【文章內(nèi)容簡介】 20____學年第一學期期末考試，我所教的高一(4)班、高一(5)班和高一(3)班的一分兩率為年級前三名，其中高一(4)班平均分高出年級平均分15分。20____—20____年第一學期，我所帶的政治選修班高三(7)班在期末考試中位列同類班級第一，所帶的非選修班高二(9)班的政治綜合成績無論是分、平均分還是優(yōu)秀率、及格率均為全級第一。20____—20____年第一學期期末考試中，我任教的高二(7)班的一分兩率居同類班級之首，同學年第二學期，我所帶的高二(8)班平均分、及格率為同類班級第一。高中數(shù)學教師述職報告我校是區(qū)屬面向高中，生源較差，在我的不懈努力，我所帶的不同類型的班級在高考中都取得了突出成績：高三(7)班是政治選修班中的普通班，生源起點比較低，高二升高三調研考試政治科平均成績?yōu)?2分，為了提高這個班的成績，我堅持做到了“四精”：精選、精編、精練、精評，用練習的形式狠抓這個班的政治科學習，在我的努力下，這個班的高考政治選修平均成績達到63分，12人及格，其中?同學政治選修成績?yōu)?15分，在我校排名第一，她的文科綜合成績?yōu)?32分，為全校分。所帶的非選修班中，文科綜合成績90分以上的有164人，105以上的有81人，120分以上的15人，其中高三(9)班的文綜平均分為108分，高出校平均分17分，高出霞山區(qū)平均分5分，超出全省平均分3分，這個班的林灝霖同學文綜成績?yōu)?30分、______同學、______同學、______同學文綜成績?yōu)?28分，分列年級第二、第三名。高三(11)班為藝術班，文化基礎薄弱，我在這個班投入了大量的時間和精力，基本上做到“四必”，即有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有評必補，使這個班的政治綜合成績有了很大提升，28人及格，12人105分以上，120以上1人，為這個班有16位同學能達到本科線奠定了堅實基礎。三、教研方面作為一名新教師，我銳意教改，潛心教研，并以開拓創(chuàng)新精神身體力行，積極參加省、市、區(qū)的各種教研活動。 20____年1月份我參加并完成了廣東省普通高中新教師培訓、3月份分別參加了霞山區(qū)高考備考研討會和廣東教育學會舉辦的20____年省高考備考研討會。我積極承擔各種公開課任務，20____年我參加校級公開課，所上的《兼顧效率與公平》獲二等獎，制作的同課課件被評為一等獎。20____年我上的《我國的政黨制度》在校級公開課中獲一等獎。20____年在區(qū)高考備考調研中所上公開課《神奇的貨幣》被評為優(yōu)質課。同年在市一級學校復評中所上公開課《生活智慧與時代精神》獲得聽課領導和其他學校老師的一致贊譽，被評為優(yōu)秀課。任現(xiàn)職以來，我均擔任本學科的年級備課組長，與本組老師一起共同開發(fā)教研專題，探索教育改革的新路子。所在的備課組在 “政治課教學資料的收集與整理”、 “如何做好經(jīng)濟類材料題”、“材料題的審題技巧”、 “高考考點研究中應注意的問題”等方面進行了深入的研究與探討，大大提高了教學質量，得到了學校領導和學生的一致好評。同時，我筆耕不輟，根據(jù)研究與探討的結論撰寫了《“案例教學”中的案例收集》、《高中政治材料分析類問答題解題思路和技巧》、《如何提高高中政治課的復習效率》等論文，在校內(nèi)交流，里面的一些觀點和方法得到了采納和推廣。四、班主任工作方面參加工作至今，我連續(xù)五年擔任班主任的工作，由原先的不知所措到現(xiàn)在的駕輕就熟，在帶班的過程中，我形成了自己獨特的育人風格：做到一個“勤”字，勤五跟、勤找學生談心、勤上門家訪。做到一個“愛”字，愛所有的學生，用愛來感化學生、教育學生。做到一個“嚴”字，在對學生關心愛護的同時，不忘對他們的紀律、學習進行嚴格要求。我平時注意學生的心理健康教育，擅長進行心理輔導，20____年參加培訓并獲得了廣東省中小學生心理健康教育c證，所教學生都能身心健康的發(fā)展。經(jīng)過一系列探索和努力，我在班主任工作中取得了突出成績：20____年帶的高一(7)班獲軍訓隊列比賽第一名，校運會團體總分第三名和“體育道德風尚獎”。20____年所帶的高二(7)班獲校文藝會演二等獎。20____年帶的高二(7)班每個月都被學校評為文明班，多次被評為學校“標兵班”，各科成績在年級同類班級中名列前茅。09年獲校運會團體總分第三名，20____年還被評為“霞山區(qū)優(yōu)秀團支部”。在班級管理中，我善于培養(yǎng)班干部，培養(yǎng)尖子生，轉化后進生。20____年高三(7)班的______同學被評為“霞山區(qū)優(yōu)秀學生干部”，______同學被評為“霞山區(qū)三好學生”。高三(7)班的______同學20____、20____連續(xù)兩年被評為“霞山區(qū)優(yōu)秀學生干部”，______同學被評為20____年“霞山區(qū)三好學生”，______同學還被評為20____年“霞山區(qū)優(yōu)秀團支書”。 我本人也因德育工作出色，多次被評為校優(yōu)秀班主任。我通過賞識和激勵教育，轉化了一大批學困生。如20____屆高三(7)班的______同學，分到我班之前，紀律松散，目無尊長，甚至還有持刀打架斗毆的行為，是個讓很多班主任頭疼的問題學生。接班后，我認真觀察了他一段時間，發(fā)現(xiàn)他并非對誰都態(tài)度惡劣，他與大部分同學的關系還是比較融洽的，于是我找了幾個和他關系較好的同學進一步了解他的情況：由于家庭的原因，他與其父親的溝通很少，且不認同他父親為人處世的一些方式，與父親的關系很不融洽于是他把在家中的抵制