教師教學學年工作總結七篇(編輯修改稿)
2025-04-15 02:33 本頁面
【文章內容簡介】 責六個班級的教學任務。由于六個班級有兩個實驗班，兩個住讀班，兩個普通班，整體教學中學生學習習慣、學習能力、課堂學習環(huán)境存在著相當大的差異和差距?！ 《⒔虒W工作總結 主要成績及經驗 本學期由于所帶班級面大，整體教學學生學習狀態(tài)與課堂環(huán)境存在著很大差異和差距，整個學期的教學我一直處于探索階段。在學期臨近結束之時，我想從三個方面來分析教學工作中的收獲： ?。ㄒ唬┱n堂教學的完成。 正視學生與班級間的差異和差距，利用開學之初的兩個星期，大致摸清各班特點及學生中的突出問題。分析其形成原因，展開不同形式的備課與授課。在各班主任與學生的支持和協助下，按計劃完成新課教學并順利展開備考復習?！ 。ǘ┙谭?、學法的調整與改善?！ “四昙墯v史上冊充斥著侵略與反侵略，探尋民主建國歷程的沉重氣息。為創(chuàng)設輕松的學習環(huán)境，我克服六個班的課業(yè)批輔壓力，找出各班優(yōu)秀的學生領士兵與優(yōu)良的學習因素，在課堂上盡可能地發(fā)揮學生學習的主觀能動性。避免了六個班單一教學模式，根據各班學習狀況及時調整并改善教法，指導學生采用有效的學法展開教學?！ 。ㄈ┡鄡?yōu)幫扶與教學突發(fā)問題的39。妥善處理?！ 〗虒W過程不可能一帆風順。無論是培優(yōu)、幫扶還是教學中出現突發(fā)問題的學生，我都本著相信學生的理念解決問題，展開正面教育與引導，與學生建立良好的教學關系?！ 〉谝?，由于教學班級多，教學時間（每周僅兩節(jié)課）等原因，對于各班學生學習習慣、課堂學習狀態(tài)的交流與引導都很有限。課堂教學中盡管盡量避免單一的教學模式，但某些時候的經驗式教學仍出現忽略發(fā)揮學生主觀能動性的情況?！ 〉诙b于學期之初確立的老師愉快教學、學生輕松學習的目標，在本學期的教學探索中，出現一個很重要而必需解決的問題：基礎知識的落實。究其原因，可以從最明顯的兩方面分析：不管班級學習風氣如何，課堂上基本能做到在老師和其他同學的動員幫助下，保證全員參加學習，學習意識薄弱的同學還是做不到按要求完成學習任務；大部分學生獨立學習依賴性強，合作學習中又缺乏有效的督促與方法交流?！ ±^續(xù)學習探尋有效的教學方法，從備課、授課入手，探求有效的教學模式，使更大多數學生由被動學習轉為主動學習；在培養(yǎng)學生學習獨立性的同時，引導學生在合作學習中形成督促和幫輔關系，實現在發(fā)揮學生主觀能動性的前提下將基礎知識落實好。 三、專業(yè)成長總結（業(yè)務學習、文章等獲獎與發(fā)表情況等） 本學期為提高個人素養(yǎng)、豐富知識儲備，更好地為教育教學服務，我依舊堅持業(yè)務學習。利用 在校時間拜老教師為師，請教尋求提高教學效率的有效方法，積極準備和參加各級教育教研活動，努力在學習中提高工作能力?；仡櫛緦W期的專業(yè)學習，有以下幾方面的收獲： ，開通了自己的網絡博客，為自己積極參加校本教研創(chuàng)造條件。 ，完成階段研究的方案、計劃、案例的研究及撰寫。 “幸福教師”征文撰寫的《幸福是靈魂的香味》獲省優(yōu)秀獎。 ，實現多媒體授課。教師教學學年工作總結 篇4 去年新生入學時的場景歷歷在目，一眨眼間馬上就迎來新的一學年，這一年對我來說也特別的有紀念意義，因為這是我調入六中的第一年，這一年我得到了很多領導的幫助和優(yōu)秀老師的指點，我想教學工作和學習一樣永無止境，這的投入一年我比往年更用心，全身心的投入到教學生活中，備課，制課件，制學案，考試，改卷，改同步，改配套，一天、一周總是很快就過去了，忙的回家倒頭就睡，我知道很累，但我喜歡這樣充實的生活，以至于放假在家閑下來都不知道該做些什么?！ 』仡欉@一年
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