20xx年最新開學(xué)典禮班主任演講稿3篇(編輯修改稿)
2025-04-15 00:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 首先從政策上傾斜班主任，兌現(xiàn)班主任津貼，月人均350元只多不少，并且寒、暑假也盡量給班主任多體現(xiàn)，這一切都從全校的績效嘉獎(jiǎng)中拿出。此外，在組織參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中都盡量給班主任拿出必需補(bǔ)助。如運(yùn)動(dòng)會(huì)、軍訓(xùn)、班主任技能大賽、其他大型活動(dòng)等。 寒、暑假期間，學(xué)校優(yōu)先組織班主任外出培訓(xùn)、旅游、福利發(fā)放等，費(fèi)用也不少。在學(xué)校其他事務(wù)上如：評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱的評(píng)定、辦公條件的改善等，在同等條件下也優(yōu)先討論班主任?？傊痪湓?，學(xué)校爭取從各方面傾斜班主任，支持和重視班主任工作和個(gè)人。今后，學(xué)校還將不斷經(jīng)過各種方式，制造條件給班主任在物質(zhì)和精神上以體現(xiàn)!讓重要而辛勤的班主任有較好的回報(bào)，有幸福感! 三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高班主任工作藝術(shù) 任何時(shí)候，一支高素養(yǎng)的班主任隊(duì)伍都是我們學(xué)校事業(yè)興盛發(fā)達(dá)的有力保證。經(jīng)過多年的培育和熬煉，我校的大多數(shù)班主任同志已成為我校訓(xùn)練教學(xué)的精英。去年的班主任技能大賽，充分展現(xiàn)了我校班主任隊(duì)伍良好的素養(yǎng)和技能。但也毋庸諱言，在班主任隊(duì)伍中還存在諸如：對(duì)班級(jí)管理工作如何開展，一些人可能心中很多。為此，必需把學(xué)習(xí)放在班主任工作的首要位置。政教處要加強(qiáng)對(duì)班主任隊(duì)伍的多途徑培訓(xùn)，每位同志也要爭做學(xué)習(xí)型的班主任。對(duì)于班主任工作，我提出幾個(gè)期望，期望同志們努力實(shí)踐： 要做一個(gè)學(xué)習(xí)型的班主任 20世紀(jì)70年月，國際訓(xùn)練進(jìn)展委員會(huì)的專家們?cè)凇秾W(xué)會(huì)生存訓(xùn)練世界的今日和明天》一書中特別強(qiáng)調(diào)了兩個(gè)基本觀念，終身訓(xùn)練和學(xué)習(xí)化社會(huì)。他們認(rèn)為：每個(gè)人必需終身連續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，終身訓(xùn)練是學(xué)習(xí)化社會(huì)的基石。這本書被譽(yù)為當(dāng)代訓(xùn)練思想進(jìn)展的里程碑著作。學(xué)習(xí)，這一人類的基本行為被給予了嶄新的時(shí)代意義。 終身學(xué)習(xí)也是時(shí)代進(jìn)展對(duì)我們老師提出的必定要求。目前正在進(jìn)行的基礎(chǔ)訓(xùn)練新課程的改革，也促使我們必需轉(zhuǎn)變老師教學(xué)方式，樹立終身學(xué)習(xí)的思想理念。老師要當(dāng)訓(xùn)練家，班主任要當(dāng)訓(xùn)練家。為此，學(xué)校號(hào)召全體班主任要仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校上學(xué)期發(fā)放的有關(guān)書籍及國家的法律、法規(guī)、不斷提高自身的理論水平。 訓(xùn)練家和教書匠，一個(gè)最大的區(qū)分，就在于訓(xùn)練家有一種追求卓越、不重復(fù)自我、不斷探究的精神和不斷創(chuàng)新的精神。離開學(xué)習(xí)，一切都成為無源之水、無本之木。做一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師，思想是先導(dǎo)，比之于學(xué)問的老化，觀念的老化更為危急。作為班主任，要樹立正確的現(xiàn)代訓(xùn)練師生觀、素養(yǎng)訓(xùn)練觀、人才觀和管理觀。 要成為同學(xué)的良師益友，就應(yīng)當(dāng)具有良好的素養(yǎng)和深厚的學(xué)問。僅有學(xué)習(xí)，才能不斷充實(shí)自我，不斷超越自我。在學(xué)習(xí)型社會(huì)里，作為班主任，要勇于應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，培育出一代代學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，以制造性的勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn)自我的生命價(jià)值，在制造性的勞動(dòng)中，享受因過程本身而帶來的自身生命力煥發(fā)的歡快。 要做一個(gè)才智型的班主任 首先我想大家請(qǐng)教一個(gè)問題，假如你在學(xué)校里看到一個(gè)同學(xué)拿磚頭砸同學(xué)，你怎樣處理這件事?在那里我想向大家介紹陶行知的四塊糖：陶先生任育才學(xué)校校長時(shí)，有一天發(fā)覺一名同學(xué)用泥塊砸自我的同學(xué)，他當(dāng)即制止，并讓他放學(xué)后到校長辦公室。放學(xué)后陶先生來到校長辦公室，見該生已經(jīng)等在門口。陶先生馬上掏出了一塊糖果送給他：這是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)槟闶莻€(gè)守時(shí)的孩子。當(dāng)孩子懷疑地接過糖果后，陶行知又掏出一塊糖果放到他手里：這也是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)楫?dāng)我不讓你再打人時(shí)，你馬上就住手了，這說明你很敬重我。 陶行知又掏出第三塊糖果塞進(jìn)他手里：我調(diào)查過了，你砸他們，是因?yàn)樗麄兤畚昱瑢W(xué)，說明你很有正義感。這時(shí)，這個(gè)孩子哭了：您打我兩下吧，我錯(cuò)了，我砸的不是壞人，是我的同學(xué)呀!陶先生滿足地笑了，他隨即掏出第四塊糖果遞過去：為你正確地熟悉錯(cuò)誤，我再獎(jiǎng)給你一塊糖果!我就明白，你是個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子!，這個(gè)孩子的問題之后怎樣樣就可想而知啦。 其實(shí)我們平常做的都是這樣不起眼的小事，但這些小事關(guān)系人的進(jìn)展，關(guān)系人的成長，甚至關(guān)系人的一生，所以，我們做的每一件事都不是
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