20xx年舞蹈老師工作計劃五篇(編輯修改稿)
2025-04-15 00:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 爭取以高質量的演出迎接今年的文藝匯演。 四、訓練時間 每周一、二、三、四、日課外活動時間。 五、活動地點:舞蹈教室 六、活動措施 引導學生觀看舞蹈錄像帶，幫助學生尋找舞蹈感覺。 逐段示范、講解動作，逐個輔導。 學生個人練習和個別輔導相結合。 采用學生互幫、好學生示范的方法，進一步提高水平。 2022年舞蹈老師工作計劃4 一、指導思想： 緊緊抓住素質教育的“核心問題”和“關鍵環(huán)節(jié)”從 “為了每位學生的發(fā)展”的高度，著力構建一種開放的、民主的、科學的藝術課程，為學生的終身發(fā)展建立起堅實豐厚的生產(chǎn)點。 關注學生的個體差異和不同需求，關注學生在活動過程中的體驗情感、態(tài)度和價值觀的形成。保護學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取意識，促進孩子健康而有特色地成長。 定時活動。 二、活動目的： 使學生正確的掌握舞蹈的基本要領，知道基本的手位，腳位。 對隊員們要求基功達到下叉，下腰。軟度不好的同學可延長時間。 對個別素質好的隊員在技巧方面可加深一些，同時學一些簡單的兒童舞蹈。 三、培養(yǎng)目標： 初步掌握舞蹈的基本動作，使學生建立正確的動作技術，養(yǎng)成良好的姿態(tài)。 學習成套的舞蹈基本動作，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感協(xié)調性和靈敏性。 發(fā)展學生各項身體素質，增強學生的體質。 培養(yǎng)學生自主學習能力，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能。 四、活動特色： 把學生的差異作為一種資源來開發(fā)，開設形體活動小組。 由培養(yǎng)特長向啟發(fā)創(chuàng)造延伸。著眼培養(yǎng)學生挑戰(zhàn)困難，開拓進取的精神。 讓學生在活動中獲得自信。課堂學習活動中一些基礎教育，能力較弱的學生，在藝術活動中獲得了成功的機會，改變了孩子被動的心態(tài)，激發(fā)他們的自信心和成功欲。 讓活動成功孩子享受生命的時空。我們的藝術課堂充滿了生命的氣息，一雙雙高舉的雙手，一張張 自信的笑臉，有如自然界中的花草樹木，充滿著蓬勃的生機。 五 、 主要措施：(擬采用的教學方法和教學手段) 教學方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預防預糾正錯誤法、練習法等： 教學手
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