【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 00字篇七今天，《開學(xué)第一課》就給我們帶來(lái)了一場(chǎng)別開生面的夢(mèng)想課。這一堂課是先從付麗娟的故事開始的。十三歲，年幼的她就離開家人開始了跳傘學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)期間她克服著對(duì)家人的強(qiáng)烈思念，連家人都不能見上一面。不止如此，她每天還要跑六個(gè)小時(shí)的步、練習(xí)五到十分鐘的跳傘動(dòng)作……可即使她吃了這么多的苦，付麗娟和她的伙伴們還是依然為了夢(mèng)想而堅(jiān)持努力地奮斗著?？吹竭@兒，讓我很是觸動(dòng)。每天六個(gè)小時(shí)的跑步，這是什么概念？先不看路程，光看時(shí)間都是那么地不可思議，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了人的生理極限，何況他們還是和我差不多的年紀(jì)。每天早上，我也要跑步，每次都是固定的二千米，絕不多跑，而且時(shí)不時(shí)還找各種理由耍賴少跑或者和家里講條件，甚至臨睡前都祈禱著第二天早上能下雨就好了。可這些學(xué)生呢，每天都要跑我十二倍以上的路程，少跑一點(diǎn)兒就會(huì)被淘汰，不論多苦，他們都這樣熬了下來(lái)，他們的這份堅(jiān)持、堅(jiān)毅正是我所欠缺的。接下來(lái)廖智阿姨堅(jiān)持“能隨著音樂(lè)快樂(lè)起舞”的夢(mèng)想戰(zhàn)勝了失去雙腿的苦難過(guò)程讓我看到了夢(mèng)想的巨大力量。郎郎在“穿著燕尾服帥氣地演奏”夢(mèng)想的指引下，最終博得滿堂乃至全世界的喝彩的經(jīng)歷讓我明白了，為了夢(mèng)想，要努力做一個(gè)有準(zhǔn)備的替補(bǔ)者?！堕_學(xué)第一課》讓我知道了擁有夢(mèng)想會(huì)讓我們的生命變得閃亮，充滿激情；心懷夢(mèng)想、會(huì)讓我們體會(huì)到為之付出的快樂(lè)與成就；堅(jiān)持夢(mèng)想，將鑄造我們堅(jiān)毅的性格和精彩的人生。今天是開學(xué)第一天，嶄新的校園，十九本嶄新的課本，教室里一張張嶄新的面孔……嶄新初一，我的夢(mèng)想起航。初一作文開學(xué)第一課600字篇八一、教師自我介紹二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)1. 學(xué)習(xí)《指南》相關(guān)要求，檢查工具書等準(zhǔn)備情況。2. 摘抄、周記、《學(xué)習(xí)手冊(cè)》等具體要求。(1)摘抄：每周三次，每次不少于200字，用色筆并設(shè)計(jì)符號(hào)標(biāo)出精彩語(yǔ)句，歡迎富有個(gè)性和創(chuàng)意的閱讀欣賞(造句、仿寫、賞析、隨筆……)，右邊留4cm備注欄(關(guān)鍵詞語(yǔ)音、形、義等)。(2)周記：作文要求，不少于600字(3)《學(xué)習(xí)手冊(cè)》：預(yù)習(xí)、課堂筆記、復(fù)習(xí)鞏固、默寫。三、我與語(yǔ)文1. 廣泛積累：介紹名家名作。冰心《憶讀書》“讀書好，多讀書，讀好書”。教師朗讀：語(yǔ)文，我想對(duì)你說(shuō)你如一縷春風(fēng)，曾邁著輕盈的步履，掠過(guò)我的思緒。你似一朵夏荷，曾搖曳青春的豐采，舞過(guò)我的眼簾。你像一株秋菊，曾芬芳醉人的神韻，穿越我的夢(mèng)境。你是一場(chǎng)冬雪，曾覆蓋生命的履歷，清洗我的藍(lán)天……——你的名字叫語(yǔ)文。語(yǔ)文，我想對(duì)你說(shuō)，你是一位杰出的詩(shī)人?！扒缈找机Q排云上，便引詩(shī)情到碧霄”。你用光芒四射的才情吟誦過(guò)秋人壯闊，暢談過(guò)秋的碩果，譜寫過(guò)一曲曲激蕩澎湃的秋的頌歌。是你，用激情之火。點(diǎn)燃我曾黯然傷神的心燈。是你，用詩(shī)化之墨，滋潤(rùn)我曾荒蕪肅殺的心田!語(yǔ)文，我想對(duì)你說(shuō)，你是一位出色的畫家?！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。