最新小學教師交流個人工作計劃小學教師交流工作計劃(6篇)(編輯修改稿)
2025-07-30 13:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 工作納入20xx年重要工作之一，選派了素質(zhì)高、業(yè)務棒的骨干教師到其他小學參與交流。在聯(lián)合委員會的統(tǒng)一安排下，研究制定學校工作計劃，重點從行政管理、教學管理、教育科研等方面找出自身的優(yōu)勢，確定交流的工作重點、目標及措施，充分發(fā)揮基地校的帶動作用。加強對交流教師的管理。學校發(fā)揮基地校的優(yōu)勢，為交流教師搭建發(fā)展的平臺，在組織形式多樣的聽課、評課、與交流學校的學科帶頭人、骨干教師共同舉行公開課、示范課，舉辦各種講座和教學研討活動，交流先進教育理念、教學方式和方法。要深入開展名師帶教活動，雙方教師要結成互助幫扶對子，在教學理念、班級管理、課堂教學、教育科研等方面互相交流、共同提高。建立師徒結對幫扶制度。學校為每位交流教師安排一至兩名骨干教師進行拜師結對，制定幫扶計劃，定期開展聽課、評課、同課異構、校本培訓等活動，通過開展各種活動，促進雙方教師共同發(fā)展、成長。建立資源共享制度。聯(lián)合校在全面開放各種教育資源的基礎上，積極建設網(wǎng)上教研平臺，通過網(wǎng)絡平臺進行交流、學習，實現(xiàn)跨時空、跨地域的常態(tài)交流機制，實現(xiàn)教育資源效益利用最大化。根據(jù)聯(lián)合體工作計劃，學校將開展如下活動：制定學校、交流教師工作計劃及配檔等；聯(lián)合校之間舉行攀登英語教研活動；開展交流教師聽、評課活動；討論共擔課題實驗活動；邀請聯(lián)合校學科教研中心組成員到校進行課堂觀摩、交流；參加聯(lián)合校學生學習習慣、學習方法經(jīng)驗交流會；選派學科帶頭人到聯(lián)合校送課活動；開展網(wǎng)上教研、資源共享；邀請教育專家到校作科研報告；邀請聯(lián)合校骨干教師到校上課或作報告1參加聯(lián)合校班級管理經(jīng)驗交流會，并進行現(xiàn)場參觀學習；1參加聯(lián)合校元旦文藝匯演、學生書畫比賽及特長展示活動；1組織人員對交流教師學期工作總結、考核，提出新學期要求；并配合做好教育局的考核工作1迎接市教育局交流工作考核。小學教師交流個人工作計劃 小學教師交流工作計劃篇四教師學術交流是促進教育教學、教育科研改革的一項重要舉措。這項活動的開展，有利于提高教師的綜合能力，有利于相互取長補短，特別是對于教育教學、教研教改工作的推進，起到不可估量的重要作用。為了進一步豐富教師的`專業(yè)知識、提高素質(zhì)修養(yǎng)，適應教育改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育的需要，特制定如下交流計劃：一、 積極參加教學實踐活動，積極參加教研教改，互相學習先進的教育思想和教學方法，把自己鍛煉成為科研型教師。二、 積極參加集體備課，把自己掌握的先進備課方法和經(jīng)驗傳授給其他教師。在平時的上課中，與教師隨時交流教學心得和成功的經(jīng)驗。三、與同學科老師之間互相交流切磋，團結合作，認真聽課，在教育、教學各方面均取得較好的成效。四、積極參加校際之間的課堂教學學術交流活動，認真聽課，積極發(fā)表觀點，在課堂教學水平上有所提高。五、互相交流學習領會新課程和自己所任學科的專業(yè)特點，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣，做得最優(yōu)化要落實到學得最優(yōu)化，形成自己的教學風格，從而提高自己的專業(yè)知識技能。六、隨時關注教育的最新成
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