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正文內(nèi)容

初一班主任德育工作計(jì)劃一年級(jí)班主任德育工作計(jì)劃(14篇)(編輯修改稿)

2025-07-31 12:03 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 統(tǒng)美德的內(nèi)容。開展好校園文化活動(dòng)。把德育教育融入陽光體育活動(dòng)、音、體、美興趣小組活動(dòng)中,努力把德育過程還給學(xué)生,使學(xué)生自我教育,讓他們快樂成長。充分利用大課間活動(dòng)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育。組織好每天的大課間活動(dòng),推選最好的游戲在全校進(jìn)行推廣讓孩子們享受童年的快樂,體驗(yàn)生活的進(jìn)步與發(fā)展,讓每一名學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦中,能力得到提高和鍛煉。結(jié)合實(shí)際開展德育主題實(shí)踐活動(dòng),引領(lǐng)學(xué)生健康成長。在各種主題實(shí)踐活動(dòng)中形成德育意識(shí),使學(xué)生的德育修養(yǎng)在不斷豐富和深化的實(shí)踐活動(dòng)中得到完善和提高。初一班主任德育工作計(jì)劃 一年級(jí)班主任德育工作計(jì)劃篇七為了創(chuàng)建一個(gè)充滿生機(jī)和活力的班集體,更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,特制定班主任工作計(jì)劃如下:工作重點(diǎn)及目標(biāo):對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,營造良好的班級(jí)氛圍,使學(xué)生文明守紀(jì),學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)與他人合作,積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,成為為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格的小學(xué)生。(一)、常規(guī)教育為了形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嗉?jí)氛圍,使學(xué)生樹立起紀(jì)律觀念,培養(yǎng)他們的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感,和主人翁精神,增強(qiáng)他們的自我管理的能力。我決定從以下幾點(diǎn)入手:建立學(xué)生一日常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。教育就是幫助人養(yǎng)成良好的習(xí)慣,良好的習(xí)慣是終身享用不盡的財(cái)富。為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,我會(huì)利用班隊(duì)課和晨會(huì)時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的。結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn),開展文明語言、文明行為等活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)教育學(xué)生從身邊小事做起,養(yǎng)成文明、有禮貌、愛師長、愛學(xué)習(xí)、互相友愛等行為習(xí)慣,樹立人人爭做合格小學(xué)生的意識(shí)。課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開展“跳繩,做游戲,拍球”等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間。合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)主題班隊(duì)會(huì),讓學(xué)生在具體的情景、真實(shí)的活動(dòng)過程中,懂得尊敬師長、懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。(二)衛(wèi)生工作講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要求衣著整潔,做好“三勤”,每天早,中,晚分派值日生清掃,對(duì)于主動(dòng),及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。(三)安全工作安全工作是學(xué)校工作的靈魂,也是班主任工作中最重要的一安全工作是學(xué)校工作的靈魂,也是班主任工作中最重要的一點(diǎn)。本學(xué)期除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的安全知識(shí)教育(如交通安全,防盜防火、衛(wèi)生安全、生存自救等知識(shí))外,還要組織好學(xué)生的課間活動(dòng)以及合理利用好午休時(shí)間,避免安全事故的發(fā)生。以上就是我本學(xué)期的班級(jí)德育工作計(jì)劃,請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師批評(píng)指正。初一班主任德育工作計(jì)劃 一年級(jí)班主任德育工作計(jì)劃篇八新的學(xué)期開始了,我擔(dān)任四年級(jí)的班主任。學(xué)生各個(gè)方面比以前都有了不一樣的變化,個(gè)性是思想思維上都有了必須的轉(zhuǎn)折。所以,從這學(xué)期開始,我的班主任工作要從強(qiáng)化學(xué)生思想上下工夫,以養(yǎng)成教育為基準(zhǔn),全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。結(jié)合本學(xué)期學(xué)校的的德育工作安排,我將我的班級(jí)的德育計(jì)劃安排如下:抓好常規(guī)的禮貌、禮貌、紀(jì)律、衛(wèi)生等工作,提出“七講一愛”即講禮貌、講禮貌、講衛(wèi)生、講守時(shí)、講信用、講秩序、講道德和愛公物。課間提倡學(xué)生做有好處的活動(dòng),例如:跳繩、踢毽子等。在班級(jí)進(jìn)行競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生講禮貌、懂禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的用心性,構(gòu)成良好的班風(fēng)。利用班晨會(huì)的時(shí)光,上好心理健康課、班會(huì)、晨會(huì),按照要求認(rèn)真的備好課、上好課、相關(guān)的材料要整理好。對(duì)每一天班級(jí)發(fā)生的不良狀況及時(shí)總結(jié)反思,尤其在晨會(huì)上,堅(jiān)持讓學(xué)生背誦小學(xué)生日常行為規(guī)范,提高學(xué)生的思想覺悟。在班會(huì)上,以安全為主題,對(duì)學(xué)生加強(qiáng)交通、飲食、游戲、等安全教育。