學校交通安全教育的活動方案(精選5篇)(編輯修改稿)
2025-04-15 01:49 本頁面
【文章內容簡介】 生的交通法制意識、安全防范意識、自我保護能力有較大的提高，減少交通傷害事故的發(fā)生。 五、具體安排 第一周：學習交通規(guī)則 第二周：認識交通標志并制作 第三周：做一套交通安全測試題 第四周：成果展示 學校交通安全教育的活動方案4 活動目標： 通過學習兒歌和玩游戲《紅綠燈》知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅燈綠燈的指揮?！ ≡趯W習兒歌的基礎上，能在紅綠燈的游戲中能較靈敏的根據信號做動作，體驗模仿游戲的快樂。 使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識?！ ∽袷厣鐣袨橐?guī)則，不做“禁止”的事。 探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征?！ 』顒訙蕚洌骸 ⌒∑噲D片、紅、綠、黃信號燈 活動過程： 一、小汽車出門 小朋友，今天老師給你們請一位客人你們看是誰？這輛小汽車叫嘀嘀，他第一次出門，對所有的事物都覺得很新奇。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心的嘀嘀直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了。忽然它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴它這是什么東西嗎？（導入紅綠燈） 二、認識紅綠燈 師說：“你在哪里見過它？它有什么用？ 老師總結：對，一般馬路上的十字路口通常都有紅綠燈。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來管理交通的。馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進，不發(fā)生危險?！ 熣f：“今天我們就要來認識一下馬路上會眨眼的紅綠燈，好嗎？”它有幾種顏色？（一般都有三種顏色：紅色、綠色和黃色） 認識紅燈 ——你們知道紅燈眨眼睛，是告訴我們什么？（幼兒自由講述） ——哦。原來是要告訴我們行人和開汽車的司機該停下來了?！ ≌J識綠燈 ——你們知道綠燈眨眼睛，是告訴我們什么？（幼兒自由講述） ——原來呀，綠燈是要告訴我們，該前進了?！ ≌J識黃燈 ——你們知道黃燈眨眼睛，又是告訴我們什么？（幼兒自由講述） ——原來呀，黃燈亮時，要停下來等一等，如果已經走在馬路上，就要加快腳步趕緊走到馬路對面去。 三、懂得紅綠燈的作用 師說：“如果沒有紅綠燈會怎樣？（小朋友過馬路的時候很危險；汽車和汽車之間也很容易發(fā)生危險）” 小汽車不認識紅綠燈，這樣在馬路上亂開行嗎？ 師說：“所以我們一起幫助小汽車想一個辦法，好嗎？（幼兒自由說說）” 師說：“老師想到了一個辦法，這里有一首兒歌，可以幫助小汽車。我們一起念給小汽車聽吧！” ——教師朗誦兒歌一遍?！ ⌒∑嚳吹郊t燈、綠燈是怎么做的？看到黃燈是怎么做的？（教師用肢體表演引導幼兒自由講述） 四、出示信號牌，學念兒歌 教師分別出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，請幼兒在座位上分別作出停車、開車、準備的動作。 教師先示范?！ 獛熣f：“老師這兒呢，有三塊信號牌，因為我怕小汽車搞不清楚，特地請小朋友和老師一起來幫助小汽車認識紅綠燈，好嗎？” ——師說：“現在我先和小朋友一起來試試這三個信號燈應該做出怎么樣的動作？”（邊念兒歌邊做動作） 幼兒操作 ——師說：“接下來請小朋友來表現了！”幼兒學念兒歌，教師在相應的地方出示紅燈、綠燈、行人的信號牌，以幫助幼兒記憶?！ ∥濉⒂螒颉都t綠燈》?！ 熣f：“現在
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