【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 甲：寬容是仁愛的光芒，是對(duì)別人的釋懷，更是對(duì)自己的善待。乙：寬容是非凡的氣度，寬廣的胸懷，是對(duì)事的包容和接納。甲：寬容決不是姑息、放縱，更不是懦弱、無能。乙：寬容是通悟了社會(huì)人生之后，所獲得的那份從容和高貴的品質(zhì)，是對(duì)他人的尊重和理解。甲：我們的生活中寬容是什么呢?也請(qǐng)大家說一說。寬容是一種善意，就是要人善意地對(duì)待別人和生活周圍所發(fā)生的事，它不是“以小人之心度君子之腹”，而是從別人的角度去理解事情所以發(fā)生的理由。是友誼，朋友間沒有了寬容就沒有了友誼，只有有了友誼，才能有更多的朋友。是力量，團(tuán)結(jié)就是力量，集體成員間沒有寬容謙讓、友好的個(gè)性品質(zhì)，就不可能形成團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的班集體。是親情，家人之間如果沒有寬容之心，就容易鉆進(jìn)求全責(zé)備的死胡同。乙：同學(xué)們，我們是否能夠?qū)捜荽四?現(xiàn)在我們來進(jìn)行寬容度測(cè)評(píng)：下面的一些情況是我們?cè)谌粘＝煌须y免遇到的，在這些情況下自己將如何選擇?在公共汽車上，別人無意踩了我的腳，我會(huì)喜歡的新文具盒被同桌不小心碰到地上摔壞了，我會(huì)在飯桌前，奶奶不小心把菜湯濺到我喜愛的裙子上，我會(huì)鄰居家忙著裝修，堆在門口的施工材料影響了人們的出入，我會(huì)當(dāng)我辛辛苦苦地做完一件事卻得不到認(rèn)可和賞識(shí)時(shí)，我會(huì)如果我的同桌是位爭(zhēng)強(qiáng)好事的人，我會(huì)如果我遇到總喜歡對(duì)別人百般挑剔而不顧他人情緒的搭檔時(shí)，我會(huì)課時(shí)，老師為照顧基礎(chǔ)較差的學(xué)生而把講課的速度放慢，我會(huì)———————由8位同學(xué)上臺(tái)回答，并闡述自己的理由。甲：同學(xué)們，你是寬容的人嗎?大家心里一定有了答案，或許有些同學(xué)覺得不以為然，我要是不寬容待人，那又能怎么樣呢?乙：接下來，讓我們來聽兩個(gè)經(jīng)典的故事，它們都是咱們同學(xué)精心搜集的代表。a、《仇恨袋》(由一名同學(xué)講述)古希臘神話中有一位力大無比的英雄叫海格力斯，有一天他在山路上行走，路上有一樣?xùn)|西很礙腳，便朝它踢了一腳，誰知那東西不但沒有被踢開反而膨脹起來，海格力斯很不甘心，想把它踩破，哪知那東西又膨脹了許多。海格力斯惱羞成怒，操起一條碗口粗的大木棍拼命地敲打它，那東西再次加倍地膨脹，最后大得把路都堵死了。一位圣人路過連忙對(duì)海格力斯說：“你就繞道，離它遠(yuǎn)去吧!它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如當(dāng)初，你的心里老記著它、仇視它，它就擋住你前進(jìn)的道路，與你敵對(duì)到底!”感受：我覺得仇恨正如海格力斯所遇到的那個(gè)袋子，開始很小，如果我們忽略它，它就無法阻擋我們前進(jìn)的步伐，但如果你心里老想著它，心中就會(huì)充滿仇恨，便再也裝不下別的東西了，當(dāng)我們仇恨到失去理智時(shí)，我們的前途、快樂也就失去了。我們的生活中確需寬容，寬容是快樂之本。b、《釘子的故事》(由一個(gè)同學(xué)講述)一個(gè)男孩脾氣很壞，于是他的父親給了他一袋釘子，并告訴他：每當(dāng)他忍不住要發(fā)脾氣后，就釘一根釘子在圍籬上。第一天男孩釘了37根釘子，慢慢地每天釘下的釘子少了，終于有一天，男孩有了耐心而不亂發(fā)脾氣了。他高興地去告訴父親，他的父親說：“你真了不起，孩子!今天開始，每當(dāng)你能控制自己的脾氣時(shí)，就拔出一根釘子。時(shí)間一天天過去了，有一天男孩告訴父親他終于把所有釘子都拔了出來。