【文章內(nèi)容簡介】 的溫暖?！　∥覀円朴诎l(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點　　學(xué) 高 為 師 ， 德 高 為 范 ， 默 默 耕 耘 ， 樂 于 奉 獻(xiàn)　　正 人 先 正 己　　德乃師之率， 才乃師之資， 生乃師之魂?！　A畢生心血，精耕細(xì)耘樹風(fēng)范。注滿腔情懷，言傳身教育人才?！　∧艹墒抡卟槐乇热寺斆?，但必須比人勤奮；要能犧牲人所不能，奉獻(xiàn)人所不肯?！　∏谟谒脊栴}，善于發(fā)現(xiàn)問題，勇于解決問題。　　不靠引經(jīng)據(jù)典，卻逐思想火花；不求急功近利，卻甘默默耕耘.　　挑戰(zhàn)權(quán)威 超越自我 追求卓越　　展高尚師表，懷深厚慈愛，獻(xiàn)精湛學(xué)藝，育現(xiàn)代英才?！　W(xué)貫中西，為人師表?！　〔W(xué) 篤志 敬業(yè) 求真　　終身學(xué)習(xí)，誨人不倦。　　學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退?！　W(xué)問進(jìn)行到底　　厚積薄發(fā) 教書育人　　不為名，不為利，但求無愧于心?！　∫陨鸀楸?，以教為樂，以校為榮?！　∫囵B(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，先要做高素質(zhì)的教師?！　W(xué)問道德相長，教書育人并重?！　—毶黥烙?， 陰惜分寸?！　〗處熥毅憽　⊙壑杏泻⒆?，心中有目標(biāo)。　　心靈和心靈撞擊，生命和生命對話　　昂揚振奮的精神，豁達(dá)開朗的心胸。　　做一名美和愛的使者。　　魚肉志短 菜根味長　　以德正身 堪為人師 才稱其職 愛崗敬業(yè)　　知錯自責(zé)得理讓人——寬容 處變不驚居安思?！偁帯　∨ぷ鳎鲎约旱娜?，會享受樂趣?！　凵缱?甘為人梯　　經(jīng)?？偨Y(jié)成敗 努力尋求最佳　　傾聽童聲，學(xué)會微笑，善待學(xué)生?！　⌒南祵W(xué)生 寬容為懷　　做真人 育真人　　寧靜以致遠(yuǎn)，淡泊以明志　　每天進(jìn)步一點點　　學(xué)生利益高于一切，集體利益高于個人利益　　說老實話，干良心事　　全心全意為學(xué)生服務(wù)　　好的關(guān)系勝過好的教育　　沒有天注定完全靠打拼，愛拼才會贏　　學(xué)海無涯苦作舟　　精，勤，敬，緊，靜　　學(xué)專以專，持之以恒　　年輕沒有失敗　　學(xué)高為師，身正為范　　我熱愛這份事業(yè)，無論平凡，無論貧窮　　從零開始，持之以恒　　一切為了學(xué)生　　學(xué)生的滿意，是最大的幸?！　閷W(xué)生服務(wù)，是人生的幸?！　√ぬ崒嵐ぷ?，認(rèn)認(rèn)真真育人　　以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上　　凡事皆有可能，機遇屬于有自信的競爭者　　立一等品格，求一等學(xué)識，成一等事業(yè)　　精勤求學(xué)，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事　　千里之行，始于足下　　學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退　　業(yè)精于勤，荒于嬉　　每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負(fù)　　學(xué)生的需求，我們不懈的追求　　師者所以傳道，授業(yè)，解惑也　　冰凍三尺，非一日之寒　　水滴石穿　　如果你認(rèn)為你能，你就能　　有志者，事競成　　一切為了學(xué)生　　業(yè)精于勤，荒于嬉　　行為比語言更有說服力　　走自己的路　　人不可以瞧不起自己　　生命正因為風(fēng)雨而變得精彩　　好人有好報，即使沒好報，也要做好人　　天道酬勤　　有志者事竟成　　表里如一，誠實做人，腳踏實地，樂意奉獻(xiàn)　　高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，勵精圖治，奮創(chuàng)輝煌　　以公心，耐心，愛心，全心（公心是指出發(fā)點；全心是無雜念）對待學(xué)生　　奉獻(xiàn)人生，付出才會有收獲　　立足三尺講臺，塑造無悔人生　　用孩子的眼光看孩子讓教育事業(yè)充滿活力　　師的人格就是教育工作中的一切　　愛己之心愛人 律人之心律己　　良言暖三春 惡言記終身　　修身養(yǎng)性 教書育人　　真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打到心的深處?！　〕晒π枰?！　　愛是教的生命?！　∽尯⒆觽兩钤趷酆拖Ｍ小！　∨c學(xué)生“同學(xué)”，和學(xué)生“交友”　　內(nèi)存一個愛，外顯一個笑　　一心育幼苗，兩肩擔(dān)未來?！　“嘀魅喂ぷ骶腿绱笥碇嗡纯慷氯胁煌?，重在疏導(dǎo)?！　“l(fā)展的眼光看學(xué)生，發(fā)展的方法教學(xué)生?！　∩郧笾獮闃?，師以從教為榮?！　∮谜媲榻虝谜嫘挠??！　⌒碌囊惶焓切碌钠瘘c，不斷小結(jié)不斷提高，無限創(chuàng)造。　　