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正文內(nèi)容

20xx年一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃上冊西師版一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃(8篇)(編輯修改稿)

2025-07-31 21:01 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 活動,培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,以及樹立數(shù)學(xué)到處可見的觀念。20以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識與計算是本冊的重點教學(xué)內(nèi)容。它們在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用,是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計算的開始,是學(xué)習(xí)較大數(shù)的認(rèn)識和計算的基礎(chǔ)。在小學(xué)數(shù)學(xué)中處于最基礎(chǔ)的地位,是學(xué)生適應(yīng)終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能。除了認(rèn)數(shù)和計算外,本冊教科書還安排了簡單的分類、認(rèn)識常見的物體和實踐活動等內(nèi)容。學(xué)生對這些內(nèi)容的學(xué)習(xí),有助于他們加深對20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、計算的理解與掌握,感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值,增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和主動性。知識與技能領(lǐng)域?qū)W生經(jīng)歷從日常生活中抽象出20以內(nèi)數(shù)的過程,認(rèn)識20以內(nèi)的數(shù),初步了解加法、減法運算的意義,會計算20以內(nèi)的加、減法。學(xué)生經(jīng)歷直觀認(rèn)識長方形、正方形、圓柱形、球等簡單幾何體的過程,了解這些常見的幾何體。解決問題領(lǐng)域?qū)W生能在教師指導(dǎo)下,從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題,開始具有一定的問題意識。學(xué)生初步了解到同意問題可以有不同的解決方法。學(xué)生有與同伴合作解決問題的初步體驗。學(xué)生初步學(xué)習(xí)用自己的語言表達解決問題的大致過程和結(jié)果。情感與態(tài)度領(lǐng)域?qū)W生在他人的鼓勵與幫助下,對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,能夠積極主動地參與數(shù)學(xué)活動。學(xué)生在他人的鼓勵與幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。學(xué)生可以用20以內(nèi)的數(shù)和長方形、正方形、圓柱形、球等幾何體,描述某些現(xiàn)象,感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。學(xué)生在他人的指導(dǎo)下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤并及時改正。重點:6—10的加減法。20以內(nèi)的進位加法。難點:10以內(nèi)數(shù)的組成湊10法。這是學(xué)生學(xué)習(xí)20以內(nèi)僅為加法的計算方法之一,學(xué)好這部分內(nèi)容將對學(xué)生計栓產(chǎn)生積極影響。加強直觀教學(xué),增強操作、觀察、實踐等教學(xué)手段的應(yīng)用,充分利用電教媒體。根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律,選用有效的教學(xué)方法。通過動手操作,小組討論等方法,讓學(xué)生了解數(shù)的組成,以及20以內(nèi)的家法的計算方法。聯(lián)系學(xué)生的生活實際,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。加強知識的遷移作用,降低難度,分散難點,減小教學(xué)步子。對思維活躍、學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生要拓寬知識面。不斷對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第1周準(zhǔn)備課1—5的認(rèn)識0的認(rèn)識第2周比較5以內(nèi)數(shù)的加法第3周5以內(nèi)數(shù)的減法復(fù)習(xí)第4周6—10的認(rèn)識6,7的加減法第5周國慶假第6周8,9的加減法10的加減法第7周連加、連減加減混合第8周整理與復(fù)習(xí)實踐活動第9周分類、認(rèn)識物體第10周 實踐活動第11周 認(rèn)識11~20各數(shù)不進位加法和不退位減法第12周 整理與復(fù)習(xí)第13周 9加幾8加幾第14周 7,6加幾第15周 整理與復(fù)習(xí)第16周 11減幾12,13減幾第17周 14,15減幾16,17,18減幾第18周整理與復(fù)習(xí)第19周 總復(fù)習(xí)第20周 期末復(fù)習(xí)不定期的小測試反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。期中測試了解學(xué)生半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況。利用期末測試檢測學(xué)生本學(xué)期的學(xué)習(xí)效果對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)習(xí)慣等進行綜合性評價。一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃上冊 西師版一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃篇五一年級學(xué)生由于剛進校,因此活潑好動天真爛漫,大多數(shù)人思維活躍,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較濃,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。也有少數(shù)同學(xué)能力差,注意力易分散,但是他們有強烈的求知欲,所以要有層次、有耐心的進行輔導(dǎo),要使每個學(xué)生順利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。知識與技能方面:經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程,認(rèn)識20以內(nèi)的數(shù),并學(xué)會讀寫;初步理解20以內(nèi)數(shù)的組成,認(rèn)識符號<、=、>的含義,會用符號或語言描述20以內(nèi)加減法的估算。結(jié)合具體的情境,初步了解加法和減法的含義;經(jīng)歷探索一位數(shù)加法和相應(yīng)減法的口算方法,能熟練地口算一位數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法;初步學(xué)會20以內(nèi)加減法的估算。認(rèn)識鐘面及鐘面上的整時和大約幾時。結(jié)合具體的情境認(rèn)識上、下、前、后、左、右,初步具有方位觀念。通過具體物體認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球,認(rèn)識這些形體相應(yīng)的圖形,通過實踐活動體會這些形體的一些特征,感受并會比較一些物體的長短、大小和輕重。認(rèn)識象形統(tǒng)計圖和簡單統(tǒng)計表,通過實踐初步學(xué)會簡單的分類,經(jīng)歷和體驗數(shù)據(jù)的收集和統(tǒng)計的過程,并完成相應(yīng)的圖表。根據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)回答簡單的問題,能和同伴交流自己的想法。數(shù)學(xué)思想方面:初步學(xué)會從數(shù)學(xué)思維的角度觀察事物的方法,如數(shù)出物體的個數(shù),比較事物的多少,比較簡單的長短、大小、輕重等
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