【文章內(nèi)容簡介】 手能丟的，它會污染環(huán)境，影響他人的健康。每個人都應(yīng)該從小事做起，做到不隨地扔垃圾，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。同時，我們也應(yīng)該加強環(huán)保宣傳教育，讓更多的人認識到環(huán)境保護的重要性，共同為創(chuàng)造一個美麗的校園而努力奮斗。最后，通過這次打掃操場的活動，我深刻體會到了打掃操場的重要性和意義。它不僅能讓我們鍛煉身體，培養(yǎng)團隊合作精神，還能讓我們更好地保護環(huán)境。在以后的學習和生活中，我會時刻關(guān)注操場的衛(wèi)生狀況，時刻保持它的整潔和美觀，為營造一個良好的學習和活動環(huán)境貢獻自己的力量。打掃操場是一項重要的任務(wù)，它需要我們的參與和付出。通過這次打掃操場的活動，我深刻體會到了團隊合作的重要性，鍛煉了身體，也加深了對環(huán)境保護的認識。希望今后我們每個人都能更加珍惜和愛護操場，共同營造一個美麗、舒適的校園環(huán)境。操場的拼音篇六操場團建是一種常見的團隊活動形式，通過集體游戲和體育項目來增進團隊成員之間的感情，提升團隊合作能力。我參加了操場團建活動，并且從中獲得了很多收獲和體會。在這篇文章中，我將分享我對操場團建的心得和體會。首先，操場團建活動可以有效地促進團隊合作。在操場團建活動中，我們組成了小隊，共同完成各種任務(wù)。這要求團隊成員之間緊密合作，并且充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢。在一個任務(wù)中，我發(fā)現(xiàn)有一個困難的墻需要我們一起攀爬，不少隊員害怕高度，而另外一些隊員則擅長攀爬。我們通過互相鼓勵和協(xié)作，最終成功攀爬了墻壁。這個經(jīng)歷讓我們明白團隊合作的重要性，以及每個人在團隊中的價值。其次，操場團建活動可以幫助我們發(fā)展領(lǐng)導才能。在活動中，我們需要選擇一位隊長來組織并指導我們的團隊。一個優(yōu)秀的隊長應(yīng)該具備良好的溝通能力和領(lǐng)導才能。我有幸成為一個小組的隊長，我意識到一個領(lǐng)導者應(yīng)該能夠站在整個團隊的角度去思考問題，并能夠平衡不同成員之間的意見。在活動過程中，我學會了發(fā)言，引導團隊思考并作出決策。通過操場團建，我不僅發(fā)展了自身的領(lǐng)導才能，也認識到團隊合作的重要性。第三，操場團建活動通過游戲和體育項目幫助我們釋放壓力。在日常生活中，我們常常面對各種各樣的壓力，比如學業(yè)壓力、工作壓力等等。而操場團建活動正是一個能夠讓我們忘記壓力，放松心情的機會。在活動中，我們可以盡情地跑跳、嬉戲，大笑聲回蕩在操場上。這些活動不僅促進了身心的放松，也增加了我們的親密感和互動性。此外，操場團建活動也可以提高我們的團隊意識和協(xié)調(diào)能力。在活動中，我們需要通過各種游戲和挑戰(zhàn)來完成任務(wù)。這些任務(wù)需要我們密切配合并充分利用每個人的力量。有一次，我們組需要完成一個接力賽，但每個人只能用一條腿來完成。這個挑戰(zhàn)需要我們相互間的默契和協(xié)調(diào)，而不是個人英雄主義。通過這個活動，我們明白了團隊的力量，每個人都扮演著團隊中不可或缺的角色。最后，操場團建活動讓我認識到了團隊的重要性。在我們的日常生活中，很難避免單打獨斗，但是一個團隊的成功往往離不開整體的努力。通過操場團建活動，我明白了一個團隊的力量是無限的，只要團隊成員齊心協(xié)力，就能夠戰(zhàn)勝一切困難。而要實現(xiàn)團隊目標，每個人都需要付出自己的努力和貢獻。綜上所述，操場團建活動是一種有益的團隊活動形式，通過集體游戲和體育項目可以促進團隊合作、發(fā)展領(lǐng)導能力、釋放壓力、提高團隊意識和協(xié)調(diào)能力等等。