希望在我們心中，未來是靠雙手去創(chuàng)造。　　教師要擁有一顆寬容公心，一雙欣賞的眼?！　∏谇趹┙虝?，踏踏實實育人?！　∈略谌藶?境由心造　　優(yōu)良的示范是最好的說服?！　W(xué)生的需要，是我努力的目標(biāo)?！　∮袎舨艜衅谕衅谕艜衅床?，守住自己的夢，勇敢地走下去，你就會比別人提前到達(dá)成功的彼岸。 給孩子一個燦爛的笑容，他們必會還你一個明媚的春天！　　信任學(xué)生，寬容學(xué)生，欣賞學(xué)生，你的教育能創(chuàng)造奇跡?！　〔シN希望，收獲明天！　　博學(xué) 勤思 篤行　　嚴(yán)格是真正的愛護(hù)　　“球”是在比賽中爭奪過來的，而不是等來的。　　我最期盼的是學(xué)生的點滴進(jìn)步　　對待學(xué)生要像春天般的溫暖。　　教師的愛是塑造學(xué)生靈魂的一種巨大力量！　　我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點　　輕負(fù)擔(dān)，高效率，教給學(xué)生有用的東西優(yōu)秀教師座右銘6　　努力把自己當(dāng)成一個孩子。　　以人為本，是一切教育的出發(fā)點?！　【艑又鹩趬就?；千里之行，始于足下?！　〗處熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽光。 教育是植根于愛的，充滿愛心的人，就會是成功的人。 頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。　　愛心獻(xiàn)給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。 智者樂水，仁者樂山　　唯有對外界事物抱有興趣才能保持精神上的健康。 意識是成功教育的基礎(chǔ)。 博觀而約取，厚積而薄發(fā)。　　沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學(xué)習(xí)?！　【竦暮棋?，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。 以其昭昭，使人昭昭 嚴(yán)以律己，寬以待人 不求聞達(dá)，但得心安　　天空不留痕跡，鳥兒卻已飛遠(yuǎn)　　教育者最可貴的品質(zhì)之一就是對孩子們深沉的愛，兼有父母的親昵、溫存和睿智，嚴(yán)厲與嚴(yán)格要求相結(jié)合的那種愛。 水至清則無魚，人至察則無徒　　心靈和心靈撞擊，生命和生命對話 昂揚振奮的精神，豁達(dá)開朗的心胸。 做一名美和愛的使者?！　∫缘抡?堪為人師 才稱其職 愛崗敬業(yè)　　知錯自責(zé)得理讓人——寬容 處變不驚居安思危——競爭　　傾聽童聲，學(xué)會微笑，善待學(xué)生。 心系學(xué)生 寬容為懷 精，勤，敬，緊，靜 學(xué)高為師，身正為范　　我熱愛這份事業(yè)，無論平凡，無論貧窮　　以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上　　凡事皆有可能，機遇屬于有自信的競爭者 精勤求學(xué)，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事 千里之行，始于足下　　學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退　　每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負(fù)　　學(xué)生的需求，我們不懈的追求 冰凍三尺，非一日之寒 水滴石穿　　一切為了學(xué)生　　業(yè)精于勤，荒于嬉　　行為比語言更有說服力 人不可以瞧不起自己　　生命正因為風(fēng)雨而變得精彩　　好人有好報，即使沒好報，也要做好人 天道酬勤　　有志者事竟成　　表里如一，誠實做人，腳踏實地，樂意奉獻(xiàn) 高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，勵精圖治，奮創(chuàng)輝煌 奉獻(xiàn)人生，付出才會有收獲 立足三尺講臺，塑造無悔人生　　人生如下棋，必須有遠(yuǎn)見方能獲勝 師的人格就是教育工作中的一切 愛己之心愛人 律人之心律己 良言暖三春 惡言記終身 修身養(yǎng)性 教書育人　　真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打到心的深處?！　?nèi)存一個愛，外顯一個笑 一心育幼苗，兩肩擔(dān)未來?！　“嘀魅喂ぷ骶腿绱笥碇嗡?，反靠堵塞行不通，重在疏導(dǎo) 輕負(fù)擔(dān)，高效率，教給學(xué)生有用的東西?！　〔粣墼?，不愛月，也不要星星，教師只是要盡可能達(dá)到教育的最優(yōu)化，伴隨明天的太陽冉冉升起。 生以求知為樂，師以從教為榮?！　⌒碌囊惶焓切碌钠瘘c，不斷小結(jié)不斷提高，無限創(chuàng)造。 希望在我們心中，未來是靠雙手去創(chuàng)造。 教師要擁有一顆寬容公心，一雙欣賞的眼。 勤勤懇懇教書，踏踏實實育人。 事在人為 境由心造　　優(yōu)良的示范是最好的說服?！　∮袎舨艜?