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正文內(nèi)容

好學(xué)生,好學(xué)法讀后感怎么寫8篇(編輯修改稿)

2025-07-30 12:01 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 確定自信心,達(dá)到一加一大于二的效果。人生的路很長,我們也只走了一小部分,但僅僅是這一小部分,大多數(shù)人可能也會(huì)有很多次的迷茫和徘徊,這就離不開榜樣的力量?;蛟S你的目標(biāo)有些遙遠(yuǎn),在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中走了很多彎路。但是,我認(rèn)為只要你堅(jiān)定自己的信念,跟隨榜樣的腳步,朝著目標(biāo)前進(jìn),堅(jiān)定不移,就一定會(huì)成功。篇四:《好學(xué)生,好學(xué)法》讀后感我有幸拜讀了魏書生老師的《好學(xué)生好學(xué)法》一書,其中的一些理論方法,對于當(dāng)代的教師教育生涯和個(gè)人的成長都是非常可以借鑒和運(yùn)用的。魏書生老師在自己的教育教學(xué)生涯中,曾讓學(xué)生們以《談學(xué)習(xí)是享受》為題寫過幾十篇文章,其中包括《談?lì)A(yù)習(xí)是享受》《談背英語單詞是享受》《談寫作業(yè)是享受》《談寫日記是享受》《讀課外書是享受》……學(xué)生們想得多了,寫得多了、強(qiáng)化得多了,便形成了良好的思維習(xí)慣,漸漸形成了愛學(xué)習(xí)的品質(zhì)。讀罷魏書生老師的這一做法,自己也禁不住點(diǎn)頭稱是。小學(xué)生和中學(xué)生固然有不同之處,他們沒有中學(xué)生那樣敏銳的思維,思維的空間不像中學(xué)生那么廣闊,因此,他們想得不多。他們沒有中學(xué)生那么豐厚的文化底蘊(yùn),語言的積累不如中學(xué)生那么廣博,因此,他們寫得不多。然而,小學(xué)生也有一定的思想,教師對學(xué)習(xí)是享受的意念強(qiáng)化得多了也便會(huì)自然而然地形成愛學(xué)習(xí)的品質(zhì)?!逗脤W(xué)生好學(xué)法》在我疑惑的思索中,為我點(diǎn)亮了一盞明燈,讓我找到了指導(dǎo)孩子戰(zhàn)勝挫折的法寶。他就是教育家魏書生先生寫的《好學(xué)生好學(xué)法》中的《培養(yǎng)抗挫折能力》一文。正如書中說到:人的一生不可能是一帆風(fēng)順的,正如行船的人,有多少順風(fēng)就會(huì)有多少逆風(fēng)。人也是一樣,有多少成功就有多少挫折。你想成功,就別怕挫折,你怕挫折,那就別期待成功。魏老師告訴我們既然人生路上有無數(shù)次挫折,我們要成功,只有一個(gè)辦法,那就是增強(qiáng)自己抗挫折的能力,“天將降大任與斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身……”兩千多年前的孟子就為后人寫下了千古名句??梢娨蔀槿瞬疟仨毷墙?jīng)受過大的挫折和磨難的人。對抗挫折是人才的一種必備能力,是能力我們就可以在生活中進(jìn)行培養(yǎng)。魏老師為我們列舉了眾多好方法。我覺得要對抗挫折主要要把握好以下幾點(diǎn):首先,要從思想上認(rèn)識到困難是對自己的挑戰(zhàn),是困難故意讓你達(dá)不到目標(biāo),如果你戰(zhàn)勝他,你就能成功,反之則失敗。困難像彈簧,你強(qiáng)我就弱,你弱我就強(qiáng)。所以,相信自己一定能戰(zhàn)勝困難是很重要的,無論何時(shí),只要你是強(qiáng)的,困難就是弱者。做思想上的強(qiáng)者,充滿自信,是你戰(zhàn)勝困難的前提。第二,把每一次挫折當(dāng)成練就自己,自我成長的一次機(jī)遇。只有這樣,你才不會(huì)在困難中徘徊,不會(huì)茫然。你才會(huì)想方設(shè)法戰(zhàn)勝困難,在困難中不斷成長。正如魏老師說過:“聰明的人善于把挫折當(dāng)成激勵(lì)自己奮發(fā)向上的階梯。第三,在生活中磨練自己的意志。生活豐富多彩,有安逸也有憂患之時(shí)。在上班的路上,你可以訓(xùn)練自己的耐力,在提重物時(shí),你可以鍛煉自己的毅力天寒地凍時(shí),你可以鍛煉自己抵抗寒冷的能力,嚴(yán)寒酷暑時(shí),你可以鍛煉忍耐酷暑的能力……如此重重困難你都能戰(zhàn)勝,那么,學(xué)習(xí)中,生活中的小挫折也就不在話下了!挫折是人生行進(jìn)中的一個(gè)個(gè)小小的障礙,如果你能頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝他,你的道路就會(huì)越走越平坦,越走越開闊。篇五:《好學(xué)生,好學(xué)法》讀后感具有思維獨(dú)立性的同學(xué),遇到問題善于動(dòng)腦筋,容易形成獨(dú)立工作能力。這一品質(zhì),不但對學(xué)習(xí)有益,對將來獨(dú)立解決工作中的問題也很重要。通過閱讀《好學(xué)生,好學(xué)法》這本書,我意識到自己教學(xué)這么久,一直關(guān)注于知識的傳授,而忽視了知識的培養(yǎng)。中學(xué)生思維的獨(dú)立性已經(jīng)開始形成,他們不再像小學(xué)生那樣,對教師和家長百依百順,而是逐步用獨(dú)立的眼光看待周圍的一切,但是他們又容易走極端,容易肯定或者否定一切。高中生相對而言則有較強(qiáng)的獨(dú)立思維能力,他們思考問題時(shí)不盲從,喜歡探討事物發(fā)展變化的根本原因。作為中學(xué)生,要努力培養(yǎng)自己獨(dú)立思考的能力,凡事多動(dòng)腦筋,形成自己的看法,一旦深信被驗(yàn)證自己觀點(diǎn)是正確的,就要敢于堅(jiān)持。有的學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)踐中能
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