【文章內容簡介】 樣辦》提高幼兒的居家安全。戶外活動時教育幼兒不要倒滑滑梯。在系列活動，如《燙傷怎樣辦》、《安全與危險》、《翻越欄桿太危險》等游戲，學習正確的玩法，提高自我保護本事。利用表演游戲《乘車也要注意安全》，使幼兒懂得上下車不擁擠，不把頭、手伸出窗外等乘車常識。利用主角游戲《紅綠燈》《斑馬線》等讓幼兒解交通規(guī)則，避免交通 事故。 五、做好家長的安全工作。 家長是孩子的第一任教師，也是安全教育的重要指導者。加強幼兒的教育首先就要加強家長的安全意識。為此，在周教育活動計劃中我們給家長發(fā)溫馨提示，宣傳交通安全、學校安全、飲食安全等知識，配合好幼兒園做好安全防范工作。讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施。 安全工作是掛在嘴上的話，也是記在心里是事。作為教師，安全工作要常常提在日常的生活中。小朋友經(jīng)過我們的細心教導，也比以前懂得保護自我了。我們還要堅持不懈的把安全教育工作做的更好，爭取做到：讓孩子在幼兒園安全、健康、幸福的成長! 20XX年幼兒園安全工作心得體會7 前段時間，認真學習了《中小學幼兒園安全管理辦法》，隨后又上網(wǎng)查閱了有關資料，感覺學有所得，很有收益。 其一，通過學習，看到了國家致力于校園安全管理矢志不移的決心和氣力，作為分管束育安全工作的我遭到鼓舞和推動。在學習中，瀏覽了《中華人民共和國教育部令第23號》后，從中看到了黨和國家對少年兒童人身安全特別關心、并采取有力措施堅定不移地推行校園安全管理的決心。關愛生命，情系校園，安全舉措，惓惓之心，激動民心，更鼓勵著我們每個教育工作者。誰言寸草心?報得三春輝。我想：黨和國家關注民情，順乎，對少年兒童安全的人文關懷所采取的重大舉措，一定會遭到全國民眾的擁戴和稱贊。國家之決心一定能帶動社會各階層人士之心，帶動教育系統(tǒng)各教職工之心和家庭各成員之心，使之心心相印，構成動力，就可以有力推動中小學幼兒園校園安全管理工作的順利進行。全國各部分都認真履行《中小學幼兒園安全管理辦法》規(guī)定的管理職責，齊心協(xié)力，依法治校，定能首創(chuàng)中小學幼兒園安全管理工作的新局面 。其二，通讀《中小學幼兒園安全管理辦法》，了解其內容，領會其精神實質，覺得它的內容很具體，條款很分明，操縱性極強，的確是教育系統(tǒng)安全管理工作的指南。統(tǒng)觀《中小學幼兒園安全管理辦法》全文，覺得關于校內安全管理制度、安全教育的內容是重點。圍繞這個重點內容展開深入的學習，我明確了教育的安全管理職責，把握了教育系統(tǒng)安全管理工作的重點內容是：防溺水、防交通事故、防危房倒塌、防食品中毒、防火、防外來犯法、防觸電、防爆炸。知道了可采取的安全措施具體有： 將安全管理工作納入教育教學計劃。 出臺有關保證教學活動安全的措施。 落實安全工作責任制。 展開安全教育日和安全教育月活動。 每周進行安全工作檢查。 制定安全工作預案，展開安全演練活動。 展開專題整治活動。知道了處理安全事故的方法步驟。在此基礎上，對中小學、幼兒園安全工作的熟悉又得到進步，能夠想到：國家高度重視學校幼兒園安全管理工作，社會各部分盡力投入學校幼兒園安全管理工作，給學校幼兒園安全管理工作創(chuàng)造了良好的外因條件，那末，作為學校幼兒園安全管理的內因條件校內安全管理必須牢牢跟上。要牢牢跟上當今安全管理的時代步伐，我們教育工作者必須牢記安全管理職責，繃緊安全觀念之弦，忠于安全管理之事，加倍努力，做好工作，才能不負眾望。 20XX年幼兒園安全工作心得體會8 千般照顧，不如自護。家長和幼兒園教師、阿姨不僅有保護幼兒生命安全的責任，同時要及時檢查幼兒園的設備、設施，更重要的是要對幼兒進行初步的安全指導、教育，提高幼兒保護自己的能力，幫助幼兒樹立一定的安全意識。 一、讓幼兒了解一些生活常識，學習和鞏固一些自我保護的方法和技能 其實我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過學習一些自我保護的方法和技能，變消極躲避為積極預防，就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品?