父親高興地夸獎(jiǎng)男孩，并握著男孩的手來到后院，指著那些圍籬上的洞說：“我的孩子，你看看這些疤痕，無論你如何努力它們也無法恢復(fù)到原樣了，我們生氣時(shí)說的話，沖動(dòng)時(shí)做的事就像這些釘子留下的疤痕，對(duì)人的傷害永遠(yuǎn)無法消除?！备惺埽喝绻覀兌寄軗Q位思考，善意地對(duì)待別人和生活周圍所發(fā)生的事，不是用狹隘的眼光去揣度別人的心思，而是從自己做起，先檢討自己，并寬容地對(duì)待他人，就可以使自己擁有一個(gè)融洽、和諧的人際關(guān)系，我們的人生路也會(huì)因?yàn)橛辛舜蠖群蛯捜菰阶咴綄挕＜祝捍蠹衣犃诉@些故事感觸一定很深吧，那么接下來看大屏幕，我們老師與同學(xué)一起制作的動(dòng)畫片斷《新龜兔賽跑》：片中烏龜與兔子相約進(jìn)行一場(chǎng)馬拉松賽跑，途中既要翻山越嶺、長(zhǎng)途跋涉，又要渡河淌水。比賽開始了，兔子并沒有獨(dú)個(gè)奔跑，而是俯下身子，背起烏龜一起跑。跑到河邊，烏龜背起兔子跳進(jìn)河里，輕松地過了河。如此這般，它倆都在最短的時(shí)間內(nèi)完成了賽事，取得了成功。感受：兔子和烏龜在面對(duì)對(duì)方缺點(diǎn)時(shí)，都采取了包容的態(tài)度，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)中合作，實(shí)現(xiàn)了“雙贏”的比賽結(jié)果。這告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作和生活中，要有“寬容、協(xié)作”的精神，才能揚(yáng)長(zhǎng)避短，取得更大的進(jìn)步與成功!乙：以上故事都很精彩，給了我們很多的啟示，那么接下來看看我們身邊的故事吧。(由三組同學(xué)自排表演，分別由三個(gè)同學(xué)談自己從中所得到啟示)小品一：學(xué)生ab均為獨(dú)生子女，在原來就讀的小學(xué)均被老師譽(yù)為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，二人都以優(yōu)異的成績(jī)考入同一間初級(jí)中學(xué)，編在同一個(gè)班學(xué)習(xí)。一天下課，a從座位走出教室，一不小心將b入學(xué)時(shí)剛買的新文具盒碰翻在地，筆盒里的文具撒了一地，a一邊說“對(duì)不起，我不是故意的”，一邊就彎腰去撿文具。這時(shí)b不由分說，跑到a的座位上，將其所有的書和文具全部丟在地上，這時(shí)，a一氣之下將已經(jīng)撿(轉(zhuǎn)載自://，請(qǐng)保留此標(biāo)記。)起的文具丟在地上。接下來兩人便扭打在一起，對(duì)同學(xué)的勸阻置之不理，直到老師到來，才停止“戰(zhàn)斗”。啟示：在生活、學(xué)習(xí)和工作中，人們難免遇到令人不愉快和煩悶的事情，這時(shí)總會(huì)找朋友、同學(xué)、親友、老師傾述。一個(gè)人生活中能否有知心朋友傾述衷腸，這就有賴于他是否善于交往，建立一個(gè)良好的人際關(guān)系。在這一過程斗，彼此之間互相理解、互相寬容、互相諒解、直至互相尊重的情感得以磨合形成。一個(gè)人只有學(xué)會(huì)尊重他人，才能獲得他人的尊重。小品中的學(xué)生a、b，如果他們已經(jīng)形成了這種情感體驗(yàn)，那么也就不會(huì)有后來的“戰(zhàn)斗”。因此，我們要學(xué)會(huì)設(shè)身處地為他人著想，待人要謙讓寬容，在交往中尊重他人，才會(huì)受到他人的尊重。小品二：學(xué)生c準(zhǔn)備參加學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，平常訓(xùn)練很吃苦，想為班集體增添榮譽(yù)。比賽的前一天，她叫媽媽買一雙運(yùn)動(dòng)鞋，她媽媽馬上答應(yīng)了。