【文章內(nèi)容簡介】 表現(xiàn)。連續(xù)閱讀第一幅到第二幅，觀察小老鼠發(fā)現(xiàn)大蘋果的情節(jié)。觀察小老鼠推大蘋果的神態(tài)、動作，鼓勵幼兒說說從圖片上哪些地方看出來小老鼠推不動大蘋果，認識喘氣的閱讀符號，豐富詞匯“滿頭大汗”、“氣喘吁吁”。引導(dǎo)幼兒模仿小老鼠做“推”的動作，幫助小老鼠一起推大蘋果前行。閱讀第三幅，引導(dǎo)幼兒觀察小老鼠的神態(tài)，說說發(fā)生了什么事，認識閱讀符號“問號”，說說小老鼠為什么不走了。啟發(fā)幼兒為小老鼠想辦法，借助頭飾，鼓勵幼兒將自己的辦法用肢體表演的方式表現(xiàn)出來。閱讀第四幅，聽錄音：烏龜伯伯和小老鼠之間的對話。引導(dǎo)幼兒說說誰來了，烏龜伯伯會用什么辦法幫助小老鼠。連續(xù)閱讀第五幅到第六幅，觀察烏龜伯伯送小老鼠過河的情節(jié)圖5，說說烏龜伯伯是怎么幫助小老鼠過河的，借助頭飾，教師扮演烏龜伯伯，幼兒扮演小老鼠，共同表演烏龜伯伯背小老鼠和蘋果過河的情節(jié)。圖6，教師講述故事結(jié)尾，引導(dǎo)幼兒說說小老鼠和烏龜伯伯之間道謝的話，如：謝謝烏龜伯伯!不用謝!三、唱唱樂樂閱讀第七幅，小老鼠和烏龜伯伯一起跳舞。教師帶動幼兒在音樂聲中和小老鼠、烏龜伯伯一起來跳舞。端出切好的蘋果，幼兒共同品嘗“小老鼠”送來的蘋果，體驗幫助他人帶來的快樂。幼兒園小班語言教案詳案 幼兒語言教育活動設(shè)計方案小班篇十活動目標(biāo)：發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，知道數(shù)字無處不在。運用數(shù)字進行游戲活動，從中體驗活動的樂趣。激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。積極參與數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：收集生活中常見的有數(shù)字的物品布置在教室周圍。09數(shù)字卡若干套，在教師的衣服上貼一套數(shù)字。發(fā)放調(diào)查表：你知道生活中那些地方、那些東西上有數(shù)字?你最喜歡的、家中最有意義的數(shù)字是什么?活動過程：一、出示09數(shù)字寶寶，引發(fā)幼兒的興趣。今天老師穿了一件奇怪的衣服，你們看看我的衣服上有什么呀?(數(shù)字寶寶)都有哪些數(shù)字寶寶?(幼兒說出數(shù)字，教師貼在黑板上。)二、發(fā)現(xiàn)、回憶生活中的數(shù)字。激發(fā)幼兒主動探索的愿望：“最近我們正在進行關(guān)于“生活中的數(shù)字”的話題，知道了我們周圍到處都有數(shù)字。今天有很多數(shù)字寶寶來到我們身邊，你們想不想把他們找出來?”鼓勵幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)：(1)你在什么東西上面發(fā)現(xiàn)了數(shù)字，趕快告訴旁邊的好朋友。(2)誰愿意大膽地到前面來，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家?回憶生活中更多的數(shù)字教師：原來數(shù)字就在我們的身邊，除了這些，小朋友們還在哪些地方、哪些東西上看到過數(shù)字呢?幼兒講述。三、和自己有關(guān)的數(shù)字，介紹自己最喜歡的數(shù)字。教師：數(shù)字在生活中無處不在，和我們小朋友也有很密切的關(guān)系，那么你覺得最有趣的、最喜歡的數(shù)字是什么呢?今天把它帶來了沒有?請幾位幼兒給大家介紹一下。四、做數(shù)字寶寶玩游戲。教師：數(shù)字和我們的關(guān)系這么密切，給我們的生活帶來了很多方便，你們想不想做一個數(shù)字寶寶來玩游戲呢?請小朋友幫忙把小椅子放到旁邊去，分男、女兩邊。給每位幼兒發(fā)放一個數(shù)字，貼在頭上做數(shù)字寶寶。請幼兒遵守規(guī)則：音樂開始，數(shù)字寶寶們可以跟著音樂跳舞，音樂停時要求兩個數(shù)字結(jié)合起來，只能兩個兩個手拉手。