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正文內(nèi)容

20xx年高中物理教研組工作計劃高中物理教研組工作計劃九篇(匯總)(編輯修改稿)

2025-07-30 03:15 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 量分析,認真尋找教學中存在的問題,以問題為中心,不斷尋找提升教學質量的切入點。點、突破難點、促進學生發(fā)展的思路和方法。通過集體備課,實現(xiàn)了優(yōu)勢互補,資源共享,優(yōu)化了課堂教學。首先,繼續(xù)組織全組教師學習現(xiàn)代教育思想理論,增強創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。同時,我們組經(jīng)常組織學習相關理論,積極開展課題研究工作,及時總結經(jīng)驗,認真撰寫教學論文。其次,我組教師能積極參加區(qū)、市教研活動和外出聽課。教師通過參加這些教研活動,進一步理解了新課改的思想精髓和新課程的教學理念,從而有利于教學效率??傊?今年我組教師都較好地完成了自己的`教育教學工作,我組的教研工作也取得了一定的成績,但我們在教科研方面花得時間還不夠,在論文的數(shù)量上和質量上要進一步提高。我們要本著“踏實、熱情、負責”的精神,要將努力從教學型教師向教育教研型教師轉變,要再接再厲。高中物理教研組工作計劃篇六以學校、教研室的工作要點為指導,在“綜合督導”工作經(jīng)驗的基礎上,進一步“規(guī)范”管理,抓常規(guī),養(yǎng)習慣。緊緊圍繞課堂教學改革和提高教學質量這兩個工作重點,聚焦課堂,關注學生,提高課堂教學有效性。借助學校搭建的平臺,配合教師提升業(yè)務能力,為把我校建設成“特色高中”而做出努力。認真學習現(xiàn)代教育教學理論,了解教育教學改革和發(fā)展動態(tài)。組織全體物理教師仔細研究《上海市高中物理學科教學基本要求》,明確等級考、合格考教學要求,通過豐富多彩的課堂、課外活動。在強化學科基礎知識、基本技能、基本能力的基礎上,進一步加強學生綜合能力的訓練,力爭20xx年在等級考、合格考中完成學校下達的各項指標和任務。加強師資隊伍建設,團結協(xié)作,注重教育教學規(guī)范。根據(jù)物理組教師結構特點,發(fā)揮老教師的教學優(yōu)勢,以老帶新,讓青年教師迅速成長起來,以適應物理常規(guī)教學,乃至適應高中循環(huán)教學。各備課組必須做到集體備課,統(tǒng)一教學進度,統(tǒng)一教學要求,統(tǒng)一單元考試。必須做到先備課,后上課,絕對不允許不備課,或備課不充分上課。統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教案格式,力求有實效,不要走形式。各備課組定期對教學工作進行總結,進行相應改進。了解學生對教學的意見和建議,加強師生聯(lián)系。做到教學與科研工作的全面進步,迎接“特色高中”的建設。配合教研員引領的市級課題“新高考背景下豐富學生物理學習經(jīng)歷形式的實踐研究”,在高一展開“探尋中華文明中的物理之光”興趣組活動,提高學生動手能力和科學思維能力,豐富學生的物理學習經(jīng)歷,在高二展開“物理知識競賽”活動,激發(fā)學生對物理的學習熱情,促進教師業(yè)務水平的不斷提升。要提高教學質量,首先要抓好教師備課關,以備課組為單位,實行集體備課,地點定在物理實驗室,具體時間為每周四上午二、三、四節(jié),備課組活動時要有計劃、定專人,定內(nèi)容。要認真鉆研教材,分析教材內(nèi)容與學生的實際接受能力,吃透所教內(nèi)容在整個知識體系中的地位以及其與前后知識的內(nèi)在聯(lián)系,討論好重、難點,配好習題與測試,組員要團結協(xié)作、互相取長補短、實現(xiàn)資源共享。強化教學常規(guī),教師嚴格按照課表上課,按教學進度、備課內(nèi)容上課,預備鈴響進入課堂,按時下課。嚴格執(zhí)行課程計劃,強化教學法規(guī)意識,保質保量上好每節(jié)課。在教學中,積極開展實驗探究教學,多做演示實驗,了解物理學史、感受科學發(fā)現(xiàn)之路的艱辛與樂趣,讓學生重樹學好物理的信心。教學手段方面多開展以學生為主體的探究性活動,大力提倡與實驗相結合的教學。作業(yè)布置及批改:作業(yè)量要適中,批改認真、及時,并能及時加以反饋。對于一些集體性錯誤能進行集體性講評,注重作業(yè)中錯誤的典型性與代表性,加強作業(yè)規(guī)范,在備課組中統(tǒng)一作業(yè)格式。學生解題步驟規(guī)范,作業(yè)批改規(guī)范,分a+a、b+b,有激勵性語言,指導學生重學習過程。不求作業(yè)正確率,鼓勵討論協(xié)作進行,減少純抄襲。做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作,并認真組織實施月考、期中、期末考的考試質量分析,做好組內(nèi)教學小結,使全組成員的教學業(yè)績在研究中前進。資料與試題的組編:結合每個班的具體情況對《分層訓練》進行取舍、補充,平時章節(jié)性檢測及月考盡可能自己組編試題,有針對性地對學生進行檢測與考查。要根據(jù)每個班的具體情況因材施教,課堂教學內(nèi)容完全一樣,只存在難易程度上的差異。協(xié)助教導處組織好各種類型的研討課、公開課,并組織聽課、評課,作好記錄。目的是不斷提高物理老師駕馭教材,靈活處理教材的能力,使教學工作少走彎路。推薦物理教師參加市各類賽課活動,力爭獲得最好名次。鼓勵教師撰寫論文,積極參加區(qū)、市進行的教學論文評比活動。組織教師參加區(qū)“實驗技能和
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