學(xué)校交通安全教育的活動方案(精選5篇)(編輯修改稿)
2025-04-15 01:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生的交通法制意識、安全防范意識、自我保護(hù)能力有較大的提高，減少交通傷害事故的發(fā)生?！ ∥濉⒕唧w安排 第一周：學(xué)習(xí)交通規(guī)則 第二周：認(rèn)識交通標(biāo)志并制作 第三周：做一套交通安全測試題 第四周：成果展示 學(xué)校交通安全教育的活動方案4 活動目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)兒歌和玩游戲《紅綠燈》知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅燈綠燈的指揮?！ ≡趯W(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上，能在紅綠燈的游戲中能較靈敏的根據(jù)信號做動作，體驗?zāi)７掠螒虻目鞓?。 使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。 遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事?！ √剿鳌l(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?！ 』顒訙?zhǔn)備： 小汽車圖片、紅、綠、黃信號燈 活動過程： 一、小汽車出門 小朋友，今天老師給你們請一位客人你們看是誰？這輛小汽車叫嘀嘀，他第一次出門，對所有的事物都覺得很新奇。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心的嘀嘀直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了。忽然它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴它這是什么東西嗎？（導(dǎo)入紅綠燈） 二、認(rèn)識紅綠燈 師說：“你在哪里見過它？它有什么用？ 老師總結(jié)：對，一般馬路上的十字路口通常都有紅綠燈。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來管理交通的。馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進(jìn)，不發(fā)生危險。 師說：“今天我們就要來認(rèn)識一下馬路上會眨眼的紅綠燈，好嗎？”它有幾種顏色？（一般都有三種顏色：紅色、綠色和黃色） 認(rèn)識紅燈 ——你們知道紅燈眨眼睛，是告訴我們什么？（幼兒自由講述） ——哦。原來是要告訴我們行人和開汽車的司機(jī)該停下來了?！ ≌J(rèn)識綠燈 ——你們知道綠燈眨眼睛，是告訴我們什么？（幼兒自由講述） ——原來呀，綠燈是要告訴我們，該前進(jìn)了?！ ≌J(rèn)識黃燈 ——你們知道黃燈眨眼睛，又是告訴我們什么？（幼兒自由講述） ——原來呀，黃燈亮?xí)r，要停下來等一等，如果已經(jīng)走在馬路上，就要加快腳步趕緊走到馬路對面去?！ ∪?、懂得紅綠燈的作用 師說：“如果沒有紅綠燈會怎樣？（小朋友過馬路的時候很危險；汽車和汽車之間也很容易發(fā)生危險）” 小汽車不認(rèn)識紅綠燈，這樣在馬路上亂開行嗎？ 師說：“所以我們一起幫助小汽車想一個辦法，好嗎？（幼兒自由說說）” 師說：“老師想到了一個辦法，這里有一首兒歌，可以幫助小汽車。我們一起念給小汽車聽吧！” ——教師朗誦兒歌一遍?！ ⌒∑嚳吹郊t燈、綠燈是怎么做的？看到黃燈是怎么做的？（教師用肢體表演引導(dǎo)幼兒自由講述） 四、出示信號牌，學(xué)念兒歌 教師分別出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，請幼兒在座位上分別作出停車、開車、準(zhǔn)備的動作?！ 〗處熛仁痉丁！ 獛熣f：“老師這兒呢，有三塊信號牌，因為我怕小汽車搞不清楚，特地請小朋友和老師一起來幫助小汽車認(rèn)識紅綠燈，好嗎？” ——師說：“現(xiàn)在我先和小朋友一起來試試這三個信號燈應(yīng)該做出怎么樣的動作？”（邊念兒歌邊做動作） 幼兒操作 ——師說：“接下來請小朋友來表現(xiàn)了！”幼兒學(xué)念兒歌，教師在相應(yīng)的地方出示紅燈、綠燈、行人的信號牌，以幫助幼兒記憶?！ ∥?、游戲《紅綠燈》。 師說：“現(xiàn)在
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