可是她媽媽那天的工作很忙，一直加班，連午飯和晚飯都沒有回家吃，晚上回家時(shí)也就沒有為她買到運(yùn)動(dòng)鞋。她媽媽向她作了解釋并請(qǐng)她原諒，保證第二天比賽前買到鞋，可她就是不理，還鬧得不可開交!啟示：每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)與不足，因此，每個(gè)人可能需要?jiǎng)e人幫助，也可能幫助別人。但是，一個(gè)人不能凡事都寄望于別人，應(yīng)當(dāng)先立足自身，培養(yǎng)自理能力，依靠自己的力量努力把事情做好。不要用狹隘的眼光去揣度別人的心思，也不要用極端偏執(zhí)的態(tài)度看待事情，而是從別人的角度著想，想想別人的局限和困難，進(jìn)而理解他們的所作所為。即便是子女對(duì)父母的正當(dāng)要求因故未能實(shí)現(xiàn)，子女也應(yīng)該多聽聽父母的解釋。鏡頭二中的學(xué)生c就該首先想想買鞋這件事情是否自己能做，再認(rèn)識(shí)自己對(duì)母親無寬容、理解之心行為的錯(cuò)誤。小品三：學(xué)生d從小聽話，成績(jī)一尚優(yōu)秀，家長(zhǎng)和老師都說沒操什么心。進(jìn)入初三學(xué)習(xí)，他也深知競(jìng)爭(zhēng)很大，沒敢松懈。可幾次測(cè)驗(yàn)下來，他對(duì)結(jié)果不很滿意。此時(shí)老師也找他談心，幫助他分析成績(jī)不夠理想的原因。鼓勵(lì)他不要?dú)怵H，但他卻大吼：“我就是不能容忍自己的失敗”。啟示：每個(gè)人的能力都是有限度的。我們能否正確地估計(jì)自己的能力水平并充分認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，事關(guān)個(gè)人奮斗目標(biāo)的確立。目標(biāo)太高或目標(biāo)不符合自己的能力優(yōu)勢(shì)，容易遭受不必要的挫折，而此時(shí)又無寬容意識(shí)，不能靜下來認(rèn)真思考自己的目標(biāo)，往往導(dǎo)致更大的挫折。因此，我們學(xué)生在進(jìn)行團(tuán)結(jié)合作、寬容謙讓的實(shí)踐中，始終要與理想、前途。學(xué)習(xí)目的結(jié)合起來，讓我們?cè)趯?shí)現(xiàn)個(gè)人奮斗目標(biāo)過程中學(xué)會(huì)寬容，懂得凡事并不是一帆風(fēng)順的。在小品中學(xué)生d，如果他能認(rèn)真與老師一起探討自己的問題，找準(zhǔn)自己的能力優(yōu)勢(shì)，寬容自己的暫時(shí)失敗，重新確立奮斗目標(biāo)，那么他一定能取得成功。甲：在與人交往中難免會(huì)發(fā)生磕磕碰碰的事情，我們學(xué)會(huì)大度和寬容可以使自己擁有一個(gè)融洽、和諧的人際關(guān)系。乙：是的，生活的路因?yàn)橛辛舜蠖群蛯捜莶艜?huì)越走越寬，而思想狹隘、自私自利，則會(huì)把自己逼進(jìn)死胡同。甲：同學(xué)們，我想真誠(chéng)地說一句：剛才寬容度測(cè)評(píng)不太理想的同學(xué)，是因?yàn)槠綍r(shí)沒有意識(shí)到學(xué)會(huì)寬容的重要性。當(dāng)我們與他人有了矛盾時(shí)，要學(xué)會(huì)寬容一些，忍讓一些，大度一些，我們的同學(xué)關(guān)系就不再緊張，我們就會(huì)擁有更多可以信賴的朋友。乙：多好的提議啊，讓我們共同努力吧!五、班主任總結(jié)：同學(xué)們，教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說過：“有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比(轉(zhuǎn)載自://，請(qǐng)保留此標(biāo)記。)懲罰更強(qiáng)烈?！蔽覀儗?duì)他人的過失的寬容，決不是姑息放縱，而是對(duì)他的理解、尊重，給予反思的支持和改過的機(jī)會(huì)。