20xx五一勞動節(jié)兒童活動方案(精選14篇)(編輯修改稿)
2025-04-15 00:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 “勞動小 能手”獲得者發(fā)勞動獎章進行鼓勵。 五一勞動節(jié)兒童活動方案 篇6 活動目的： ?！ ?，了解民族工藝，了解古代扎染的過程。 ，感受扎染的奇妙，體會勞動的快樂?！ 』顒訙蕚洌骸 」糯镜膱D片或視頻 已經(jīng)扎染好的T恤和各種扎染作品或作品圖片(花布、衣服、圍巾、包等)?！ 〖兠逌\色t恤，大小不同的珠子、玻璃球、皮筋或毛線，染料、剪刀、顏料盆，清水桶，抹布。 活動過程： 一、導入部分： 教師出示已經(jīng)扎染好的T恤、幼兒觀察?！ ∨笥褌冞@件T恤好看嗎? ——T恤上都有些什么顏色? ——你們知道這些顏色是怎么扎染上去的嗎? 二、學習扎染： 欣賞扎染?！ ?1)播放古代扎染的圖片或視頻，了解扎染過程?！ ?2)欣賞各種扎染作品，引導幼兒討論花布上有哪些圖案?花布上圖案的顏色特點。欣賞用裹珠子的方法扎染而成的t恤，感受圖案的奇特?！ 〗處熓痉对镜牟牧吓c操作過程?！ ?1)示范扎染的過程，浸泡——晾干——捆扎——浸泡——晾干——燙平，知道用不同的方法?！ ?2)引導幼兒觀察制作材料，共同討論材料的用途和操作方法，學習扎染?！ L試在T恤上進行扎染，布置圖案?！ ?1)鼓勵幼兒用大小珠子在T恤上進行扎染，設(shè)置圖案?！ ?2)教師觀察幼兒操作并給予指導。 三、教師指導： 誰的作品扎染成功了，為什么?(扎緊了) 誰的作品沒有扎染成功，為什么?(沒扎緊) 我們可以用什么方法讓橡皮筋扎的緊一點?(可以多繞幾根) 如果染完顏色后，橡皮筋拆不開可嘗試用剪刀。 制作完成后，用清水洗手，并擦干?！ ∷?、結(jié)束部分： 幼兒把扎染的作品晾干，欣賞同伴作品，教師進行總結(jié)點評?！ 』顒友由欤骸 ∮變赫故咀约旱脑咀髌?，并穿上自己扎染的衣服在表演區(qū)進行表演?！ ∥逡粍趧庸?jié)兒童活動方案 篇7 活動目標： 使幼兒了解五一假期中應注意的安全和衛(wèi)生，增強幼兒的自我保護意識。 激發(fā)幼兒過勞動節(jié)的情感，教育幼兒熱愛勞動?！ ≈牢逶乱蝗帐菄H勞動節(jié)?！ 』顒訙蕚洌骸 “踩逃龗靾D，ppt?！ 』顒舆^程： 開始部分： 一、讓幼兒知道五月一日是國際勞動節(jié)，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，激發(fā)幼兒過節(jié)的興趣。 教師：＂小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什么嗎？＂啟發(fā)幼兒動腦筋想問題?！ 〗處熤v述五一國際勞動節(jié)的來歷，讓幼兒了解?！ 〗處煟何逶乱蝗帐莿趧诱邆兊墓?jié)日，小朋友們在這個假期里，幫著爸爸媽媽做一些力所能及的事?！ ≈虚g環(huán)節(jié)： 二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好這三天的假期?！ 〗處熞龑в變海海⒎偶俸竽阆胱鲂┦裁词虑槟兀浚ⅰ ∮心男┦虑槭遣豢梢宰龅哪?？引導幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容?！ ?chuàng)設(shè)情境，提問幼兒：可以這樣做嗎？為什么不能這樣做呢？ 三、教師總結(jié)假期里要注意的安全事項。 ?。ㄒ唬┌踩逃 〔荒芡婕抑械牟遄?、開關(guān)、打火機、尖銳或易吞服的物品?！ ∽⒁饨煌ò踩?，不單獨走出家門。若外出游玩時，不離開要牽著大人的手，不隨便與陌生人說話，不要陌生人的東西?！ —氉栽诩視r，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關(guān)好，不給家長以外的人開門?！ 〔荒苊抑械乃幤罚坏綇N房去玩耍。 不能在危險地帶玩耍，不做危險游戲?！ ∈煜と齻€特殊電話號碼的用法?！ 。ǘ┬l(wèi)生保健 教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養(yǎng)成按時進餐和自己進餐的好習慣?！ 《嗪劝组_水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手?！ ∷?、活動延伸： 請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，有條件的可帶領(lǐng)幼兒去旅游等，豐富孩子的生活內(nèi)容。 ?。⑽逡唬趧庸?jié)活動反思通過這堂課的學習幼兒知道五月一日是勞動者的節(jié)日，初步了解勞動節(jié)的含義。放三天假的目的是為了讓辛苦勞動的人們休息和休閑。讓幼兒了解在假期間要注意的安全事項，知道在家時注意安全，學會在假期間保護自己。通過這個節(jié)日讓幼兒學會勞動，懂得自己的事情自己做。活動中幼兒對五一節(jié)的知識經(jīng)驗了解較少?！ ∥逡粍趧庸?jié)兒童活動方案 篇8 一、活動目的 通過開展以“我勞動，我光榮”、“我創(chuàng)造，我幸?！睘橹黝}的系列活動。讓同學們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時代的勞模風采?！ ⊥ㄟ^有計劃有組織的開展各類活動，從宣傳“我勞動，我光榮”、”我創(chuàng)造，我幸?！边@個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個學生的實際行動中?！ ⊥ㄟ^在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)愛勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習慣，爭做“勞動小能手”?！ 《?、活動主題 “我勞動，我光榮”、“我自理，我能干”?！ ∪?、活動內(nèi)容 (一)繪畫比賽 繪畫主題：勞動最光榮?！ ±L畫形式：繪畫表現(xiàn)形式不限，兒童畫、國畫、版畫等均可。每個班上交5件作品，可適當增加?！ ∩辖粫r間：最晚時間5月6日上交，逾期做自動放棄?！ ?二)我是勞動小能手 在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除?！ ∧軒桶职謰寢屪鲆患λ芗暗募覄帐拢床?、淘米、洗碗、掃地、拖地等?！ ≈馈罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦”，并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯菜?！ ?三)學唱勞
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