【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。盡可能讓優(yōu)生“吃得飽”，讓后進(jìn)生“吃得了”。本學(xué)年批改了100多次作業(yè)和聽寫本以及15次試卷的批閱。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的督促，根據(jù)本屆學(xué)生課后學(xué)習(xí)自覺性差的特點(diǎn)，我每天都利用早讀時(shí)間監(jiān)督學(xué)生背課文和單詞，并及時(shí)檢查背誦情況，以此來督促學(xué)生知識(shí)的的積累與運(yùn)用。并抽時(shí)間檢查學(xué)生的課外作業(yè)，督促學(xué)生鞏固所學(xué)的新知識(shí)。堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。并且配合學(xué)校和教研組的工作，本學(xué)年聽課達(dá)40節(jié)。注意使用現(xiàn)代教學(xué)手段———多媒體上課。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和興趣，同時(shí)提高自己的電腦水平和業(yè)務(wù)水平。注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。不斷給自己“充電”，堅(jiān)持學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念。閱讀《英語沙龍》、《21世紀(jì)報(bào)》等英語報(bào)刊雜志，學(xué)到很多新詞匯和新知識(shí)，并且獲得不少新信息。積極參加西安外國(guó)語大學(xué)承辦的中學(xué)外語教師技能提高班和我校的校本培訓(xùn)，并且認(rèn)真做筆記，寫體會(huì)。向其他教師學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并一起討論和學(xué)習(xí)教學(xué)思路，從而提高自己的上課水平。本學(xué)年我雖然盡了自己最大努力去完成教學(xué)任務(wù)，也取得了一定的成績(jī)，但也有許多需要改進(jìn)的地方，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的英語水平而努力!高中英語教師教育工作總結(jié) 篇6一. 備考：第一、計(jì)劃 一進(jìn)入高三我們?nèi)M并結(jié)合我校學(xué)生的學(xué)情制定了一個(gè)系統(tǒng)實(shí)用的復(fù)習(xí)計(jì)劃。因此，同學(xué)們要充分發(fā)揮主體作用，講究策略、方法，使整個(gè)高三的英語復(fù)習(xí)有目的有計(jì)劃、有步驟地順利進(jìn)行。整個(gè)復(fù)習(xí)分為三輪復(fù)習(xí)第一輪 在第一階段復(fù)習(xí)過程中，以課本為基礎(chǔ)。這一階段復(fù)習(xí)內(nèi)容包括詞匯、句型、語法等方面。以課本復(fù)習(xí)為主，穿插語法章節(jié)復(fù)習(xí)。本階段復(fù)習(xí)重在穩(wěn)打穩(wěn)扎，不能只求快。在復(fù)習(xí)過程中要突出知識(shí)重點(diǎn)與考點(diǎn)，注意教學(xué)手段的變化，與日常知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)區(qū)分開。要把所學(xué)相關(guān)聯(lián)的知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來，幫助學(xué)生分析并掌握規(guī)律。在復(fù)習(xí)過程中，同學(xué)們還要結(jié)合高考考點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，這樣才能在較短的時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)完所有的基礎(chǔ)知識(shí)，提高復(fù)習(xí)效率，以便有充裕的時(shí)間進(jìn)行下一階段的復(fù)習(xí)。第二輪 第二階段復(fù)習(xí)的重要任務(wù)之一，是在一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上建立起完整的知識(shí)體系。為完成這一任務(wù)，同學(xué)們要根據(jù)《考綱》要求，準(zhǔn)確理解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在含義，熟悉它們的適應(yīng)范圍及使用條。掌握各題型特點(diǎn)，形成自己的行之有效的解題方法，為綜合運(yùn)用打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。針對(duì)這一要求，我們分完形填空，閱讀理解等專題，拿近三年的高考真題讓學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)生反映高考題題型特點(diǎn)突出，做高考題收益很大。