20xx年全科醫(yī)生培養(yǎng)工作總結(jié)(五篇)(編輯修改稿)
2025-07-31 12:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生的要求。加強全科醫(yī)生培養(yǎng)的師資隊伍建設，培養(yǎng)一批專門從事全科醫(yī)學教育與研究的專職教師，建立合理的課程設置和培訓考核，設立有效的效果評價體系，使中國的全科醫(yī)生培養(yǎng)不只是流于形式。全科醫(yī)學的課程設置應該包括：初級衛(wèi)生保健、全科醫(yī)生臨床策略、全科醫(yī)學概論、社會醫(yī)學、衛(wèi)生事業(yè)管理、人際交流與溝通、組織管理、醫(yī)學心理學等必要的課程。即使高校學生畢業(yè)后不從事全科醫(yī)生的工作，這也能為其以后與全科醫(yī)生進行合作提供基礎。 成人教育學院加強對在職人員的全科醫(yī)學培訓成人教育的主要任務是面向基層、面向農(nóng)村培養(yǎng)在職的實用衛(wèi)生技術(shù)人才，包括學歷教育和職業(yè)技能教育。對現(xiàn)有城鄉(xiāng)社區(qū)衛(wèi)生技術(shù)人員開展“全科醫(yī)生”的培訓和繼續(xù)醫(yī)學教育，正符合成人教育學院的辦學宗旨。所以成人醫(yī)學院校應該盡快改變教學模式，加強師資隊伍建設、教材建設和教學改革，重點轉(zhuǎn)向?qū)ΜF(xiàn)有城鄉(xiāng)社區(qū)衛(wèi)生技術(shù)人員“全科醫(yī)生”的培養(yǎng)教育上來。 醫(yī)學院擴大全科醫(yī)學系建設規(guī)模把全科醫(yī)學作為一門獨立的學科來看待，從理論上完善全科醫(yī)生培養(yǎng)的教育體系，在此基礎上建立研究機構(gòu)，開展全科醫(yī)生培養(yǎng)的研究課題，從課程設置、教學方法、教材編寫等方面探索中國全科醫(yī)生培養(yǎng)的方法和途徑。國家“十二五”規(guī)劃明確指出醫(yī)療衛(wèi)生的重點工程是建成一批標準化的全科醫(yī)生培養(yǎng)基地，通過規(guī)范化培訓途徑培養(yǎng)15萬名全科醫(yī)生。全科醫(yī)生培養(yǎng)基地的建設要充分利用現(xiàn)有資源，按照“填平補齊”的原則，建設以三級綜合醫(yī)院和有條件的二級醫(yī)院為臨床培養(yǎng)基地，以有條件的社區(qū)衛(wèi)生服務中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和專業(yè)公共衛(wèi)生機構(gòu)為實踐基地的全科醫(yī)生培養(yǎng)實訓網(wǎng)絡。政府對全科醫(yī)生規(guī)范化培養(yǎng)基地建設和教學實踐活動給予必要支持，中央財政對財政困難地區(qū)給予補助；衛(wèi)生部會同教育部等有關(guān)部門制定臨床培養(yǎng)基地、實踐基地的建設標準和管理辦法；加強全科醫(yī)學師資隊伍建設，制定全科醫(yī)學師資標準，依托有條件的高等醫(yī)學院校建設區(qū)域性全科醫(yī)學師資培訓基地，重點支持基層實踐基地師資的培訓。社區(qū)衛(wèi)生服務機構(gòu)要發(fā)展，從長遠來看，不僅要加大對機構(gòu)基礎設施和基本設備方面的投入，而且還要建立和完善信息網(wǎng)絡化建設。社區(qū)衛(wèi)生服務機構(gòu)的醫(yī)務人員要轉(zhuǎn)變觀念，以居民健康為中心，需求為導向，主動上門服務，與居民建立良好的關(guān)系，提供全方面的醫(yī)療服務，真正解決“看病難”“看病貴”等問題。另外，社區(qū)衛(wèi)生服務機構(gòu)要普及健康知識，提高居民的防病意識，調(diào)動其主動參與社區(qū)衛(wèi)生服務工作的積極性?！襟w要有正確的輿論導向全科醫(yī)學是近20年來發(fā)展起來的基本醫(yī)療服務模式，在世界50多個國家和地區(qū)已得到推行，并得到醫(yī)學界和公眾的普遍認可?！靶〔∧芴幚?，大病能鑒別”是全科醫(yī)生的職業(yè)特點。但現(xiàn)實中，社會上對全科醫(yī)生的認識存在著種種誤解，多數(shù)人望文生義，認為全科醫(yī)生是“什么都能看，什么都不精通”的萬金油，使得全科醫(yī)生很難有職業(yè)成就感，全科醫(yī)生可謂“既無名又無利”。建議新聞
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