幼兒園數(shù)學教研組工作計劃(編輯修改稿)
2025-04-15 02:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ?！ ∮變航處熂缲撝囵B(yǎng)下一代的神圣使命，我們要堅持學習，堅持教育研究，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣，我們才能順應時代發(fā)展要求，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話。我們相信，在園領導的關心、重視下，幼兒園的教研活動會具有時效性、針對性，幼兒園的保教工作質(zhì)量會躍上一個新的臺階。幼兒園數(shù)學教研組工作計劃3 一、指導思想： 深入貫徹實施《幼兒園教育指導綱要》精神，進一步轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的數(shù)學教育觀，加強對教學過程的深層理解。圍繞江寧區(qū)數(shù)學教研組的研究方向，探討“數(shù)、量、形、空間”領域上進行整合教學的研究。 加強課程理論的學習、注重觀念更新：倡導“新綱要”學習、解讀和有關課程理論的學習；倡導把園數(shù)學教研的內(nèi)容更多指向班級管理和課程實施，重視構建動態(tài)的、關注效益的學習共同體，切實發(fā)揮園數(shù)學教研組的研修、引路、資源提供等作用?！ 熬劢菇虒W活動、研究教學活動、創(chuàng)新教學活動”的理念，把園本教研落實在兒童發(fā)展和教師發(fā)展上，讓“園本教研”成為教師培訓的主陣地?！ 閳@數(shù)學組教師專業(yè)成長和風采展示提供平臺，形成教學研究共同體。 二、主要研究任務： 學習區(qū)數(shù)學教研組先進經(jīng)驗，了解已有的研究成果，起到借鑒和啟示的作用。 進行理論學習研究，探討“數(shù)、量、形、空間”領域上進行整合教學的研究。 開展實踐研究，從實踐出發(fā)，在實際操作中研討具體問題。 開展案例分析，以案例為載體，挖掘數(shù)學教學與主題活動相結合的“亮點”，形成優(yōu)秀教學案例，讓大家共享優(yōu)秀教育資源。 三、活動形式與要求： 本學期活動5次（詳見活動安排表），自第7周起每單周四上午9：00至10： 活動形式： （1）每次觀摩教學活動后，開課教師個人反思，大家評議，交流研討； ?。?）理論講座：組長主持講座。 活動要求： ?。?）要求組員遵守活動紀律，不無故缺席、早退； ?。?）組員要認真進行集體備課，開課教師要認真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課； ?。?）組員在研討時要積極參與討論，闡述觀念，認真記錄。最后一次活動結束后，需上交教案及教學案例?！ 。?）組員公平公正投票評選出數(shù)學教研組優(yōu)質(zhì)課，并進行好課展示?！ ∷?、活動日程安排 ?。裕┯變簣@數(shù)學教研組工作計劃4 一、背景分析： 以實踐教學為依托，組織教師進行數(shù)學分組策略的`研討，使教師明確各年齡段幼兒分組的特點?！ ∫詧@本課題為載體，逐步提高教師在數(shù)學教學中，操作材料投放的科學性?！ ≡诔Ｒ?guī)教學中教師們提出數(shù)學教學中，對操作材料呈現(xiàn)的時機數(shù)量，呈現(xiàn)的方式，還有許多疑問?！ 《⒅笇枷耄骸 ?0xx年我園將繼續(xù)貫徹落實《幼兒園教育知道綱要》《武漢市幼兒園課程綱要》精神，以等級園評定為契機，以全面提高教研質(zhì)量為重點，通過“一主題，四活動”的教研形式，扎實、有效地開展游戲研討。同時以嚴謹治學的態(tài)度繼續(xù)開展園本課題的研討。 三、教學教研內(nèi)容： 數(shù)學教學活動中操作材料的應用?！ 〔僮鞑牧吓c數(shù)學學習的關系?！ 〔僮鞑牧贤斗徘敖處煹闹笇дZ?！ ∷摹⒐ぷ髂繕耍骸 ±^續(xù)開展分組化教學模式?！ 〗Y合教學目標學習適宜的投放操作材料?！ ∫砸徽n多研的形式提升教學質(zhì)量?！ ∥濉⒐ぷ鞔胧骸 。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習，提高數(shù)學素養(yǎng)。 以專業(yè)書籍為理論指導，組織教研組成員認真學習，同時搜集相關專業(yè)理論和經(jīng)驗與教研組成員共享?！ ∈煜び變簣@數(shù)學教學的內(nèi)容范疇，并根據(jù)內(nèi)容了解各年齡段數(shù)學領域目標，為更好地設計教學具服務?！ ∵M一步熟悉強化分組教學?！ 。ǘ╅_展教學觀摩，提升教學質(zhì)量。 觀摩、研討分組化教學研討課程?！ ∫阅挲g組為單位，率先觀摩各小組的研討課，再在研討、微調(diào)的基礎上一課多上?！ 〗萄薪M成員針對觀摩活動即時反思，研討成功之處與存在問題（小、中、大班老師每人執(zhí)教一次）?！ 」膭畈⒅С纸萄薪M成員積極報名參加數(shù)學
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