精選活動方案集合8篇(編輯修改稿)
2025-04-15 03:48 本頁面
【文章內容簡介】 密切性，小朋友很早就接觸并認識了它，可以說，幼兒天生愛玩，在玩的過程中，發(fā)現了筆有趣的而又新奇的現象。《新綱要》中指出，科學教育應密切聯系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象。因此，我選擇了水筆與圓珠筆的不同點，在活動中我為幼兒提供了水筆與圓珠筆，為每個幼兒進行拆裝探索提供活動條件，通過引導幼兒積極參加探索活動，培養(yǎng)了幼兒積極參與活動，學會了用多種方式表現、交流、分享探索的過程和結果. 活動目標： 通過動手操作。 在拆裝的過程中鍛煉幼兒手部的精細動作，有初步組裝物件的能力?！ ∮變河兄鲃犹剿鞯姆e極性。 活動準備： 幼兒人手一支圓珠筆、水筆和一個筐?！ 』顒舆^程： 一、談話引起幼兒興趣?！ 煟航裉欤蠋熞霉P來寫字，去拿筆的時候，發(fā)現筆不知道筆被誰拆成了這樣?，F在老師想請小朋友們來幫老師把筆裝好?！ 。ㄓ變貉b水筆，提醒幼兒每人裝一支） 二、拆裝水筆?！ 煟簞偛拍銈冊谘b的時候用到了幾個零件?。浚ㄋ膫€） 師：它們分別叫什么呢？（幼兒自由回答） 師：我們把它拆下來看看水筆到底有幾個零件。拆的時候請小朋友把你拆下來的零件放在自己的筐里。（幼兒拆水筆） 師：我們來看看水筆到底有些什么？（筆心、筆頭、筆桿，筆套） 師：現在老師的筆又不能寫了，我們再把她裝起來，這次我們要來進行比比賽，看誰裝的最快，裝還后還是把筆放在筐里?！ ∪?、拆裝圓珠筆 師：剛才我們看的是水筆，來勢這還有一種圓珠筆?！ 煟赫埿∨笥褌兛匆豢矗嬉煌?，這兩只筆有什么不一樣。（幼兒發(fā)現圓珠筆能按） 師：為什么圓珠筆能按呢？我們把它拆出來看看，它里面有些什么，又比水筆多了什么？ 師：拆的時候小朋友們要注意，把拆下來的零件都放在筐里，不要掉了?！ 煟盒∨笥褌兛纯磮A珠筆比水筆多了什么??？（彈簧） 師：是不是多了彈簧就可以了呢？（幼兒自由回答） 師：有小朋友說還有一個白色的零件，這個一個小帽子，那這個小帽子裝在哪里呢？下面請小朋友試試看把圓珠筆裝起來。（幼兒裝圓珠筆） 師：有沒有小朋友裝好了啊？ 師：請裝好的小朋友來說說，你是怎么裝的。（幼兒一邊裝一邊演示） 師：原來小帽子是帶在筆心上的，接下來請沒有裝好的小朋友繼續(xù)裝，裝好的小朋友去昂幫沒有裝好的小朋友?！ ∷模夯顒友由臁 煟含F在小朋友都裝好了，我們用裝好的圓珠筆來畫畫吧！ 幼兒園中班安全教育活動：預防水痘 活動目標： 了解水痘的主要癥狀，懂得配合預防和治療，建立初步的自我保護意識?！ 』顒訙蕚洌骸 ☆A防水痘的宣傳畫。 “圖夾文”表現的水痘預防方法?！ 』顒舆^程： 欣賞預防水痘的宣傳畫 ?。?）、“大家一起來看看這張宣傳畫上有什么內容？” “你從哪里看出畫上的小朋友生病了？” （2）、引導幼兒觀察、講述畫面的體溫表；小朋友臉上、身上都是小痘痘，臉上表情很痛苦；小朋友在吃藥等?！ 澳銈冎肋@個小朋友得的是什么病嗎？” ?。?）、引導幼兒回憶 “誰小時候得過水痘？得病的時候，身體感覺怎樣？” “怎么會得水痘的？” “萬一被傳染上水痘，該怎么辦？” ?。ㄓ變河懻摚 。?）、幼兒聽老師講宣傳畫上的內容 觀看報道，了解水痘的主要癥狀 “什么季節(jié)容易得水痘？” “得了水痘，身體會出現哪些癥狀和反應？” “皮膚很癢，為什么不能抓？很癢
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