教師個人進(jìn)修自我總結(jié)(編輯修改稿)
2025-04-15 02:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教師心理健康》。還學(xué)習(xí)了《兒童像科學(xué)家一樣》、《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、等書目，并認(rèn)真做了學(xué)習(xí)筆記?！ ∪?、個人業(yè)務(wù)提高 原來，是自己登講臺，去演繹從知識到技能演化過程。現(xiàn)在，要力求把每一種課型的呈現(xiàn)形式，全方位的考慮周全引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的切入口學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定學(xué)習(xí)的方式師生互動生生互動評價的依據(jù)和形式等，都要教給新人，并共同參與教育教學(xué)理論研究。教師個人進(jìn)修自我總結(jié)2 在這一年中我不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教育教學(xué)水平，在師德修養(yǎng)、課堂教學(xué)、課改與科研、信息技術(shù)應(yīng)用能力、教育理論學(xué)習(xí)、這幾方面做實(shí)做好，使自己有在各方面有不同程度地提高，成為了適應(yīng)時代發(fā)展要求的教育者?！ ?，全心全意地關(guān)心班中每個孩子的成長，為人師表，做到校內(nèi)外皆為人師。以學(xué)校的需要為己任，
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