六年級(jí)建議書作文評(píng)語(yǔ)六年級(jí)建議書作文課評(píng)課稿(七篇)(編輯修改稿)
2025-07-31 12:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 布置的作業(yè)太少初中，有部分學(xué)生不做或者亂做。您應(yīng)該每天都布置一些作業(yè)，每次作業(yè)都嚴(yán)格檢查，對(duì)于那些不做或者亂做的同學(xué)，讓他們重做或者罰做幾遍。楊老師，為了您，也為了學(xué)生，希望您對(duì)我所提的建議三思吧！建議人：鄭志偉20xx年4月18日六年級(jí)建議書作文評(píng)語(yǔ) 六年級(jí)建議書作文課評(píng)課稿篇四尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：我是本校六年級(jí)二班的一名學(xué)生。在這個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的大家庭中，我度過了最快樂的童年。學(xué)校中有優(yōu)美的景色，可是，和它形成對(duì)比的則是——浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象。在本校不難浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象，如，同學(xué)們洗手，涮拖把等，總愛將水開到最大，有同學(xué)還按著水龍頭，來打水仗。是的，我必須承認(rèn)，白花花的水漫天飛舞，這些白色的蝴蝶，在孩子們眼中是玩具，可是這些水的背后呢？卻是水資源危機(jī)，很多孩子會(huì)想：大海中的水多的去了；每當(dāng)下雨，那不都是水嗎？用之不竭，取之不盡！不，雖然我曾這樣想過，但是我現(xiàn)在看來，沒有水，就是沒有生命再說，中國(guó)是個(gè)貧水的大國(guó)，又加上很多的水源污染，可用的水又有多少呢？如果人人都這樣，我們又將如何生存呢？浪費(fèi)了水，就是為自己加速了”死亡“的講程。作為本校的學(xué)生，我想提出我的建議：學(xué)校要教育同學(xué)們知道中國(guó)的水資源緊缺。開展“節(jié)約用水“的主題活動(dòng)，讓全校學(xué)生知道節(jié)約用水的重要性.告訴每個(gè)班的學(xué)生互相監(jiān)督節(jié)約用水，并互相提醒，時(shí)刻想一下沒有了水會(huì)怎么樣？在水龍頭附近貼上”節(jié)約用水“的標(biāo)語(yǔ)。我真誠(chéng)地希望大家明白節(jié)約用水對(duì)我們有多重要，”保護(hù)水資源，流傳至永遠(yuǎn)“！苗圃小學(xué)：賈志遠(yuǎn)六年級(jí)建議書作文評(píng)語(yǔ) 六年級(jí)建議書作文課評(píng)課稿篇五親愛的叔叔阿姨們：大家好！地球是人類的母親。幾十年前，地球是一個(gè)鳥語(yǔ)花香，綠樹成蔭的美麗的星球。可這幾年，由于科學(xué)的發(fā)展，一座座高樓
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