20xx年小學(xué)語文教師年度考核個人工作總結(jié)-(編輯修改稿)
2025-04-15 00:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 全”、“我愛學(xué)校”，如何利用制作等一系列活動，鍛煉學(xué)生的膽量和表達水平都有顯著提升，不管是誰站起來都能說上
一會兒。
制定幫教方案
對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，即時實行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，
有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
在課堂上，采用多提問，多檢查，即時疏導(dǎo)，即時反饋的形式，努力
提升后進生的文化基礎(chǔ)知識。同時，在班級中展開互幫互學(xué)小組，實
行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促動，形成
你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培
養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生，以先進協(xié)助后進，以好
帶差，促動雙贏效果。
課題研究工作
(1)提升備課的有效性。我在備課時獨立鉆研，自主備課，自主備
課時不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點難點訓(xùn)練點，備思路，備
教學(xué)策略，切實提升備課的質(zhì)量。
(2)提升學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法，并通
過課堂訓(xùn)練提升預(yù)習(xí)質(zhì)量的達成度。二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題，
以教促學(xué)。三是進一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即能夠從預(yù)習(xí)入手，
以學(xué)定教。
對課堂操作的有效性的研究。
(1)教學(xué)目標(biāo)：首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)根據(jù)教材、
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