抓好課堂紀(jì)律,讓學(xué)生在一個(gè)良好的環(huán)境里學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的潛力。對(duì)學(xué)生上課回答問題提出嚴(yán)格的要求。個(gè)性是繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫字時(shí)的要求,使學(xué)生在新的學(xué)期里,對(duì)寫字有一個(gè)新的提高。協(xié)調(diào)好各科老師,抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生在各科學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出的不良狀況,及時(shí)和任課老師了解,做好學(xué)生的思想工作,用心和家長交流,督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。重視家庭教育工作,認(rèn)真的開好每學(xué)期的家長會(huì),做好家訪工作,尤其是對(duì)那些家庭困難、和需進(jìn)步的學(xué)生,多和家長溝通聯(lián)系,透過電話、實(shí)地到學(xué)生家中等形式溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),使學(xué)校和家庭聯(lián)系暢通,步調(diào)一致。以發(fā)表文章的同學(xué)為榜樣,激發(fā)同學(xué)們的寫作興趣。本學(xué)期繼續(xù)組織好“小學(xué)社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)”,讓學(xué)生真正參與活動(dòng),體驗(yàn)勞動(dòng),最后寫好實(shí)踐日記。組織多種形式鼓勵(lì)學(xué)生之間互相督促、互相評(píng)比,提高德育的實(shí)效性。對(duì)于國旗下講話,利用好機(jī)會(huì),給每一個(gè)孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。加強(qiáng)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的自信心。開學(xué)初,抓好隊(duì)列廣播操訓(xùn)練,磨練學(xué)生的意志,力爭在全校的廣播操比賽中取得好成績。初一班主任德育工作計(jì)劃 一年級(jí)班主任德育工作計(jì)劃篇九以學(xué)校德育理念為指導(dǎo),結(jié)合七年級(jí)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),以人為本,面向全體學(xué)生,全面貫徹教育方針和素質(zhì)教育。努力提高教育質(zhì)量,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、富有創(chuàng)新精神的新一代。這個(gè)班有38名學(xué)生,包括20名男生和18名女生。這些孩子聰明活潑,調(diào)皮可愛,可塑性強(qiáng);但是七年級(jí)的孩子沒有養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這學(xué)期我以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和建設(shè)良好的班級(jí)群體為主要目標(biāo)。作為一個(gè)年輕的老師,接手七年級(jí)班主任的工作確實(shí)是一個(gè)挑戰(zhàn)。只有虛心向老教師學(xué)習(xí),不斷積累,才能勝任這份工作。我的班主任計(jì)劃如下:不時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。制定干部培訓(xùn)計(jì)劃,盡快培訓(xùn)一批得力助手,協(xié)助班主任做好班級(jí)工作。在開展工作的同時(shí),要培養(yǎng)干部的工作能力,讓他們充分發(fā)揮自己的特長。只有學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)結(jié)合,班級(jí)才能得到有效管理。所以要加強(qiáng)學(xué)校和家長多方聯(lián)系。重視后進(jìn)生的管理,實(shí)行他們一對(duì)一的分工和幫教制度,關(guān)注他們的成績,關(guān)注他們的成長,改變他們的內(nèi)心,熱情關(guān)心,表揚(yáng)和鼓勵(lì)他們進(jìn)步。認(rèn)真完成學(xué)校布置的任務(wù),做好學(xué)校教學(xué)部和體育組組織的節(jié)日活動(dòng)、主題教育和比賽。培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)。對(duì)于剛進(jìn)入七年級(jí)的學(xué)生來說,學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)都不太適應(yīng),每一條規(guī)章制度對(duì)他們來說都是極其陌生的。為了讓學(xué)生盡早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校生活,班主任有必要在日常生活中有秩序地引導(dǎo)他們,內(nèi)容要更緊密、更小、更現(xiàn)實(shí),并不時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)。班干部是教師的得力助手,要加強(qiáng)班干部的能力,履行好每一個(gè)干部的職責(zé),定期召開班干部會(huì)議,討論研究班級(jí)里的大事小事,及時(shí)反饋,及時(shí)處理。為了帶動(dòng)全體同學(xué)形成良好的班級(jí)氛圍。加強(qiáng)班級(jí)崗位標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),營造優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)班級(jí)集體建設(shè)不斷完善。同時(shí)也為良好的班級(jí)氛圍創(chuàng)造了條件。加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長的多方聯(lián)系,通過電話走訪、家訪等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行一般性訪問,讓班級(jí)工作得到家長的支持和協(xié)調(diào),及時(shí)向家長通報(bào)學(xué)校情況和注意事項(xiàng),溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)的關(guān)系,在教育上形成合力,共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。配合學(xué)校組織豐富多彩的班級(jí)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng),并在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。