中小學學校體衛(wèi)藝工作計劃(編輯修改稿)
2025-04-15 00:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 知識，著重良好衛(wèi)生行為習慣的養(yǎng)成和視力的保護。少先隊大隊部加強行為規(guī)范教育，加大紅領(lǐng)巾值崗監(jiān)督，定期檢查環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，促進衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。加強保護視力的教育，督促近視學生進行治療。落實檢查，組織學生正確地做好眼保健操，監(jiān)督學生做到讀寫姿勢的“三個一”，保證學生有足夠的課間休息時間。所有任課教師都參與對學生讀、寫姿勢的管理教育，降低學生視力下降率。以校園櫥窗、班級板報為宣傳陣地，利用晨會班會課向?qū)W生進行環(huán)保知識教育，健康教育。通過生動活潑、豐富多彩的教育活動促進學生衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成?！ ≈匾晫W校傳染病防控工作。以加強宣傳、積極預(yù)防為主，按照《傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》等法律法規(guī)做好校傳染病防控工作。落實晨檢及因病缺課網(wǎng)絡(luò)直報，一旦發(fā)生傳染性疾病的，及時報告當?shù)匦l(wèi)生部門和教育局，并采取適當措施。繼續(xù)將甲型H1N1流感防控工作落實到學校詳細部門、落實到每個班級。增強學生自我防護意識和能力，爭取學生積極配合學校防控措施落實。指定專人每日負責學生和教職員工因病缺勤登記和隨訪工作。仔細詢問是否有發(fā)熱、咳嗽、咽痛等流感樣癥狀。一旦發(fā)現(xiàn)流感樣癥狀的學生或教職工，要立刻按當?shù)赜嘘P(guān)規(guī)定，要求其進行進一步診治，其間不得返校參加正常教學等活動。 總務(wù)處做好食堂飲食衛(wèi)生工作管理。加強生活飲用水水源的管理，防止水源污染造成疫病傳播。學校供應(yīng)學生飲水必須充足、安全、衛(wèi)生，有專人負責，定期做好清潔消毒、嚴格把好飲食、飲水衛(wèi)生關(guān)。做好學生的飲食健康營養(yǎng)工作。不定期的對食堂的衛(wèi)生情況、菜譜進行檢查、監(jiān)督與指導，保證食堂的環(huán)境整潔，用具衛(wèi)生，學生營養(yǎng)多樣化。食堂定級力保A級 ?！ ∫?guī)范衛(wèi)生管理。建立健全并落實學校傳染病疫情報告制度、學生晨檢制度、室內(nèi)外環(huán)境保潔消毒殺蟲制度等各項工作責任制，確保學校衛(wèi)生工作順利開展。充分發(fā)揮校衛(wèi)生室作用，用好基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備，重視藥品衛(wèi)生，無過期藥品。按要求配合鎮(zhèn)醫(yī)療部門做好學生體檢工作。定期舉辦衛(wèi)生專題講座，加強對學生體質(zhì)狀況監(jiān)測、監(jiān)控和評價。本年進行一次青春期教育專題講座?！ ∥?、藝術(shù)工作計劃： 藝術(shù)團隊建設(shè)張弛有度。我校有著一支專業(yè)素質(zhì)很高的藝術(shù)教師隊伍，如書法、繪畫、聲樂、舞蹈等，本學期仍將精心挑選隊員，吸納具備藝術(shù)天賦的苗子，組建“精英班”，定期進行校藝術(shù)團隊訓練，豐富學生的業(yè)余生活，陶冶學生的審美情操，提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)。定期召開藝術(shù)特色建設(shè)會議，展望視野，激發(fā)藝術(shù)教師工作動力，廣泛聽取教師意見建議，儲備并擴充藝術(shù)教學資源，為指導老師提供訓練條件，激發(fā)他們工作積極性，呈送出一個個精彩的文藝節(jié)目、陳列出一幅幅精美的藝術(shù)作品，努力營造校園濃厚的藝術(shù)學習氛圍?！ ≌蔑@特色，濃郁校園文化。我校的藝術(shù)特色有廣泛的社會影響力。目前我們對藝術(shù)特色的文化內(nèi)容做了微調(diào)。目的是更加符合學校發(fā)展的需要。我們確定校合唱、舞蹈、象棋、硬筆書法、剪紙、水墨重彩等內(nèi)容為傳統(tǒng)特色項目。本學期，借綜合督導的契機，學校將設(shè)立班級網(wǎng)頁，充分利用校園櫥窗、班級板報等，著力營造良好的環(huán)境文化氛圍，另外增添校園墻面、樓道的布置，加強特色宣傳力度，讓學生時時處處都感受著校園藝術(shù)文化的魅力。同時開展普及與提高，讓更多的學生更好的參與到這些活動中來?！ ∽龊脤Ｂ毥處煹呐嘤?、提高工作。扎實學習和深入貫徹《藝術(shù)課程標準》，進一步更新教育觀念，積極探索藝術(shù)課堂教學改革，凸現(xiàn)學生的主體地位，優(yōu)化教法與學法的設(shè)計，努力提高課堂教學的效益。藝術(shù)教師要積極參加基本功培訓，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。教研活動定時保質(zhì)保量，鼓勵藝術(shù)教研組成員之間互相磨課、互相探討，共同進步。發(fā)揮骨干教師榜樣示范作用，激勵青年教師精鉆業(yè)務(wù)，積極選送相關(guān)教師
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