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正文內(nèi)容

高二班主任個人工作計劃(7篇)(編輯修改稿)

2025-07-31 12:01 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 好的班風。良好的常規(guī)是正常學習和生活的保證。因此,有必要進行扎實有效的常規(guī)培訓。培訓內(nèi)容包括新規(guī)則和行規(guī)要求的常規(guī),以及出勤、課堂、課間、衛(wèi)生、勞動等。①、把握班級紀律,營造良好的學習氛圍。②、做好考勤工作。讓紀委專門負責點名,每周匯報一次,送政教處存底。分別對待一些經(jīng)常遲到的學生,做好轉(zhuǎn)化工作。③、衛(wèi)生工作由專人負責,并承包。誰值班誰負責。④、做好課堂外的秩序工作。堅決禁止上課睡覺、下課打架、師生共同管理,堅決杜絕故意損壞公共財產(chǎn)、違法犯罪的不良行為。樹型,培養(yǎng)良好的學習氛圍。作為高二新生,形成良好的學習氛圍尤為重要,這就要求學生明確學習目的,端正學習態(tài)度,增強積極學習意識。本班具體措施如下:①、召開班級經(jīng)驗交流會在課堂上相互交流學習方法。本學期,我們班將交流學習方法,讓一些在學習中表現(xiàn)出色的學生談論自己的感受和介紹方法,以推動其他學生。②、繼續(xù)樹立典型對考試有進步的學生給予一定的獎勵,樹立典型,形成學習核心,發(fā)揮先鋒模范作用。本學期將選拔一批積極學生和三名優(yōu)秀學生,利用宣傳板進行宣傳,營造良好的氛圍。加強學校與家長的聯(lián)系,做好鞏生工作。經(jīng)常聯(lián)系家長,會及時交換學生的相關(guān)信息,家長會對孩子有更多的了解,老師很容易讓家長積極參與學生的教育和管理。支持課堂管理。①、建立家校聯(lián)系簿,經(jīng)常和家長商量。②、定期召開家長會,邀請家長上學,認真聽取家長有意義的建議,做好學生的思想工作,立足學校,為學校服務。高二班主任個人工作計劃篇五本學期我接手高二(7)班的班級管理工作。該班是新組成的理科普通班,共有學生50名學生,女生17人,男生33人。從入學的表現(xiàn)和開學初的學情觀察來看,絕大部分同學紀律觀念強,學習態(tài)度認真,上進心強,有朝氣,有活力,是一個基礎很好的集體。目前的特殊情況有:男女生比例懸殊大;重組新班的入班成績首尾差別很大;對學生情況了解不夠,急需班團干部。為了讓本班學生在高二階段養(yǎng)成良好學習習慣和思想行為習慣,學會自我管理,樹立明確的人生目標,力爭更高更快地發(fā)展自己,為高三沖刺奠基,我擬訂班級德育工作計劃如下:一、用完整的思想行為規(guī)范條例約束學生,努力促成學生盡快形成規(guī)范意識,逐步達成完善的學生自我管理。二、開展多樣式的班級學生活動,樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風,敦促所有學生早立志、早努力、早成功。三、配合學校政體處和年級開展的德育中心工作,有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。四、發(fā)現(xiàn)、確立并培養(yǎng)本班的特長生,努力促成學生的個性化發(fā)展。具體設想如下:組織好強有力的班委會,授權(quán)班委會召集學生代表共同商議制定出本班文明公約及有關(guān)班規(guī)。要求學生牢記是常行為規(guī)范:穿戴校服要整齊,準時到校不早退,病假事假及時請,升旗做操站好隊,閉口不談閑言語。公區(qū)值日不遲到,課桌周圍保潔好。頭發(fā)長短正合適,首飾手機留家里。課堂聽講要專心,作業(yè)準時不扣分。珍惜時間學問忙,自修紀律不能忘。品德優(yōu)秀學習棒,人前人后一個樣。利用學期初的班會課特別強調(diào)要樹立“集體意識”、“服務意識”、“進取意識”。嚴格執(zhí)行值日班干制度。定期培訓主要班干,教給工作方法。利用班會課開展榜樣教育。設想1:學習上屆高考優(yōu)秀學生事跡;設想2:本班優(yōu)秀學生學習方法交流;.設想3:我心目中喜歡的男同學(女同學)“名人知多少”讀書活動;建立班級書架(因為無班費,準備發(fā)動學生自愿捐書,安排專人管理。)樹立三個思想健康、成績優(yōu)秀的學生為班級楷模。帶領(lǐng)學生認真學習我校各項規(guī)章制度,加強對學生的養(yǎng)成教育。指導學生按學校要求開展主題班會。指導開好“慶祝教師節(jié)迎中秋佳節(jié)”茶話會。黑板報出刊。配合學校藝術(shù)節(jié)。本班儀容、儀表大檢查。兩次大考動員(期中、期末)。發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)3+x類別的優(yōu)秀學生,幫助他們確立較高目標,使之堅定信心,力爭出類拔萃。發(fā)現(xiàn)藝術(shù)類、計算機類、寫作類、體育類、表演類、科研類特長生,鼓勵其保持興趣愛好,專向發(fā)展,力爭有所作為。堅持做好“談心”工作,及時鼓勵表揚學生。建立學習優(yōu)秀和學習進步獎勵制度。定期做好學習階段性效果分析。高二班主任個人工作計劃篇六在學校的領(lǐng)導下,以突出體現(xiàn)學生主體為中心,鞏固對學生的行為規(guī)范教育為契入口,提高學生的自我教育、自主管理的能力,
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