精選說(shuō)課稿模板錦集5篇(編輯修改稿)
2025-04-15 03:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 代橋和現(xiàn)代的橋分別進(jìn)行了提問(wèn)，第一個(gè)問(wèn)題是讓同學(xué)結(jié)合自身所找的資料，利用回答問(wèn)題的過(guò)程，把知識(shí)相互補(bǔ)充，擴(kuò)充了同學(xué)的知識(shí)面。第二個(gè)問(wèn)題則培養(yǎng)了同學(xué)的觀察能力。并對(duì)我國(guó)建筑的歷史文化有了一定的認(rèn)識(shí)，使同學(xué)在潛移默化中對(duì)古代勞動(dòng)人民和現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)充溢了敬重。為下一步的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。 ?。ㄈ┑谌齻€(gè)環(huán)節(jié)：橋的作用（展示課件） 設(shè)置問(wèn)題請(qǐng)小組討論：北京的橋很多，它們最早的用途是什么？在現(xiàn)在還有什么其它的用途？ 生：在過(guò)去橋是過(guò)河的?，F(xiàn)代橋的作用不只僅用于便當(dāng)人的過(guò)河，還可以實(shí)現(xiàn)四通八達(dá)、人車分流，并可以節(jié)省土地的作用。美觀、實(shí)用的橋給我們居住的城市帶來(lái)了美?！ ∧康模喊l(fā)散同學(xué)的思維，為設(shè)計(jì)橋作鋪墊。 ?。ㄋ模┑谒膫€(gè)環(huán)節(jié)：介紹北京橋： ：那有一首關(guān)于橋的歌曲，你們聽說(shuō)過(guò)么？知道這首歌的名字么？ 同學(xué)回答：聽說(shuō)過(guò)，叫《北京的橋》?！ 〗處煵シ拧侗本┑臉颉返母枨瑪??！ ⊥瑢W(xué)欣賞歌曲。 2．北京古代的橋： ?。?）金水橋：天安門前的金水橋，通體的漢白玉，連接成五坐并列的石橋?！ 。?）沁芳庭橋：處在大觀園中軸線上，白石為欄?！ 。?）頤和園里十七孔橋：猶如一道彩虹，凌空飛架在昆明湖上?！ 。?）北京蘆溝橋：盧溝橋是北京市現(xiàn)存最古老的石拱橋。始建于金朝，全長(zhǎng)267米，有橋墩十座，共11孔，整個(gè)橋體都是石結(jié)構(gòu)，為華北最長(zhǎng)的古代石橋。柱頭上均雕有大小石獅，神態(tài)各異，栩栩如生?！ 。?）頤和園玉帶橋：都是大型石拱橋?！ ∮駧蛉坑糜袷脸桑溆芯瓢资瘷诎?，顯得格外富麗堂皇。盧溝橋是北京市現(xiàn)存最古老的石拱橋。始建于金朝，全長(zhǎng)267米，有橋墩十座，共11孔，整個(gè)橋體都是石結(jié)構(gòu)，為華北最長(zhǎng)的古代石橋。柱頭上均雕有大小石獅，神態(tài)各異，栩栩如生?！ ?．北京現(xiàn)代的橋：玉蜓橋、天寧寺立交橋、復(fù)興門立交橋、三元橋、過(guò)街天橋。 目的：利用聽《北京的橋》這首歌曲過(guò)渡到介紹橋，我使用了“情境教學(xué)法”，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，使同學(xué)更好的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。在介紹北京的橋的過(guò)程中，我是依照從古至今的順序介紹的，這樣使同學(xué)逐步體會(huì)到橋的變化。古代的橋我選擇的都是外形美觀、各具特色的古橋，金水橋的選擇，抓住了北京最具代表性的建筑物之一。使同學(xué)對(duì)中國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧有了崇敬之感并增加了民族自豪感?，F(xiàn)代橋梁首先介紹玉蜓橋是因?yàn)槲倚＠钣耱褬虮容^近，同學(xué)對(duì)玉蜓橋的印象非常深刻，對(duì)玉蜓橋的造型也比較了解，所以從同學(xué)的生活動(dòng)身，能夠拉近橋與同學(xué)之間的聯(lián)系，使同學(xué)有親切感。過(guò)街天橋的選擇是為了加重橋的現(xiàn)代感，過(guò)街天橋的介紹突出了他的特殊的功用，從而向同學(xué)滲透交通平安意識(shí)的重要性。我選擇的橋基本上都是大家所熟悉或見過(guò)的，因此同學(xué)假如對(duì)那些橋有了解我就讓同學(xué)來(lái)介紹這些橋，從而培養(yǎng)了同學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)能力?！ 。ㄎ澹┑谖鍌€(gè)環(huán)節(jié)：橋的結(jié)構(gòu)特征 ：每組分別拿出資料袋里面的古代橋和現(xiàn)代橋的圖片，分組進(jìn)行討論?！ ⊥瑢W(xué)：拿出圖片，進(jìn)行觀察，分組討論分析橋的結(jié)構(gòu)，進(jìn)行總結(jié)，并匯報(bào)結(jié)果 ，播放課件，出示答案：橋身、橋墩、橋欄、橋洞、橋面裝飾物?！ ?，請(qǐng)同學(xué)們注意觀察它們的一起之處？也就是說(shuō)它們有什么相同點(diǎn)？不同之處？（師出示課件，進(jìn)行對(duì)比） 同學(xué)討論結(jié)果：相同點(diǎn)：橋的結(jié)構(gòu)基本相同。不同點(diǎn)：橋梁的橋墩粗細(xì)的變化、護(hù)欄的變化、橋燈的變化、橋的裝飾的變化。 ，提問(wèn)：說(shuō)一說(shuō)古代的橋與現(xiàn)代的橋有什么不同之處？ 同學(xué)考慮問(wèn)題、回答問(wèn)題?！ 。和ㄟ^(guò)拼圖的形式鞏固同學(xué)對(duì)橋結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。 同學(xué)到黑板上面依照橋的結(jié)構(gòu)把拼圖拼正確并且完整，假如遇到困難相互幫助?！ ∧康模何野褬蚪Y(jié)構(gòu)的分析作為本課講解得重點(diǎn)，只有清楚了解橋的基本結(jié)構(gòu)，才干更好的設(shè)計(jì)橋、創(chuàng)作橋，并能更好的體現(xiàn)橋的功用性。這個(gè)環(huán)節(jié)我選擇用小組合作的方式，通過(guò)觀察、分析橋的圖片，讓同學(xué)學(xué)會(huì)自主考慮、自主探究，從中發(fā)現(xiàn)橋的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)同學(xué)的合作能力，在匯報(bào)討論結(jié)果的時(shí)候間接鍛煉了同學(xué)組織語(yǔ)言的能力。強(qiáng)化同學(xué)對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和掌握，培養(yǎng)同學(xué)的觀察能力和自主學(xué)習(xí)的能力?！ ∥沂孪戎谱髁艘恍?
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