20xx年留學(xué)生寫信留學(xué)在學(xué)信網(wǎng)(7篇)(編輯修改稿)
2025-07-31 12:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 論，是每個(gè)學(xué)校都需要的一類文書。推薦信從第三者的角度去客觀的評(píng)價(jià)高中生申請者的學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)能力和潛在發(fā)展方向，以及待人處事的能力、主觀能動(dòng)性、適應(yīng)能力等等。這有點(diǎn)類似我國漢朝時(shí)期作為青年通往仕途重要渠道的舉孝廉.每一個(gè)學(xué)習(xí)階段，體現(xiàn)著一個(gè)人的潛在學(xué)習(xí)能力。都是前一階段的繼續(xù)和提升，又是后一階段的基礎(chǔ)和鋪墊。于是，從最直接觀察和發(fā)掘這一能力的推薦者(一般都是班主任或任課老師)這個(gè)角度去證明申請人的背景條件有著相當(dāng)?shù)恼f服力。而結(jié)構(gòu)緊湊、邏輯鮮明的推薦信，會(huì)對申請人的背景有著良好的襯托作用。美國高中考察一個(gè)學(xué)生的情況都是從綜合角度來衡量的。除了個(gè)人陳述——、推銷自己的文件外，推薦信則從第三者的立場來認(rèn)識(shí)、了解、介紹申請人的綜合素質(zhì)以及突出特點(diǎn)，這對于學(xué)校錄取是非常重要的。推薦信是除自述外最重要的學(xué)校申請文件，起著從側(cè)面介紹、證明的作用。由于其客觀性，推薦信能起到自述所起不到的作用。因而，推薦信的內(nèi)容更應(yīng)客觀具體，不能虛夸粉飾。申請文書怎么寫?個(gè)人陳述開頭一定要強(qiáng)調(diào)自己的亮點(diǎn)，寫些老外有概念的東西。如果你的學(xué)業(yè)真的非常優(yōu)秀，可以用一句話帶過。然后寫自己的申請目的和動(dòng)機(jī)，你也可以為了迎合老外的想法而寫自己的申請事項(xiàng)，但是一定要結(jié)合實(shí)際情況。千萬不能抄襲別人的個(gè)人陳述。申請者可根據(jù)自己的家庭、父母以及自身獨(dú)特的地方來寫，突出別人沒有的方面。如果自己的兒童時(shí)代沒有獨(dú)特的地方，你可以換種角度來寫，或許就變成了一種優(yōu)勢，比如兒童時(shí)代喜歡折紙、制作模型等，這些就可以突出你的天賦和創(chuàng)造能力?；蛘咦约旱募彝ヌ厥?，也可以彰顯你的獨(dú)立和自主能力。很多申請者一張口就是自己top多少多少或者成績?nèi)绾稳绾?，那又怎樣呢，老外根本不關(guān)心這些，學(xué)習(xí)能力才是最重要的，比如學(xué)生汲取知識(shí)的能力、另辟蹊徑的創(chuàng)造力等。如果你是剛畢業(yè)的學(xué)生，學(xué)業(yè)成績不一定要寫進(jìn)去，有進(jìn)步的成績可以寫，太空虛或者不實(shí)際的就不要浪費(fèi)紙張了。留學(xué)生寫信 留學(xué)在學(xué)信網(wǎng)篇五尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：我是xxx，曾任xxx同學(xué)高中三年的物理老師和班主任。三年中，我一直在關(guān)注她，所以對她了解的比較多，對她的印象也很深刻。她常在課后與我討論她的學(xué)習(xí)情況和今后自己出國的愿望，對于自己的未來她很有想法，并且在一直為之努力。她學(xué)習(xí)很主動(dòng)，也很有自覺性，聽課很仔細(xì)，能積極配合老師，和同學(xué)在一起討論問題時(shí)很融洽。除了在學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)出相當(dāng)突出的能力外，xxx還具有非凡的領(lǐng)導(dǎo)才能，曾任副班長、組織委員等職位。她性格開朗，獨(dú)立自主，意志堅(jiān)強(qiáng)，社會(huì)知識(shí)比較豐富，對于各種活動(dòng)亦熱心參與。從她組織的班級(jí)元旦迎新晚會(huì)中可以看出，無論在活動(dòng)的規(guī)劃、進(jìn)行，及成果回報(bào)上，均盡力達(dá)成了師長們的要求，最終獲得了圓滿成功。xxx同學(xué)不但做學(xué)問腳踏實(shí)地，對于師長的尊敬更是難得，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，這樣的學(xué)生如果能夠有更好的指導(dǎo)，定能有所作為。本人很高興能在此給她寫這封推薦信，希望她能獲得各位的認(rèn)可，順利進(jìn)入她理想的學(xué)校就讀。推薦人：xxxxxxx年xx月xx日留學(xué)生寫信 留學(xué)在學(xué)信網(wǎng)篇六to whom it may concern:i am very pleased to remend martha holden for admission to your university program.
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