；ɑňG綠的藥品會讓幼兒誤認為是糖豆而吃進肚里。杯里的熱水也會因為幼兒不會判斷而造成燙傷。那么如何提高幼兒對事件的預見性呢?首先要了解一些生活的常識。我們通過談話，組織幼兒專門的討論，倒一杯熱水、拿來一些藥品，請幼兒討論一下，從而學會一些自我保護的技能。在討論中幼兒紛紛發(fā)表意見。毛毛說：杯里冒著熱氣，一定非常燙，不能馬上喝。新程說：用手摸摸杯的外面，如果燙手就不能喝。孝銦說：喝水的時候，也應該先吹一吹，先小口小口的喝，就不會燙著了。當我拿來花花綠綠的藥品時，開始幼兒真的以為是巧克力豆呢，紛紛問我：真的是巧克力嗎?真的能吃嗎?　接著我和小木偶一起進行情境表演，小木偶將藥粒喝下，不一會開始肚子疼，幼兒馬上意識到藥是不能隨便吃的，生病了應該去醫(yī)院。在幼兒園應請老師、阿姨幫忙吃藥，在家應請爸爸媽媽幫忙。知道了生活中的一些小常識，那么就應提高幼兒分析、判斷的能力，為幼兒準備一些畫有安全與危險事物的小圖片，如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等，請幼兒自己來區(qū)分哪些是安全的，哪些是危險的，提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對事情的預見性，預防悲劇的發(fā)生。 二、創(chuàng)造良好的環(huán)境，使幼兒形成自我的意識 我們幼兒園的環(huán)境也是關注幼兒的健康和安全的。我們應與幼兒共同創(chuàng)設相應的物質環(huán)境，對幼兒進行直觀、形象而又綜合的教育。一次，我發(fā)現(xiàn)幼兒常常在室內亂跑，發(fā)生相撞的事情，于是與班上老師商量，決定在室內布置一些安全標記，提醒幼兒注意。但幼兒不了解安全標記。我們就從認識安全標記入手。在晚上的認識活動上學習各種標記。在認識的基礎上，我們在班內的電視機及電門上張貼了禁止觸摸的標記。在窗臺張貼了禁止攀爬的標記。在樓道張貼了下滑危險的標記，時刻提醒幼兒注意安全。 三、通過直覺體驗培養(yǎng)幼兒自我保護的能力 我們幼兒園里各種器械、各種玩具都有，孩子們可以自由地奔跑，進行游戲，可以說是快樂天堂。但有時玩起來就什么都忘了，往往會對幼兒造成身體上的傷害，這種自身痛苦的記憶是最深刻的。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時，就能把自己的痛苦記憶類推到別人身上，這種體驗會有助于幼兒理解自我保護的意義。以后在活動時，幼兒就自然引起了注意，減少對自己身體的傷害。 五、通過生活中遇到的事情，讓幼兒學習和鞏固自我保護的技能 大班幼兒好奇心增強，好動，隨心所欲的特點，而且不知深淺，不明是非，常常趁老師阿姨不注意玩一些危險物品，做一些危險的事或到一些不安全的地方玩。但我們不能因為這些就限制幼兒的活動。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小，但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗，在生活中去不斷的探索和反思。在與環(huán)境進行交互作用之后從而獲得相應的信息、感受。我們要在一日活動中，仔細觀察幼兒的一舉一動，利用各種教育活動，提高幼兒自我保護的能力和意識。一次，　政政在關門時手被夾了一下，孩子們看到政政受傷后痛苦的表情后都紛紛說：以后可不能關門了。幼兒知道不再關門、玩門了，可能以后幼兒由于玩門受傷的機率就會很小了，但這不是安全教育的目的。會抑制幼兒的探索精神。如果以后幼兒一開門、關門就會想到會夾手，事事需要成人幫忙。這樣，受保護越多就越容易出差錯，幼兒會越來越喪失自我保護的能力。以后如果遇到突發(fā)事件，他們就會束手無策。于是，我請政政講講怎么夾了手，幫助幼兒分析怎樣才能不夾手。并教幼兒學習兒歌開關門。讓幼兒知道一手扶門框、一手扶門把兒是正確的方法。并讓幼兒親自實踐，掌握開關門的技能。培養(yǎng)幼兒自我保護的意識，重要的是不僅應該讓幼兒知道哪里有危險，更應該讓他們學習如何征服危險，在征服危險的過程中怎樣保護自己。