老師很高興看到大家認(rèn)真地準(zhǔn)備這次班會(huì)，讓老師更高興的是從大家的神情中可以看出大家已有了收獲，是啊，昨天，我們認(rèn)識(shí)著寬容。今天，我們感受著寬容。明天，我們享受著寬容，正所謂是“退一步，海闊天空，讓三分，風(fēng)平浪靜”，“海納百川，有容乃大”。大家想真正擁有寬容的美德嗎?希望通過這次班會(huì)讓大家開始懂得寬容是一種修養(yǎng)，是一種品質(zhì)，更是一種美德，讓我們學(xué)會(huì)寬容，擁有和諧的人際關(guān)系和真摯的友情，快樂地生活。六、合唱歌曲《永遠(yuǎn)是朋友》，在歌聲中結(jié)束班會(huì)。高三高考沖刺主題班會(huì)篇十1: 落葉在空中盤旋，譜寫著一曲曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩。2: 白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。3: 溪水在山間叮咚作響，歌唱著一曲曲感恩的樂曲，那是溪水對(duì)呵護(hù)她的高山的感恩。1: 下面就讓我們以熱烈的掌聲歡迎，各位領(lǐng)導(dǎo)，老師以及家長(zhǎng)們的到來。2: 因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。3: 因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。合： 青春需要感恩。二年四班《 愛，因?yàn)樵谛闹?》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。1：大家好，我是主持人彤彤。2：我是來興。 3：我是思彤。1： 我們每一個(gè)人，要常懷一顆感恩的心。常懷感恩之心，我們便會(huì)更加感激和懷想那些幫助過我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。2：常懷感恩之心，便會(huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分欣賞。3： 讓我們懷揣感恩的心，共同來欣賞由趙梓安，戴依，閔祥君為大家?guī)淼臉菲鞅硌荨緲菲餮葑唷俊陡卸鞲改浮?：世界上的愛有很多種，朋友之間相知相助的愛，親人之間血濃于水的愛，戀人之間海誓山盟的愛，夫妻之間相濡以沫的愛。然而，天地間最無私、最博大、最寬容、能以生命付出為代價(jià)的愛——是父母的愛?！居羞@樣一則故事】【故事】【互動(dòng)】2：好的，感謝思彤為我們講的這個(gè)感人故事。其實(shí)啊，我們的生活中總是被愛包圍著，有父母的關(guān)愛，老師的關(guān)愛亦或是同學(xué)之間的關(guān)愛，甚至是社會(huì)上的關(guān)愛。還記得在前些日子的時(shí)候的時(shí)候，許多同學(xué)在上網(wǎng)時(shí),都轉(zhuǎn)發(fā)了這樣一段文字。1： 當(dāng)我們遇到困難時(shí)，能傾注所有一切來幫助我們的人，是父母。當(dāng)我們跌跌碰碰迷失方向時(shí)，能給我們指明的方向的人，是老師。當(dāng)遇到災(zāi)難時(shí)，能給災(zāi)區(qū)人民送去溫暖和希望的，是社會(huì)。2：那么現(xiàn)在想問一下大家在聽完這個(gè)故事之后有什么話想說那?【主持人提問】【思彤做小結(jié)】聽完了同學(xué)對(duì)這個(gè)故事的感受，我希望大家學(xué)會(huì)珍惜你身邊的一切，因?yàn)檎湎Р艜?huì)擁有，因?yàn)閷W(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)熱愛生活，我們才會(huì)感到更多的快樂。1：常懷感恩之心，因?yàn)楦改附o了我們生命，常懷感恩之心，因?yàn)槔蠋熃虝?huì)了我們知識(shí)。