第三輪 綜合模擬訓(xùn)練階段。側(cè)重于查漏補(bǔ)缺，通過高考模擬調(diào)適學(xué)生心態(tài)，強(qiáng)調(diào)規(guī)范，提高做題速度，幫助學(xué)生掌握一定的應(yīng)試策略，達(dá)到高考能力要求。為了達(dá)到這一目的，我們高三英語備課組做了大量工作。首先要保證優(yōu)質(zhì)試題的來源。在學(xué)校及年級(jí)組的幫助下，我們一方面及時(shí)地從外校組織回試卷。另一方面充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，時(shí)刻關(guān)注湖北各地區(qū)試題動(dòng)態(tài)。然后我們各位老師分工合作，對(duì)試卷進(jìn)行篩查，針對(duì)大綱要求與學(xué)生狀況，選出合適試題，進(jìn)行試卷重組。最后，針對(duì)學(xué)生考試所放映情況作出分析，進(jìn)行有重點(diǎn)的評(píng)講。對(duì)個(gè)別學(xué)生作學(xué)法指導(dǎo)。第二、細(xì)節(jié)決定成敗，落實(shí)備考每個(gè)環(huán)節(jié)。(進(jìn)行了必要心理準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備。)心理準(zhǔn)備：高三復(fù)習(xí)絕不是一帆風(fēng)順的，它是波浪式的、曲折前進(jìn)的過程。經(jīng)歷考試失誤在所難免，這是高三復(fù)習(xí)的正常現(xiàn)象，應(yīng)有足夠的心理準(zhǔn)備。要樹立正確的考試觀，正確對(duì)待高考前的各種考試失利，要笑對(duì)失敗。這對(duì)于確保高考正常發(fā)揮是極其寶貴的。物質(zhì)準(zhǔn)備：高三英語復(fù)習(xí)，物質(zhì)準(zhǔn)備也非常必要。同學(xué)們要做好“四必”準(zhǔn)備，培養(yǎng)科學(xué)的備考技巧。必須突破詞匯關(guān)。必須有“作文佳句集錦”，這樣就可以逐步提高你的書面表達(dá)水平。必須有錯(cuò)題集。將平時(shí)訓(xùn)練或考試當(dāng)中的錯(cuò)誤集中起來，并加以整理和歸納，經(jīng)常復(fù)習(xí)和反思，就會(huì)逐步突破自己的難點(diǎn)和薄弱點(diǎn)，減少考試中的重復(fù)丟分用法。第三、復(fù)習(xí)中尚待改進(jìn)的地方：中偏下層生抓得不夠到位。英語成績(jī)跟蹤不夠緊。集體備　課仍需要進(jìn)一步加強(qiáng)。復(fù)習(xí)應(yīng)該避免前松后緊現(xiàn)象。學(xué)生的規(guī)范答題不夠落實(shí)。：從整個(gè)試卷來看，它的層次由易到難，梯度把握得比較好。符合20xx年全國(guó)高考英語考試大綱的要求。 但加強(qiáng)了對(duì)考生綜合語言能力的考察，試題命題原則、難度，能力測(cè)試取向，都與去年基本上保持一致。 整體上來看有如下幾個(gè)特點(diǎn)：今年單項(xiàng)填空題干較往年簡(jiǎn)單，更容易理解。選項(xiàng)中生僻詞不多，但選項(xiàng)干擾性很大完成句子考查的語法點(diǎn)也是平常強(qiáng)調(diào)得比較多的基礎(chǔ)題，考查比較全面，分布比較合理。這告訴我們的老師在備考時(shí)要把握好方向，學(xué)生在訓(xùn)練時(shí)不要鉆牛角尖。從篇章來看運(yùn)用的都是簡(jiǎn)單詞匯和常見句型，突出了語言基礎(chǔ)知識(shí)和書面語交際基本技能的考查。書面表達(dá)的設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活，富有時(shí)代氣息。選題合乎情理，符合考綱貼近學(xué)生生活這一要求，所以考生有內(nèi)容可寫。內(nèi)容要點(diǎn)所要求的句型和詞匯也都在考生知識(shí)范圍之內(nèi)。使考生有發(fā)揮水平的空間。從整個(gè)試卷來看，考生的語言基本功扎實(shí)與否直接關(guān)系到考生能否得到較理想的分?jǐn)?shù)，試題突出了基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能在英語能力中的地位。另一個(gè)我們不能忽視的問題是，語境在考點(diǎn)中的貫穿。而這一點(diǎn)在20xx年高考英語考試大綱補(bǔ)充說明中也有明確說明。因此，我個(gè)人認(rèn)為，在今后的學(xué)習(xí)與教學(xué)中，教師必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基本功訓(xùn)練，并培養(yǎng)學(xué)生從題干中體會(huì)出隱含語境的能力。第二. 內(nèi)容貼近學(xué)生生活，注重對(duì)學(xué)生閱讀技能的考查，體現(xiàn)文化內(nèi)涵閱讀理解選材地道，貼近生活實(shí)際，反映時(shí)代特點(diǎn)，體裁多樣。