你用神來(lái)之筆，用繽紛的色彩，描繪過(guò)春風(fēng)的柔情撫慰，描繪過(guò)細(xì)雨的纏綿奉獻(xiàn)，描繪過(guò)春意的盎然生機(jī)。你那栩栩如生的春花圖春草圖春風(fēng)圖春雨圖和迎春圖，曾令我心雨飛揚(yáng)!語(yǔ)文，我想對(duì)你說(shuō)，你是一位著名的音樂(lè)家?！暗净ㄏ憷镎f(shuō)豐年，聽取蛙聲一片”。你用那輕快的旋律，奏響過(guò)江南一支支農(nóng)家豐收曲。你用那悠揚(yáng)的琴聲，彈奏過(guò)夏日的熱情。你用那圓潤(rùn)的歌聲，驅(qū)散過(guò)夏日的酷暑。你用那起伏的鳴聲，映襯過(guò)夏日的豪情……你曾令我神采飛揚(yáng)!語(yǔ)文，我想對(duì)你說(shuō)，你是一位高明的攝影師?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”。你用奇思妙想攝下過(guò)冬的潔白與廖廓，你用心靈的眼睛關(guān)注過(guò)冬的壯美與浪漫。你用鏡頭留住永恒的記憶，也攝下了我心靈的律動(dòng)和共鳴!你如一縷輕風(fēng)，滌蕩著我的心海，讓我的天空四季常青。你似一輪驕陽(yáng)，照耀著我的靈魂，讓我的世界光芒萬(wàn)丈。你像一陣細(xì)雨，洗滌著我的青春，讓我的人生永不枯竭。你是一杯清茶，滋潤(rùn)著我的喉舌，讓我的生命充滿活力……——你的名字叫語(yǔ)文。2. 我心中的語(yǔ)文(對(duì)語(yǔ)文、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)……)3. 競(jìng)選語(yǔ)文課代表。(自主安排)四、自讀第一課《為你打開一扇門》(根據(jù)時(shí)間自主調(diào)控)1. 讀通課文，掃清字詞障礙。(熟練運(yùn)用工具書，在課本上標(biāo)注拼音，在《學(xué)習(xí)手冊(cè)》上做摘錄等)，了解文章大意和作者寫作意圖，寫在《學(xué)習(xí)手冊(cè)》上。，選擇精彩語(yǔ)段感情朗讀或背誦初一作文開學(xué)第一課600字篇九（一）何為語(yǔ)文【教學(xué)目標(biāo)】感受漢語(yǔ)之美之奇之瑰麗。明確閱讀的重要性與個(gè)性化寫作的必要性。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】感受語(yǔ)文之美，明確學(xué)習(xí)方法及要點(diǎn)?！窘虒W(xué)流程設(shè)計(jì)】一、問(wèn)大家一個(gè)應(yīng)該非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題：什么是語(yǔ)文？（自由回答）組織討論。二、剛才的回答我們似乎是在力求科學(xué)。我們能不能改變一個(gè)風(fēng)格，回答得盡可能詩(shī)意一些，這樣，我們以“語(yǔ)文是……”的形式在練習(xí)本上盡可能地多地寫一些話，給大家三分鐘時(shí)間，然而小組內(nèi)交流，請(qǐng)把大家認(rèn)為精彩的話作上記號(hào)，待會(huì)兒請(qǐng)一個(gè)同學(xué)組織一下代表小組發(fā)言。獨(dú)立書寫，小組交流；各組奉獻(xiàn)，前面已經(jīng)被人講過(guò)的就不必再說(shuō)（發(fā)言者自己先報(bào)姓名。老師遇到十分精彩的，要問(wèn)這個(gè)創(chuàng)作者的姓名，要求課后交上來(lái)）。三、出示袁衛(wèi)星的有關(guān)語(yǔ)文一段話，請(qǐng)大家盡快記誦。大聲地朗讀。語(yǔ)文是炫目的先秦繁星，是皎潔的漢宮秋月；是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟；是“推”“敲”不定的月下門，是但求一字的數(shù)莖須；是莊子的逍遙云游，是孔子的顛沛流離；是魏王的老驥之志，是諸葛的錦囊妙計(jì)；是君子好逑的《詩(shī)經(jīng)》，是魂兮歸來(lái)的《楚辭》；是執(zhí)過(guò)羊鞭的《兵法》，是受過(guò)宮刑的《史記》；是李太白的杯中酒，是曹雪芹的夢(mèng)中淚；是千古絕唱的詩(shī)詞曲賦，是功垂青史的《四庫(kù)全書》……（袁衛(wèi)星）提問(wèn)：你知道其中的哪些典故？哪幾本書？你還想知道其中的哪些典故？哪幾本書？背誦，默寫。（二）如何學(xué)好語(yǔ)