政教副校長述職報告(編輯修改稿)
2025-04-15 02:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 擺正自己的位置，堅持從教師中來，到教師中去，努力營造領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與老師之間融洽的工作關(guān)系。用心協(xié)助江校長搞好學(xué)校的管理工作，抓好德育工作，把德育工作構(gòu)成一個系統(tǒng)工程，使德育工作穩(wěn)妥有序地開展。 本人熱愛教育、堅持黨的基本原則、堅持黨的教育方針貫徹。在師德行風(fēng)建設(shè)及工作作風(fēng)上，能遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同事、務(wù)真求實。樂觀上進(jìn)，始終持續(xù)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，時刻牢記黨員的職責(zé)和義務(wù)，嚴(yán)格要求自己，在任何時候都要起到模范帶頭作用?！ ≡诮虒W(xué)工作方面，我擔(dān)任語文教學(xué)工作，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些狀況，在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，用心開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等潛力。對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進(jìn)行補(bǔ)漏。 我深知副校長在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中起著承上啟下的作用，要在全校教職工中做模范，執(zhí)行校長決策的表率。在擔(dān)任副校長期間，我一向分管德育工作和教師管理工作。雖然涉及面廣，頭緒多、任務(wù)重，但在上級教育部門的指引下，在校長的帶領(lǐng)下、在其他班子成員的配合下，在全體教職工的熱情支持和幫忙下，基本完成自己分管的所有工作。這三年的工作讓我既欣慰又慚愧，欣慰的是我工作、生活在一個團(tuán)結(jié)和諧且充滿人情味的領(lǐng)導(dǎo)、教師群體中，是尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師們讓我感受到了大家庭的溫暖；慚愧的是由于自己工作經(jīng)驗不足，潛力有限，為群眾、老師們做的事情太少，現(xiàn)從以下三個方應(yīng)對自己的德育工作進(jìn)行匯報： 一、實實在在抓養(yǎng)成教育 良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個長期、漸進(jìn)的過程，是一個教育與實踐相結(jié)合的過程。我針對不同年級，不同訓(xùn)練階段，確定相應(yīng)的訓(xùn)練重點。從基本常規(guī)、細(xì)小之處進(jìn)行規(guī)范訓(xùn)練，并注重反復(fù)抓，抓反復(fù)，就較好地實現(xiàn)了學(xué)生不良習(xí)慣的三個轉(zhuǎn)化，即錯誤認(rèn)識向正確認(rèn)識的轉(zhuǎn)化，正確認(rèn)識向正確行為的轉(zhuǎn)化，正確行為向良好習(xí)慣的轉(zhuǎn)化?！ ?．培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣 學(xué)校德育工作成效首先體此刻學(xué)生日常行為習(xí)慣和禮貌行為的養(yǎng)成上。本著“讓良好的習(xí)慣伴你走向幸福的未來”這一理念，學(xué)校德育工作繼續(xù)狠抓日常行為規(guī)范教育工作，以“安全、衛(wèi)生”為重點，以行政值日和教師值日、學(xué)生值日為三級檢查機(jī)制，采用激勵措施調(diào)動各班用心性；每一天不定時抽查并給予公布，每月底進(jìn)行階段小結(jié)，期末進(jìn)行總評。透過全體師生的努力，學(xué)生安全衛(wèi)生意識逐步養(yǎng)成，校園風(fēng)貌煥然一新?！ ?．制度、環(huán)境育人 學(xué)校充分利用晨會課、班會課，組織班主任帶領(lǐng)學(xué)生一齊學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》以及《小學(xué)一日常規(guī)》和《小學(xué)禮貌用餐細(xì)則》、《小學(xué)禮貌班級評比方案》，并根據(jù)各個班級的實際狀況，針對學(xué)生的薄弱點進(jìn)行指導(dǎo)，督促學(xué)生執(zhí)行行為規(guī)范。 我們注意營造濃郁的校園文化氛圍，讓學(xué)生每一天沉浸其中，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。為此我們德育處和大隊部提出各班要制定“班訓(xùn)”和“班規(guī)”。各班同學(xué)在班主任老師的帶動下，用心醞釀、比較、確定。這樣，班訓(xùn)、班規(guī)就成為了學(xué)生的自覺意識。我們還在各班教室走廊布置了不同主題風(fēng)格的墻面，不同的亮點布置，表現(xiàn)著不同的班級特色。墻面布置不僅僅展示了孩子們的個性，而且成為每個學(xué)生興趣特長展示的快樂窗口?！敖逃妥兊脽o形”，在潛移默化中訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成的習(xí)慣，真正實現(xiàn)自我教育的教育才是最有效的教育，才是成功的教育?！ ?．培養(yǎng)良好的用餐習(xí)慣 為了幫忙學(xué)生養(yǎng)成禮貌用餐的良好習(xí)慣，學(xué)校要求班主任和掛班老師一周輪流值日，每一天教育和督促學(xué)生做到：準(zhǔn)時用餐，自覺排隊。取飯菜時不奔跑，不講話，不插隊；用餐時做到安靜、禮貌；愛惜糧食，營養(yǎng)均衡，不挑食，保證吃飽，杜絕浪費，做到不剩下飯菜；用餐后將餐具放回到指定位置，愛護(hù)餐具，做到輕拿輕放。透過耐心引導(dǎo)，細(xì)心管理，學(xué)生不僅僅學(xué)會了禮貌就餐，還增強(qiáng)了遵守規(guī)則、勤儉節(jié)約、科學(xué)飲食、愛護(hù)公物等意識，真是一舉多得！ 二、切切實實開展生命教育活動 我
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