2：恩，的確如此，那么現(xiàn)在我們不妨拿出自己手中的鮮花，遞到他們的手中，因?yàn)楦改负屠蠋熡肋h(yuǎn)是最關(guān)心我們的人，我們要對(duì)他們對(duì)他們說一聲，：“你們辛苦了!”【稍作停頓】2：收到了孩子親手送的鮮花，那么此刻能說一下現(xiàn)在心中的感受嗎?【問一下家長(zhǎng)，老師收到鮮花時(shí)的感受】1：感受母愛，無論你身在何地，有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)你心中最柔軟的地方，你愿意用自己的一生去愛她。有一種愛，她讓你肆意索取享用。卻不需要你的任何回報(bào)，這個(gè)人叫母親，這種愛叫母愛。2：感受父愛，無論你有多大困難，他總是你依靠的屏障，無論你走到哪里，他都為你延伸，為你指點(diǎn)迷津，護(hù)你一路前行。1：讓我們共同來感受父母的心，去看看由子兮團(tuán)隊(duì)帶來的小品父母心【小品父母心】3：鳥有反哺之情，羊有跪乳之恩。有一個(gè)詞語最親切，有一聲呼喚最動(dòng)聽。2：有一個(gè)人最要感謝，有一種人最要感恩。她就是母親，他就是父親。那么看完了這個(gè)小品，大家有什么話要對(duì)爸爸媽媽說嗎?【主持人各提問一對(duì)孩子和家長(zhǎng)，孩子對(duì)父母說，家長(zhǎng)對(duì)孩子說】3：其實(shí)愛就在我們身邊，我們只需用心感受，用心體會(huì)。2：下面讓我們共同聆聽劉瑞為我們帶來歌曲。合：《愛，因?yàn)樵谛闹小贰靖枨俊净?dòng)】3：那么現(xiàn)在我們也要考一下大家是否對(duì)父母的喜好有所了解那?【主持人隨機(jī)提問】3：你爸爸(媽媽)的生日是幾號(hào)?2：你爸爸(媽媽)最愛看的電視劇是什么那?3：你爸爸(媽媽)最喜歡什么顏色?2：你爸爸(媽媽)最喜歡的一道菜是什么那?【父母總能記得我們的生日，那么我們能記住父母的生日又有幾個(gè)那?這樣看來我們平常真的該好好關(guān)心下父母了，好的感謝各位同學(xué)和家長(zhǎng)的配合】【彤彤登場(chǎng)】1：通過同學(xué)的回答，可以看出我們對(duì)于細(xì)心呵護(hù)，關(guān)照我們的父母還并不是十分的了解，平時(shí)，無論他們有多忙，爸媽都會(huì)記住我們的生日，每當(dāng)我們生病時(shí)，他們的臉上也會(huì)寫滿緊張，盡管他們?cè)谝惶焯熳兝?，我們是否也該學(xué)會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)成熟那?《感恩老師》3：其實(shí)，在我們內(nèi)心深處不僅忘不了父母的恩情。同時(shí)老師的話語我們也銘記在心!2：是啊，我曾記得您那沾滿粉末的雙手我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)3：因?yàn)橛心?莘莘學(xué)子才能成才因?yàn)橛心?世界才會(huì)如此文明2：是誰——把無知的我們，領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)?是您!老師!您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。3：是誰——把調(diào)皮的我們，教育成能體貼幫助別人的人?是您!老師!您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。2：那么我想大家也一定與老師之間發(fā)生過摩擦吧!那么你能說一說你與老師之間發(fā)生過那些事情呢? (3個(gè)人)【進(jìn)行提問】3：聽過了同學(xué)們的發(fā)言以后，我想說其實(shí)老師就像像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。2：您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。3：接下來我們一起來聽聽王夢(mèng)琪和王雪彤的感