選材融知識(shí)性、教育性和趣味性為一體，可讀性強(qiáng)，體現(xiàn)豐富的文化內(nèi)涵。文章的難度適中。只要考生具備一定的詞匯量，從理解上來說基本上不會(huì)產(chǎn)生太大的問題。選題上還是細(xì)節(jié)題為主。題目的設(shè)置上有陷阱，稍有不慎，就會(huì)做錯(cuò)。這要求學(xué)生要掌握住細(xì)節(jié)題的命題特點(diǎn)，認(rèn)清文章表層含義之下的另外一層意思。猜詞題要求考生能根據(jù)上下文準(zhǔn)備理解本詞在篇章中的意思。從近幾年的考題來看，出題者已經(jīng)逐步減少了一眼就能看出來的直白細(xì)節(jié)題，在文章的深層理解上下了功夫。20xx年的高考已經(jīng)過去，留給我們的應(yīng)該是不斷的思考。就卷面本身來看符合考試大綱及補(bǔ)充說明的特點(diǎn)及要求。由此我們得知，規(guī)律性的東西是不會(huì)輕易改變的。對(duì)于我們教師而言我們?cè)趯?duì)下一屆高三學(xué)生的指導(dǎo)中應(yīng)注重基礎(chǔ)知識(shí)這一不會(huì)輕易改變的要求。對(duì)于學(xué)生而言，真題永遠(yuǎn)都值得我們借鑒和參考。其實(shí)縱觀幾年的高考題可以看出，每年的高考都會(huì)有很多相似之處。通過不斷的努力，我們?cè)诟呷挠⒄Z學(xué)習(xí)中會(huì)有很大的突破。高中英語教師教育工作總結(jié) 篇7高二下學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高xx班的英語教學(xué)工作，周課時(shí)節(jié)，x個(gè)早讀，x個(gè)晚夜自習(xí)。時(shí)光飛逝，高二下學(xué)期學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：一、思想上我曾專門閱讀了美國(guó)著名教育專家羅恩教師的奇跡教育，深受啟發(fā)，對(duì)教育教學(xué)有了更深層次的理解和認(rèn)識(shí)，本學(xué)期我把收獲轉(zhuǎn)化到具體行動(dòng)上，用專家高尚的師德指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，每天早讀之前早早進(jìn)班指導(dǎo)學(xué)生有效利用早讀時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。利用晚自習(xí)的時(shí)間和差生交流，了解他們思想和學(xué)習(xí)中的問題，及時(shí)給出中肯建議，幫助他們擺脫不良情緒的影響，全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。二、教育教學(xué)上本學(xué)期開始了準(zhǔn)高三一輪復(fù)習(xí)，以詞匯為抓手進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，高考要求學(xué)生至少能靈活使用x個(gè)詞匯，所以我利用兩個(gè)半月的時(shí)間把每個(gè)單元的詞匯仔細(xì)認(rèn)真的過了一遍，學(xué)生先讀后默寫最后在句子中靈活使用，為高三的一輪復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我利用周三下午的時(shí)間隨機(jī)抽查復(fù)習(xí)過的所有詞匯再次強(qiáng)化記憶。經(jīng)過近一個(gè)學(xué)期的重復(fù)記憶和練習(xí)，學(xué)生的詞匯量有了明顯提高，做題效率和正確率也比以前進(jìn)步。后來我開了英語歌曲欣賞課，帶領(lǐng)學(xué)生欣賞并學(xué)唱經(jīng)典英文歌曲，以歌曲為載體讓學(xué)生體會(huì)不同文化差異，開拓學(xué)生視野，學(xué)會(huì)理解和包容，并通過學(xué)唱英文歌曲提升學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，收到了一定的效果。三、積極參加各種活動(dòng)本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加了學(xué)校舉辦的英語知識(shí)競(jìng)賽，盡自己的最大的努力，爭(zhēng)取學(xué)生在英語成績(jī)上不斷進(jìn)步。高中英語教師教育工作總結(jié) 篇8本學(xué)期，本人擔(dān)任高三的英語教學(xué)工作，能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作。一個(gè)學(xué)期來，主要做了以下的工作：一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量以教書育人為本，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育，特別是個(gè)別后進(jìn)生，關(guān)心他們的思想和學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)