經(jīng)過一段時間的安全教育，我們發(fā)現(xiàn)在活動中大人的提醒在逐漸減少，孩子之間的提醒在增加，幼兒學會了積極地防御。同時，我們也感到，培養(yǎng)幼兒自我保護意識不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和諧發(fā)展。 20XX年幼兒園安全工作心得體會9 《中小學幼兒院安全管理辦法》的基本特點體現(xiàn)在幾個方面： 一是內容全面。既規(guī)定了校內安全管理制度與管理要求，也規(guī)定了校園周邊安全管理職責與管理要求。既規(guī)定了教育部門與學校的安全管理職責，也規(guī)定了其他部門的安全管理責任，內容比較全面，涵蓋了中小學安全工作的各個方面。 二是注重制度建設。規(guī)定了有關部門關于學校安全管理的聯(lián)席會議制度，設專章規(guī)定了校內安全管理制度。 三是針對性很強?！掇k法》認真總結近年來新出現(xiàn)的學生安全事故的原因和特點，力求進行有針對性的規(guī)范。 四是規(guī)定非常具體，可操作性很強。《辦法》對學校的安全管理措施作了具體的規(guī)定，比如，針對集中上下樓梯時易造成學生踩踏事故，《辦法》提出學校應當合理安排學生疏散時間和樓道上下順序，并安排人員巡查。 《中小學幼兒園安全管理辦法》較好地體現(xiàn)和貫徹了《義務教育法》關于學校安全的規(guī)定，主要表現(xiàn)在以下幾個方面： 第一，校園周邊安全管理?！读x務教育法》第23條規(guī)定，各級人民政府及其有關部門依法維護學校周邊秩序，為學校提供安全保障。《辦法》專設校園周邊安全管理一章，有針對性地對政府有關部門應當履行的校園周邊安全管理職責作出明確規(guī)定，有利于安全管理中依法管理、各負其責方針的落實。 第二，校內安全管理。結合《義務教育法》第24條第1款關于加強校內安全制度建設和安全管理、以及對學生進行安全教育等規(guī)定的精神與要求，《辦法》分設校內安全管理制度、日常安全管理、安全教育三章，以比較多的條款，對校內安全問題作出全面具體的規(guī)定，為落實關于校內安全的法律規(guī)定提供了較好的工作基礎。 第三，校舍安全管理。校舍是保障義務教育實施的重要的、基本的條件，校舍安全也是比較突出的實際問題，亟需解決?！读x務教育法》第24條第2款以及法律責任一章中的第52條對政府保障校舍安全的義務作出了明確規(guī)定?！掇k法》則主要從學校加強安全工作的角度，對進行校舍安全檢查和危房報告作出了規(guī)定，有利于各有關義務主體全面貫徹落實法律的規(guī)定，共同保障校舍安全和師生生命安全。 作為戰(zhàn)斗在教育工作最前線的老師，我會依法履行自己的安全管理職責，與其他老師一道，共同做好學校安全管理工作，認真為學生服務，切實保障學生的安全，讓家長放心。 20XX年幼兒園安全工作心得體會10 一個學年的工作即將結束，在這一學年里，我們始終把安全工作放在班級工作的首位。我們針對本班幼兒的實際情況出發(fā)，制定了安全教育計劃，并因地制宜，有計劃地對幼兒進行安全教育，看著孩子們每天高高興興地來到幼兒園，又快快樂樂地離開，家長們滿意的表情，我們感到非常欣慰?，F(xiàn)將班級安全工作總結如下： 一、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。 幼兒園是幼兒每天生活、學習的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中，我們在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險。把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們。把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方。把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