再次游戲，四個數(shù)字組合、五個數(shù)字組合、八個數(shù)字組合、十個數(shù)字組合，加大游戲難度。五、結(jié)束：教師：數(shù)字寶寶們，你們玩得開心嗎?讓我們到外面盡情地去玩吧?幼兒園小班語言教案詳案 幼兒語言教育活動設(shè)計方案小班篇十一【教學(xué)目標(biāo)】：培養(yǎng)幼兒在家交際與幼兒溝通能力，善于結(jié)交朋友，能利用假日團結(jié)小朋友，在家長帶領(lǐng)下和小朋友一起玩耍、游戲，不孤單、寂寞，融入幼兒群體?！窘虒W(xué)模式】：室外活動【教學(xué)器材】：兒童用手機玩具【教學(xué)歌曲】：找朋友兒歌。【教學(xué)過程】：一、主動與本小區(qū)小朋友或同班幼兒通話：。，先和小朋友打個招呼，互相問候。：我：喂，某某，你上午有空嗎?幼：我有空。我：我想邀請你到小區(qū)廣場玩拍皮球，可以嗎?幼：可以啊。都有什么人?我：還有甲朋友、乙朋友。幼：好的。我和爸爸、媽媽說一些，馬上就來。我：好的。廣場見。幼：廣場見。二、幼兒與幼兒練習(xí)通話：，每組選1人組成一個通話組合，各拿一個手機。幼兒相互問候，開始聯(lián)系活動內(nèi)容。三、教學(xué)指導(dǎo)：，會和別人聯(lián)系。，會講邀請小朋友出去玩、在哪玩、玩什么等話。，會說：再見。四、小結(jié)評比：，指出不足。，語言流利，口齒清楚，表達完整的幼兒，號召其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。五、附小手機兒歌：找啊找，找到一個小朋友，出去玩，多快樂。你和我是好朋友。幼兒園小班語言教案詳案 幼兒語言教育活動設(shè)計方案小班篇十二一、活動時間：21年3月12日二、參加人員中班全體幼兒和老師。二、活動目標(biāo)：知道“3月12日”是植樹節(jié)。通過活動的開展，讓幼兒懂得保護植物就是保護環(huán)境的意識。三、活動準(zhǔn)備：幼兒自備塑料瓶、肥料。有關(guān)“植樹節(jié)”的知識。四、活動過程：老師交代具體要求，告訴幼兒今天是植樹節(jié)，我們將為去年種的小樹施肥、澆水，并量量它有多高、多粗了，最后為幼兒園的植物施肥、澆水，為環(huán)保出自己的一份力。幼兒拿著塑料瓶來到去年種的小樹邊，老師帶領(lǐng)幼兒為小樹量身高，然后為小樹施肥、澆水。老師帶領(lǐng)幼兒為園內(nèi)的花草施肥、澆水，引導(dǎo)幼兒要按順序給園內(nèi)的植物施肥、澆水，并注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。老師帶領(lǐng)幼兒回到班上，畫出自己心中的樹。活動結(jié)束。通過此次豐富的實踐體驗活動提高了幼兒動手能力及團隊的協(xié)作能力。不僅讓幼兒了解了植樹節(jié)的相關(guān)知識，同時增強幼兒保護環(huán)境、保護大自然的意識，樹立幼兒從身邊的綠色開始，用自己的雙手照顧綠化，從保護身邊的綠色做起，共同創(chuàng)建美好的綠色校園的意識。幼兒園小班語言教案詳案 幼兒語言教育活動設(shè)計方案小班篇十三一、活動主題：“擁抱春天，做好小主人”二、活動目標(biāo)：(一)讓孩子走進自然，親近自然，感受春天的美景，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。(二)在幼兒、家長、老師的互動游戲活動中，獲得情感交流，體驗快樂。三、活動時間：20xx年5月13日(周日)四、參加對象：五、活動地點：六、活動準(zhǔn)備(一)制定方案(負責(zé)人：)(二)橫幅、活動通知(負責(zé)人：)(三)以這學(xué)期寶寶們所分的小組為單位，各小組準(zhǔn)備：大帳篷(并裝飾帳篷)、 食品等。商討小組特色游藝活動。七、活動流程：8:30 分別到達目的地，安營扎寨9：00——10：00 集中親子游戲活動10：00——11：00 “小主人 小客人”小組游藝活動11：30 野餐 自由活動附：親子游戲活動項目內(nèi)容①小馬過