成考自我鑒定(模板10篇)(編輯修改稿)
2025-07-30 13:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的愛(ài)，滿足幼兒的情感需求。其次，改變傳統(tǒng)的一頁(yè)一頁(yè)呈現(xiàn)的閱讀模式，以ppt的形式引導(dǎo)幼兒邊看邊議。還將幾個(gè)畫(huà)面組合在同一幅ppt頁(yè)面上，這樣做的目的是幫助幼兒進(jìn)行歸類觀察和比較觀察，在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高觀察能力。引導(dǎo)孩子進(jìn)行繪本閱讀時(shí)我把目標(biāo)定位于兩條線：理解和體驗(yàn)，有了對(duì)畫(huà)面的理解才能有情感的體驗(yàn)，這個(gè)作品的價(jià)值才能真正得到體現(xiàn)。最后，讓幼兒遷移自身的情感，展示自己畫(huà)的爸爸并進(jìn)行表述，說(shuō)一說(shuō)自己的爸爸有什么本領(lǐng)，對(duì)爸爸的印象是什么，讓幼兒感受父愛(ài)，激發(fā)幼兒的內(nèi)在情感，對(duì)爸爸的愛(ài)也就越來(lái)越自然入心。這是一個(gè)比較成功的繪本閱讀活動(dòng)，由于作品篇幅較長(zhǎng)，因此建議集體活動(dòng)時(shí)也可以考慮選擇若干畫(huà)面組合閱讀，將繪本的精華更好地向幼兒傳遞。本人自入學(xué)以來(lái)，一直遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心，堅(jiān)持實(shí)事求事的原則。本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標(biāo)，注重個(gè)人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，樂(lè)于助人，關(guān)心國(guó)家大事。在校期間，本人一直勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握較為扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。由于有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，曾獲得“優(yōu)秀團(tuán)員”、“三好學(xué)生”等榮譽(yù)，得到了老師及同學(xué)們的肯定，樹(shù)立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。在課余時(shí)間，本人積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，也熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參加校開(kāi)展的各項(xiàng)文體活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐，繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學(xué)社和書(shū)法協(xié)會(huì)，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，本人堅(jiān)信通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和努力，使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生，以優(yōu)異的成績(jī)迎接挑戰(zhàn)，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)我畢生的力量。成考自我鑒定篇五通過(guò)三年的大專函授學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己的一個(gè)過(guò)程，本人在思想認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能方面都有了很大的提高。本人在函授期間，能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開(kāi)設(shè)的《人格心理學(xué)》、《教育社會(huì)學(xué)》、《咨詢心理學(xué)》、《兒童發(fā)展心理學(xué)》等課程，對(duì)各種教育學(xué)和心理學(xué)理論有了較系統(tǒng)的了解和把握。特別值得一提的是：通過(guò)對(duì)兒童發(fā)展心理學(xué)理論的學(xué)習(xí)，本人了解到教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，要尊重、關(guān)愛(ài)全體學(xué)生；通過(guò)對(duì)人格心理學(xué)理論和咨詢心理學(xué)理論的學(xué)習(xí)，本人明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生的心理。塑造健康的人格和培養(yǎng)樂(lè)觀上進(jìn)的心態(tài)是他們共同的目標(biāo)。三年的函授學(xué)習(xí)，實(shí)質(zhì)上面授只有三個(gè)月左右。時(shí)間雖短，但本人覺(jué)得受益還是很大的。特別是學(xué)習(xí)了《教育原理》、《普通心理學(xué)》和《現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐》之后，本人覺(jué)得自己的理論水平提升了許多。平時(shí)，本人會(huì)不由自主地把所學(xué)的理論運(yùn)用到自己的教學(xué)和教育實(shí)踐中，效果都是相當(dāng)不錯(cuò)的。我們應(yīng)該向更高的知識(shí)境界繼續(xù)攀登，并以此作為回報(bào)社會(huì)的資本和依據(jù)，為維護(hù)公平與正義做出自己應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任和貢獻(xiàn)！成考自我鑒定篇六珍貴的大學(xué)生活已接近尾聲，感覺(jué)非常有必要總結(jié)一下得失，從中繼承好的方面并改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過(guò)的路，也更是為了看清將來(lái)要走的路。（1）學(xué)習(xí)方面。首先是知識(shí)的廣度與深度已經(jīng)超出以往學(xué)習(xí)生涯中的所得。越深究知識(shí)，則越感覺(jué)自身所學(xué)知識(shí)的鄙陋。簡(jiǎn)單關(guān)系背后往往是多個(gè)方面構(gòu)成的復(fù)雜關(guān)系，世界是普遍聯(lián)系的這一定理在學(xué)習(xí)中得到了檢驗(yàn)。其次是學(xué)習(xí)態(tài)度的改變。以往學(xué)習(xí)中是老師給出了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并通過(guò)合適的教學(xué)手段將知識(shí)與能力教給學(xué)生，學(xué)生往往處于被動(dòng)地位。大學(xué)的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到自學(xué)能力的重要性。老師會(huì)將自己對(duì)課題的理解把握方向給你，至于學(xué)得怎么樣完全看個(gè)人的態(tài)度。有利也有弊，如果自己不把握好，就浪費(fèi)了時(shí)間。可以說(shuō)學(xué)習(xí)態(tài)度的改變是我大學(xué)生涯所獲得的重要成績(jī)之一。再次是學(xué)習(xí)方法的改變。以往的學(xué)習(xí)是悶頭苦干型，只知道學(xué)習(xí)而不知道怎樣有效地學(xué)習(xí)，效率不是很高。中國(guó)的學(xué)習(xí)檢驗(yàn)方式多以考試為主，這種形式有兩面性：好的一方面是它可以督促學(xué)生學(xué)習(xí)并檢測(cè)學(xué)生的知識(shí)掌握程度；壞的一方面是如果考試僅僅是一種形式的話，它會(huì)破壞學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并給學(xué)生帶來(lái)較大的負(fù)擔(dān)。在我心中，理想的學(xué)習(xí)方法是用
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