這些收獲和體會對我個人和團隊的發(fā)展都具有積極的影響。我相信，操場團建活動將繼續(xù)在未來的團隊建設(shè)中扮演重要的角色。操場的拼音篇七，認識足字旁，口字旁，言字旁，單立人4個偏旁。課前交流。1．師：孩子們，老師知道你們在生活中認識了很多字，現(xiàn)在都能替老師發(fā)作業(yè)本了。老師這兒有一些我們班的同學的名字，看誰能喊出他們的名字。（出示學生名卡，讓學生體會識字的快樂。﹚。2．師：老師這里還有三個字，你們認識嗎？（我會讀），請同學們齊聲讀，既然你們都會讀，那就試著讀讀黑板上的課題吧。（操場上）。學生回答。隨時把學生能回答出來的體育活動的生字卡片送給學生。情景導入，學習新課。1．師：老師這里有一幅小朋友們下課以后在操場上鍛煉身體的圖畫，想和老師一起來看看嗎？（出示課件）指導學生看圖，認識體育活動，只要學生能夠自己回答出來的，老師就不要重復，然后送卡片給回答出來的孩子。2．指導學生借助拼音認讀生字。3．師：出示課件（詞組）。請同學認讀，看看能不能完全讀出來。（充分尊重學生的思想，教給學生學習的方法）。小組合作，自主學習。各個小組合作學習9個生字，說說學習方法，并且?guī)鸵粠蛯W習有困難的學生。交流學習，小組展示。1．和同桌比賽，看誰讀詞的時間速度快。2．請手中有詞語的小朋友把詞語放到黑板上，沒有規(guī)律的，請小朋友們觀察，能不能發(fā)現(xiàn)秘密，把提手旁的放在一起，把足字旁的放在一起。引出這兩個偏旁。讓學生了解這些字都和手（足）的動作有關(guān)系，并且讓學生站起來試著做一做。在運動中學字認字，組詞。（擴展：你還知道哪些字和手足有關(guān)呢？）。3．給學生出字謎：讓學生猜一猜：一點一橫長，口字擺中央，下面一扇門，門里張著嘴。（高）看看其他的小朋友能不能給同學們出一些字謎。（讓學生積極動腦筋，快樂學字）。4．組詞，詞語的擴展，老師隨機引導。課間活動：12拍拍手，34點點頭，56拍拍肩，78扭扭腰。22伸伸臂34搖搖頭，56跺跺腳，78跳一跳910快坐好。學習兒歌中的生字。2．課件—出示兒歌，聽兒歌，找生字娃娃。請同學們在自己書上兒歌中找出這5個生字，一邊找，一邊喊出他們的名字。然后和同桌交流，互相讀一讀，認一認。3．師生做聽音接生字游戲。（老師讀生字，學生聽音，然后用手在空中抓住這個字音，迅速地從自己的生字卡片里找出這個字，然后大聲喊這個生字，我接住了，接住你了！）。4．老師隨機指導你是怎么記住“身”這個字的？這幾個字你還能組詞嗎？（認識讠字旁，口子旁，立人旁）。識字大比拼。1．找朋友游戲。找一組學生做示范，把生字拆成兩部分，然后讓小朋友拿著自己手中的生字的一部分去尋找另一部分，合成生字。2．小組合作，每個小組都有一個紙袋，袋子里有這些生字的部件，合作拼成本課的生字，然后讓學生自己粘貼到黑板上去。展示自己的識字成果。3．開火車檢查識字情況。（課件，出示一個黑板，點擊黑板就會出現(xiàn)生字，學生讀生字，也可以組詞）。4．拼圖識字游戲。（有14個奧運小五環(huán)，每一個五環(huán)后面藏著一個生字娃娃，翻開一個就請同學們認讀，14個生字認讀完之后，再找一組同學讀這些生字，每讀一次，再翻過去，就是一幅圖的一部分，等到這些字都讀完過關(guān)了，就會出現(xiàn)北京奧運會的會徽標志中國印。）。老師給學生介紹中國印，讓孩子知道20奧運會是在我們北京召開的，鼓勵孩子們到操場上去，積極鍛煉身體。結(jié)束。運動員進行曲響起來，師：孩子們，音樂響起來了，下課的鈴聲也響起來了，今天老師真高興，從你們認真學習生字中老師得到了快樂，謝謝孩子們。就讓我們一起到操場上做作運動吧。操場的拼音篇八操場團建是一種通過團隊活動在操場上開展的社交活動，以增強團隊之間的凝聚力、增進團隊之間的溝通和交流為目的。近日，我們班級組織了一次操場團建活動，讓我深刻體會到了這種活動的重要性和積極影響。下面我將圍繞這次活動的主題，從活動設(shè)計、團隊氛圍、個人收獲及總結(jié)四個方面展開闡述。首先，活動