英語教師個人工作總結(jié)(合集15篇)-(編輯修改稿)
2025-04-15 03:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 律和解決辦法。力求通過鉆研形成自己獨特的教學(xué)模式和風(fēng)格。自己的教學(xué)觀點和教學(xué)風(fēng)格深受學(xué)校、學(xué)生和他們的家長的認可和稱贊。 目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國全面推開，在認真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在英語課上，我把英語知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)新課之前，我給每個合作小組布置預(yù)習(xí)和準備表演的任務(wù)。并把他們?nèi)魏魏玫谋憩F(xiàn)和進步都及時的給以肯定或獎勵。我在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。在我所教的班級中，經(jīng)常會有一群一群的學(xué)生在一起探討問題或表演課本劇或他們自己編的英語劇。并且學(xué)生在朝陽區(qū)組織的科技英語比賽中多次獲獎，我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為，時常把自己的反思寫出來，與學(xué)生與同事進行交流，探討。通過這種方式，使自己的教學(xué)理念不斷更新，教學(xué)方法更具實踐性。今年來到分校，剛剛面對二年級的學(xué)生時，他們在一年級從未系統(tǒng)地學(xué)過英語，尤其一（1）班孩子不但調(diào)皮而且英語基礎(chǔ)知識幾乎為零。曾記得剛開始教英語課文時，一句話一節(jié)課我竟然毫不夸張的教了40遍，一個一個耐心地，嘴對嘴進行教授，居然只有幾名同學(xué)會，聽寫單詞時，更是可怕，班內(nèi)只有3名同學(xué)及格。面對這種情況，我一方面戒驕戒躁，耐心的在中午時間，在放學(xué)時間幫助學(xué)生，另一方面我積極和學(xué)校及家長取得聯(lián)系，共同幫助學(xué)生盡快進步。上課時，我主要采用小組內(nèi)合作，組與組進行競爭的方法，盡量調(diào)動每一個孩子的積極性，讓每位孩子在我的英語課上把嘴張開，勇敢說出英語，體會英語語感，讓學(xué)生喜歡英語。半年過去了，我由開始上課的勞累中解脫出來，學(xué)生現(xiàn)在在課上由被動已經(jīng)變成主動學(xué)習(xí)者，有的孩子甚至提前預(yù)習(xí)并背誦下來，而我變成了他們的參與者，學(xué)生的成績也有了質(zhì)的飛躍。孩子們也由剛開始害怕見到我，到現(xiàn)在樂于見我，下課搶著和我說話，一邊說一邊撫摩我，拉著我的手，每當(dāng)見到我時，都齊聲叫：“Hello ﹗Miss Wang ”。開家長會時，看到那么多的家長手里拿著獎狀，拉著孩子的小手，高高興興的回家。我的心里充滿了幸福之感。 三：知識：在教育教學(xué)中我主動嘗試實踐，積極參加集體學(xué)習(xí)，主動完成學(xué)習(xí)筆記，每周政治學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不少于5000字。并且按照教師基本功考核評價標準，達到學(xué)科基本功考核要求。在理論業(yè)
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