20xx年最新開學典禮班主任演講稿3篇(編輯修改稿)
2025-04-15 00:09 本頁面
【文章內容簡介】 首先從政策上傾斜班主任，兌現(xiàn)班主任津貼，月人均350元只多不少，并且寒、暑假也盡量給班主任多體現(xiàn)，這一切都從全校的績效嘉獎中拿出。此外，在組織參與學校的各項活動中都盡量給班主任拿出必需補助。如運動會、軍訓、班主任技能大賽、其他大型活動等。 寒、暑假期間，學校優(yōu)先組織班主任外出培訓、旅游、福利發(fā)放等，費用也不少。在學校其他事務上如：評優(yōu)評先、職稱的評定、辦公條件的改善等，在同等條件下也優(yōu)先討論班主任?？傊?，一句話，學校爭取從各方面傾斜班主任，支持和重視班主任工作和個人。今后，學校還將不斷經(jīng)過各種方式，制造條件給班主任在物質和精神上以體現(xiàn)!讓重要而辛勤的班主任有較好的回報，有幸福感! 三、加強學習，努力提高班主任工作藝術 任何時候，一支高素養(yǎng)的班主任隊伍都是我們學校事業(yè)興盛發(fā)達的有力保證。經(jīng)過多年的培育和熬煉，我校的大多數(shù)班主任同志已成為我校訓練教學的精英。去年的班主任技能大賽，充分展現(xiàn)了我校班主任隊伍良好的素養(yǎng)和技能。但也毋庸諱言，在班主任隊伍中還存在諸如：對班級管理工作如何開展，一些人可能心中很多。為此，必需把學習放在班主任工作的首要位置。政教處要加強對班主任隊伍的多途徑培訓，每位同志也要爭做學習型的班主任。對于班主任工作，我提出幾個期望，期望同志們努力實踐： 要做一個學習型的班主任 20世紀70年月，國際訓練進展委員會的專家們在《學會生存訓練世界的今日和明天》一書中特別強調了兩個基本觀念，終身訓練和學習化社會。他們認為：每個人必需終身連續(xù)不斷地學習，終身訓練是學習化社會的基石。這本書被譽為當代訓練思想進展的里程碑著作。學習，這一人類的基本行為被給予了嶄新的時代意義。 終身學習也是時代進展對我們老師提出的必定要求。目前正在進行的基礎訓練新課程的改革，也促使我們必需轉變老師教學方式，樹立終身學習的思想理念。老師要當訓練家，班主任要當訓練家。為此，學校號召全體班主任要仔細學習學校上學期發(fā)放的有關書籍及國家的法律、法規(guī)、不斷提高自身的理論水平。 訓練家和教書匠，一個最大的區(qū)分，就在于訓練家有一種追求卓越、不重復自我、不斷探究的精神和不斷創(chuàng)新的精神。離開學習，一切都成為無源之水、無本之木。做一個學習型的老師，思想是先導，比之于學問的老化，觀念的老化更為危急。作為班主任，要樹立正確的現(xiàn)代訓練師生觀、素養(yǎng)訓練觀、人才觀和管理觀。 要成為同學的良師益友，就應當具有良好的素養(yǎng)和深厚的學問。僅有學習，才能不斷充實自我，不斷超越自我。在學習型社會里，作為班主任，要勇于應對挑戰(zhàn)，不斷學習，終身學習，培育出一代代學會學習的人，以制造性的勞動去實現(xiàn)自我的生命價值，在制造性的勞動中，享受因過程本身而帶來的自身生命力煥發(fā)的歡快。 要做一個才智型的班主任 首先我想大家請教一個問題，假如你在學校里看到一個同學拿磚頭砸同學，你怎樣處理這件事?在那里我想向大家介紹陶行知的四塊糖：陶先生任育才學校校長時，有一天發(fā)覺一名同學用泥塊砸自我的同學，他當即制止，并讓他放學后到校長辦公室。放學后陶先生來到校長辦公室，見該生已經(jīng)等在門口。陶先生馬上掏出了一塊糖果送給他：這是獎給你的，因為你是個守時的孩子。當孩子懷疑地接過糖果后，陶行知又掏出一塊糖果放到他手里：這也是獎給你的，因為當我不讓你再打人時，你馬上就住手了，這說明你很敬重我。 陶行知又掏出第三塊糖果塞進他手里：我調查過了，你砸他們，是因為他們欺侮女同學，說明你很有正義感。這時，這個孩子哭了：您打我兩下吧，我錯了，我砸的不是壞人，是我的同學呀!陶先生滿足地笑了，他隨即掏出第四塊糖果遞過去：為你正確地熟悉錯誤，我再獎給你一塊糖果!我就明白，你是個知錯能改的好孩子!，這個孩子的問題之后怎樣樣就可想而知啦。 其實我們平常做的都是這樣不起眼的小事，但這些小事關系人的進展，關系人的成長，甚至關系人的一生，所以，我們做的每一件事都不是
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