【文章內(nèi)容簡介】 給人以美感，使人愉悅，可是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。(1)注重積累、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣，在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開闊視野，不斷豐富，充實(shí)自我，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自我的內(nèi)在素養(yǎng)。(2)音樂既能幫忙人們解除煩惱郁悶，又能使人振奮精神，所以增進(jìn)自我的音樂修養(yǎng)也是必不可少的。在平時教學(xué)工作中融音樂與教學(xué)為一體，讓幼兒多感受樂曲中的美感，讓其身心不斷得到陶冶。(3)為了調(diào)動各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習(xí)，構(gòu)成化的教學(xué)系統(tǒng)，教師必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法，并適用于教學(xué)，由此，可拓寬幼兒的視野?？偠灾?，經(jīng)過師德學(xué)習(xí)，使我對今后的工作既充滿了信心，又增添了危機(jī)感。僅有不斷地學(xué)習(xí)，不斷追求，才能名符其實(shí)地對得起幼兒教師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實(shí)地去工作，堅(jiān)信一份耕耘，會有一份收獲。師德表現(xiàn)個人小結(jié)篇六在開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我結(jié)合自己的教育實(shí)踐對教師這一職業(yè)又有了新的思考和認(rèn)識。我深刻地認(rèn)識到學(xué)生、家長和教師共同組成了一個教育教學(xué)的有機(jī)整體，其中教師起著最關(guān)鍵的作用，只有教師寓德于教，為人師表，才能使這個有機(jī)整體取得最佳的教育教學(xué)效果。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生，必須了解學(xué)生，尊重學(xué)生，時刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們在學(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸，與學(xué)生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系。一位師德高尚的老師，不只是愛少數(shù)學(xué)生，而是愛每一個學(xué)生，愛全體學(xué)生，尤其要關(guān)心、愛護(hù)、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的同學(xué)。父母是兒童的第一位和永久的教師，他們在人的一生成長中具有舉足輕重、不可替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“學(xué)校與家庭是兩個并肩工作的雕塑家，有著相同的理想觀念，并朝著一個方向行動。在創(chuàng)造人的工作上，兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的。”尊重家長，引導(dǎo)家長了解、參與、監(jiān)督學(xué)校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。為了調(diào)動家長積極參與學(xué)校教育，我不定期通過電話與家長聯(lián)系，對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行具體分析，這一做法，使家長對班級開展的各項(xiàng)活動都很關(guān)心。他們提出的合理化建議，給我開展教育教學(xué)工作提供了有益的幫助。在實(shí)際工作中，我把學(xué)生在校的表現(xiàn)以各種行式及時反饋給家長，使家長能夠詳細(xì)地了解到孩子在校的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動等各方面的表現(xiàn)，再請家長把孩子在家里的表現(xiàn)及時反饋給我。這一做法取得了非常好的教育效果。及時地了解到學(xué)生在家的各種表現(xiàn)，為我真實(shí)全面地了解學(xué)生、對學(xué)生進(jìn)行思想教育提供了非常寶貴的資料。我長期堅(jiān)持這種信息交換，與家長達(dá)成共識，共同優(yōu)化育人環(huán)境。家長是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊(duì)伍，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師，教師只有放下架子，經(jīng)常虛心地聽取家長的批評和建議，才能調(diào)動家長參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性，不斷改進(jìn)自己的工作。屈指算來，我已教了十二年書了，教過的學(xué)生累計(jì)也有一千多人。當(dāng)我看到同學(xué)們有的成了技術(shù)熟練的會計(jì)，有的成了獨(dú)當(dāng)一面的廠長，有的成了給農(nóng)民們排憂解難的農(nóng)業(yè)技術(shù)員，有的成了醫(yī)術(shù)不凡的年輕醫(yī)生，有的和我一樣踏上了教育崗位……我漸漸從內(nèi)心體會到了桃李滿天下的快樂。對教師職業(yè)的熱愛給了我樂教勤業(yè)的巨大動力。為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的崗位，備課、上課、批改作業(yè)、管理班級對我來說不再是平凡、瑣碎的單調(diào)勞動，而是成了我展示個人才能的舞臺。不斷研究教育教學(xué)方法，尋找科學(xué)的育人規(guī)律，是勤業(yè)樂教的重要體現(xiàn)。教師工作的純熟性源于他的積極進(jìn)取和勤奮精業(yè)精神，只有樂教勤業(yè)的老師，才能全面、深刻地認(rèn)識到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。我越是勤奮工作，越是能體會到教師工作的無窮魅力?？偠灾?，通過師德學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對自己教育教學(xué)工作的推動作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認(rèn)識，規(guī)范自己的行為，隨著時代的前進(jìn)，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。師德表現(xiàn)個人小結(jié)篇七為總結(jié)師德實(shí)踐活動學(xué)習(xí)考察團(tuán)赴甘肅定西學(xué)習(xí)考察成果，弘揚(yáng)西部師德精神，12月9日下午，我校在電教樓三層國際學(xué)術(shù)報告廳召開了中青年骨干教師師德實(shí)踐活動總結(jié)交流會，考察團(tuán)成員匯報了考察的所見、所聞、所感。我校黨委書記張雪，各院系黨委、黨總支書記，各院系今年新入職的青年教師和組織部組織的黨外中青年骨干教師參加了交流會。會議由校紀(jì)委書記潘亮主持。大家首先觀看了此次師德實(shí)踐活動學(xué)習(xí)考察團(tuán)赴甘肅定西考察的紀(jì)錄片《定西情》。10月18日23日，由學(xué)校師德建設(shè)辦公室組織、各院系中青年骨干教師組成的師德實(shí)踐活動學(xué)習(xí)考察團(tuán)一行25人赴隴中考察調(diào)研，先后前往定西師范高等?？茖W(xué)校、定西安定區(qū)內(nèi)官營中心小學(xué)、安定區(qū)中華路中學(xué)、大坪村、定西一中和會寧長征勝利紀(jì)念館，學(xué)習(xí)考察當(dāng)?shù)刂行W(xué)、高等教育基本狀況和師德建設(shè)情況?？疾靾F(tuán)老師們通過參觀、聽課、評課、講課、座談等多種形式同隴中師生進(jìn)行交流，感受當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和師德，并深深地為其所感染、震撼：在師資條件相對薄弱的條件下，師專人保持的一種積極向上、昂揚(yáng)不屈的精神風(fēng)貌令人可敬可佩，這也體現(xiàn)了西部人艱苦奮斗、愚公移山的精神實(shí)質(zhì)。外國語學(xué)院宋潔、物理系何敬鎖、化學(xué)系葉能勝、管理學(xué)院張建林、生科院田沈、馬教院黃延敏六位老師代表考察團(tuán)成員分別匯報了考察心得。宋潔老師用“醫(yī)德如何，十日之間分生死。官德如何，十年之間見治亂。師德如何，百年之間判盛衰”的話語，從“努力鉆研業(yè)務(wù)”、“擁有一顆愛心與強(qiáng)烈的責(zé)任感”、“在艱苦環(huán)境中無私奉獻(xiàn)”三個方面表達(dá)了對此行考察的感悟。她動情地說，西部貧困地區(qū)有六十多萬的代課教師，為了西部地區(qū)的基礎(chǔ)教育，在平凡的生活中始終如一，多年來樂于奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，逆境中不彎腰，艱難中不低頭，忍受著別人難以想象的貧窮，堅(jiān)持著教書育人的偉業(yè)，執(zhí)著地?fù)纹鹞鞑拷逃囊黄{(lán)天。他們不計(jì)名利、默默無聞，為了下一代的教育和民族的興旺