同時(shí),也促進(jìn)了學(xué)生的參與意識(shí)、競(jìng)爭意識(shí)和各方面的素質(zhì)。開發(fā)學(xué)生的智力潛能,讓他們成為學(xué)習(xí)的小主人。寓教于樂可以提高他們的學(xué)習(xí)熱情,提高學(xué)習(xí)效果。注重培養(yǎng)健康的心理素質(zhì),建立良好的師生關(guān)系,理解學(xué)生,信任學(xué)生,包容學(xué)生,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)教育,積極評(píng)價(jià)學(xué)生,注重批評(píng)的藝術(shù),溝通。加強(qiáng)安全教育。利用晨會(huì)、集會(huì)、黑板報(bào)等形式,開展安全知識(shí)教育。平時(shí)多了解學(xué)生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,消除隱患,保證學(xué)生安全。初一班主任德育工作計(jì)劃 一年級(jí)班主任德育工作計(jì)劃篇十小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生們,在隨著年齡的不斷增長,在思維和行為方面都有了一定的轉(zhuǎn)變,出現(xiàn)叛逆和不聽從安排的事情越來越多。這個(gè)年齡段的孩子不管是家長還是學(xué)校都要加以重視,做好他們的德育工作是大家的責(zé)任,社會(huì)的責(zé)任。作為小學(xué)五年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者,我對(duì)小學(xué)五年級(jí)德育工作計(jì)劃是這樣安排的。在小學(xué)德育工作計(jì)劃中將深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,牢固把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位,在德育的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、手段、方法上探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn),更適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措。以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心,以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為抓手,不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性,鞏固和提高我校德育工作的整體水平,使我校的德育工作能夠邁上一個(gè)新臺(tái)階。堅(jiān)持育人為本,德育為先,促進(jìn)人的全面發(fā)展,把德育工作滲透到學(xué)校工作的各個(gè)方面。師生犯罪率為零,學(xué)生操行合格率達(dá)100%。學(xué)生在校安全事故發(fā)生率為零。以學(xué)生為本,道德為先,發(fā)展為本,抓好學(xué)生的德育工作。每月突出一個(gè)重點(diǎn),將培養(yǎng)良好行為習(xí)慣作為德育教育的主要抓手,融入愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育,增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。注重班主任隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化“以德立教”、“以身立教”意識(shí)。教育是培養(yǎng)人的千秋大業(yè)。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)全員育人的氛圍,樹立人人都是德育工作者的觀念。全校教師要時(shí)時(shí)實(shí)踐“好的班主任就是一個(gè)教育家”,“老師是學(xué)習(xí)的道德書籍”。同時(shí)自覺地投入到德育實(shí)施中,采取行之有效的方法,堅(jiān)持正面教育,有機(jī)滲透德育。結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn),進(jìn)一步抓好德育隊(duì)伍建設(shè),保證德育工作順利開展。大力開展安全教育。學(xué)校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅(jiān)持的重點(diǎn)。開展節(jié)日活動(dòng)。各種重要節(jié)日、紀(jì)念日中蘊(yùn)藏著寶貴的道德教育資源,各班級(jí)要結(jié)合教師節(jié)、國慶、建隊(duì)日等重大節(jié)日、紀(jì)念日開展活動(dòng)。積極開展綠色環(huán)保教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí),從我做起,從身邊的小事做起狠抓養(yǎng)成教育。學(xué)期初,利用一周時(shí)間開展“開啟文明生活的寶典”常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng),結(jié)合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生一日行為規(guī)范》要求學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三管住”。加強(qiáng)少先隊(duì)工作,形成制度化、常規(guī)化,做到有目的、有計(jì)劃、有措施、有記錄,健全組織,定期開展活動(dòng)。繼續(xù)推行教師護(hù)導(dǎo)值日、紅領(lǐng)巾值日崗制度,對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操等情況進(jìn)行量化考核,每天公布分值,兩周進(jìn)行小結(jié),頒發(fā)流動(dòng)紅旗,確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。發(fā)揮德育陣地作用。小廣播每周播放,各個(gè)板塊安排合理,內(nèi)容的選擇、組織、采編都要盡可能的發(fā)揮學(xué)生的主體作用,成為學(xué)生了解天下大事、校園新聞及進(jìn)行愛國主義教育的重要途徑。小學(xué)五年級(jí)德育計(jì)劃二:小學(xué)五年級(jí)德育工作計(jì)劃(1386字)新的學(xué)期,小學(xué)五年級(jí)德育工作將在一個(gè)緊張有序的學(xué)習(xí)中,一個(gè)有著活動(dòng)色彩,使學(xué)生們勞逸結(jié)合的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)施教育。雖然對(duì)德育工作有所經(jīng)驗(yàn),五年級(jí)相對(duì)于制定小學(xué)四年級(jí)德育工作計(jì)劃和小學(xué)三年級(jí)德育工作計(jì)劃等都有所不同。因班級(jí)內(nèi)的學(xué)生情況不同,所以根據(jù)這些情況
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