并張貼有吸引力及引導(dǎo)意義的海報宣傳本次活動。學(xué)生會各個部門及各班負責(zé)人推選參加此次活動的人員，把名單交到就業(yè)部部長處。物品選購：鮮花，花圈。另外由體育部準備掃把等清潔工具。學(xué)習(xí)部準備一份發(fā)言稿，以便活動過程中使用?；顒赢?dāng)天上午8：30在一棟門口集合，綜合部負責(zé)清點人數(shù)?；顒泳唧w事項由主席團負責(zé)。七、活動議程清掃烈士陵園。向革命烈士默哀。向革命烈士敬獻花圈。合唱校歌。稍息。學(xué)生會代表發(fā)言。瞻仰革命烈士陵園、烈士墓。活動結(jié)束，集合返校。參加本次活動的人員返校后各寫一份活動總結(jié)，上交到各個部負責(zé)人。八、注意事項參加此次活動的人員由學(xué)生會各部門負責(zé)人及各班負人推選，人數(shù)控制在25人以內(nèi)。由于學(xué)校距目的地較遠，為了節(jié)約消費，所以組隊乘坐公交車去，自備路費。參加此次活動的成員務(wù)必要服從組織安排，不得擅自行動，否則后果自負。若遇到緊急情況要及時向主席團反映。因考慮到活動的特殊性，此次活動經(jīng)費由__支出。三八節(jié)日活動方案 店鋪節(jié)日活動方案篇十五一、活動前活動前教師邀請家長準時參加幼兒園節(jié)慶親子活動。組織建議：一定要強調(diào)并提醒幼兒家長具體時間。家長入園時，播放關(guān)于端午節(jié)的音樂，營造節(jié)日氣氛。園所計劃：①購買艾草進行環(huán)境裝飾。②幼兒早點或午點為小粽子。二、活動開始ing(__分鐘)活動原由說明：教師引導(dǎo)幼兒思考過兩天是什么節(jié)日，我們要做什么事情，引導(dǎo)幼兒簡單了解節(jié)日的來歷并初步感受節(jié)日氣氛。端午節(jié)快樂(__分鐘)：活動名稱：漂亮的龍舟(大班)、彩繪鴨蛋(中班)、飄香八寶飯(小班)、活動說明：具體操作流程請見大班、中班、小班操作用書?；顒幽康模涸鲞M幼兒小肌肉靈活性。增進親子感情交流。注意事項：在組織活動過程中教師注意引導(dǎo)幼兒與家長溝通與交流。組織建議：①、教師可在幼兒操作前播放關(guān)于本活動的視頻或圖片，供幼兒加深印象及觀察。②、教師要引導(dǎo)家長鼓勵幼兒較自主，而家長較多的是給予裝飾時的建議，協(xié)助幼兒完成。③、幼兒操作時，教師播放關(guān)于端午節(jié)的歌曲或者配樂詩歌。好玩的龍舟賽(__分鐘)：游戲名稱：我和爸爸、媽媽劃龍舟游戲玩法：①小班幼兒與家長共同參與游戲。家長五個或八個為一組，曲腿坐下，幼兒面對家長坐在爸爸或媽媽的腿上或肚上，親子的手握在一起，向前移動并且最先到達終點的家庭獲勝。②中班幼兒與家長共同參與游戲，四個家庭分成一組，每組幼兒和家長都蹲下，后面的隊員拉著前面的隊員的衣服往前劃，哪一組幼兒先劃到終點則獲得勝利。③大班幼兒與家長面對面的坐下來，相互將腳放在對方的_ 股下面，雙手搭在對方的肩上，協(xié)調(diào)著向前劃行，先到達終點的家庭獲得勝利?；顒幽康模涸鰪娪變号c家長的互動與協(xié)作，并感受劃龍舟的樂趣。組織建議：①提前將家庭進行分組，并張貼出規(guī)則和分組名單。②提前布置劃分好起點和終點，因為游戲的活動方式，間隔不宜過長，二十米教適合。③教師在游戲前可帶家長和幼兒一起做《活動操》。④進行游戲規(guī)則和玩法的演示，幫助幼兒及家長理解。也可以家庭為單位找空地先嘗試練習(xí)再進行比賽。三、活動ending(__分鐘)活動說明：幼兒園拍照留念組織建議：全園播放背景音樂襯底活動結(jié)束。三八節(jié)日活動方案 店鋪節(jié)日活動方案篇十六一、選題背景群龍飛渡，百舸爭流，萬粽飄香。中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——端午再次向我們走來，然而通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對端午并不是非常了解，對端午習(xí)俗中的文化現(xiàn)象更是知之甚少，想要了解的問題提了一大堆，多數(shù)學(xué)生提到端午節(jié)立刻想起了那美味的粽子，所以適時組織這次“粽情飄香話端午”為主題的綜合實踐活動，能達到事半功倍的效果。二、設(shè)計思路以端午節(jié)的文化內(nèi)涵為核心，從自己感興趣的問題入手，自主制定研究方案，通過合作調(diào)查、采訪、參與實踐、信息搜集與處理、表達與交流、展示與評價等探索活動，了解中華民族的傳統(tǒng)文化，增強學(xué)生對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民的熱愛之情。三、活動安排整個活動從20__年5月底開始，歷時三周?；顒庸卜譃槿齻€階段：活動準備階段(兩天)參與階段(一下午)收獲展示階段(一周)四、活動目標(一)活動總目標：端午節(jié)快要到了，開展關(guān)于“端午”的活動，可以讓學(xué)生了解有關(guān)端午的各種小知識，拓展我們的知識面。同時在活動中提高學(xué)生自己篩選資料的能力。在端午的歡樂氣氛中，即能增進同學(xué)之間的友誼，使同學(xué)們形成樂觀合群的心理，也對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。(二)活動具體目標：認知目標：(1)通過活動對端午節(jié)的由來、美食、習(xí)俗、慶?；顒?、以及端午節(jié)的詩詞、歌謠等有更全面的了解。(2)通過活動，對研究性學(xué)習(xí)的39。方法、步驟有進一步的了解。能力目標：(1)引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并尋求各種途徑處理解決問題，以促進學(xué)生實踐活動能