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20xx大學四年自我規(guī)劃參考五篇(編輯修改稿)

2025-04-15 00:03 本頁面
 

【文章內容簡介】 作 在工作中應具備很多方面的學問與力量。 我認為本專業(yè)應獲得以下幾方面的學問和力量:能得到財務、金融管理方法和技巧方面的基本訓練,具有較強的分析和解決財務、金融管理實際問題的基本力量和科學討論力量及運用所學理論結合實際業(yè)務進行創(chuàng)新的力量。熟識我國經濟管理的有關方針、政策和法規(guī)及國際企業(yè)管理的慣例及規(guī)章。有較強的文字表達力量,通曉電子計算機在企業(yè)管理中的應用。把握企業(yè)在投資和籌資決策時的基本原則和決策分析方法,學會運用財務分析方法對企業(yè)財務狀況進行分析和進行財務猜測。 詳細分類就是以下6點: (1),把握管理學、經濟學和財務與金融的基本理論和基本學問。 (2),把握財務、金融管理的定性和定量的分析方法。 (3),具有較強的語言與文字表達、人際溝通、信息獵取以及分析和解決財務、金融管理實際問題的基本力量。 (4),熟識我國有關財務、金融管理的方針,政策和法規(guī)。 (5),了解本學科的理論前沿和進展動態(tài)。 我離自己想要的崗位還有很大的差距,不了解財務管理在公司經營過程中的財務活動進行猜測、組織、協(xié)調、分析和掌握的方法。一個實行現(xiàn)代企業(yè)制度的企業(yè),在產品生產方向、規(guī)模和質量水平既定的狀況下,企業(yè)管理的中心就是財務管理。因此,參加財務決策的管理人員,尤其是財務經理,必需具備、把握基本的財務管理學問。在這方面我所欠缺的太多,所以我要在將來的三年中好好的豐富自己。 四,將來三年的方案 我所讀的專業(yè)也不是我們學校的強項專業(yè)。但在這里有一在平凡不過的我,但是我的心是肯定不平凡的,我的“野心”肯定可一制服我在這里的每一天,我所做的每一件事,既然我轉變不了現(xiàn)實,我也不要現(xiàn)實轉變我自己,我要自己轉變自己。讓我的一生都是奮斗的一生。 高校生對將來應當有一個規(guī)劃。在我著始終都樹立著這樣的就業(yè)關:謀生,不應當是心為形役。更抱負主義應當是收獲幸福,相互成全,值得為之奉獻的。而我選擇后者。求職應聘,學習和力量是兩張永久的通行證,但在學歷和力量相差無幾的狀況下,共性品質優(yōu)秀才能被主考官看重。誠懇,感恩,勤奮,自信。 對于將來的三年,我的方案是這樣的: 首先是去考一些必要的證書 1,首先是考英語四六級,再是計算機二四級,這些都是專業(yè)必需具備的基本的條件。 2,接著是考會計上崗證,這個證書對與我們這種專業(yè)來說很重要。它在我們找工作時會是很重要的砝碼。 3,其次是考cpa,難點的就是acca,acca之《財會資格證書》自1972年推出后,全世界已有一萬多人獲得了這一證書。其中不少人得益于這一討論生水平的課程,在世界各地擔當財務經理、財務總監(jiān)、總經理等職。然后再考個內部審計師。 接著是去去企業(yè)實習 在企業(yè)能學到學校和課本里不能學到的學問,也可以進快的融入社會。 假如有條件的話我還是會去選擇考研,因為討論生有兩大優(yōu)勢。 1,與大專生本科生相比,碩士和博士討論生在學問的深度廣度和技能的嫻熟程度等方面優(yōu)勢明顯,特殊是博士畢業(yè)生。而且,大多數(shù)討論生都有跟導師一起做課題的閱歷,理科討論生還有參加實際項目的閱歷,這些閱歷是彌足寶貴的,對求職有很大的關心。許多大公司的技術研發(fā)崗位之所以青睞討論生,就是看中了這一份的閱歷。 2,求職目標更為明確,心態(tài)更成熟。 討論生能學到更多與更專業(yè)的學問,也是能去自己心目中抱負的學校的一次好機會。 這始終是我常常對自己說的話:個人奮斗制勝、攫取勝利的精神財產將永久貧富不均。在浩瀚的生命之岸,你應當驕傲地告知世界,你追求過,你奮斗過,你為輝煌的人生從來沒有放棄過盼望,從來沒有停止過拼搏。而這個造就了萬物的世界也將驕傲而欣慰地回答你:只要奮斗不息,人生終將輝煌 高校四年自我規(guī)劃3 小時侯當我被問到長大后想做什么,我總是會毫不遲疑的回答“科學家”,可是科學家畢竟要做什么,我卻完全不清晰,等上了學校,我開頭意識到科學家的范圍實在是如此廣泛,還是需要有一個特定的詳細些的選擇,于是我曾經幻想做許多職業(yè):記者,演員,航天員,老師,畫家……我什么都想過,那時只覺得這一生可能都無法全部實現(xiàn),將來還很遙遠。到我上了高中,才覺得這一切已經里自己很近了,因為考高校要面臨專業(yè)的選擇,也代表了職業(yè)的選擇,這時我反而開頭迷茫,我畢竟適合做什么?我也不知道。我想成為什么樣的人?我依舊沒有答案。最終在選專業(yè)時我和父母商議?了很久,最終打算選擇會計,從今以后我就把做一名會計師作為我的職業(yè)抱負。 選擇會計的緣由: 。會計是具有肯定會計專業(yè)水平,經考核取得證書、可以接受當事人托付,承辦有關審計、會計、詢問、稅務等方面業(yè)務的人員,它客觀要求從業(yè)者有細心、責任心和對數(shù)字比較敏感,而我是一共性格嚴謹、內向的人,有較強的責任感、有急躁,有肯定的規(guī)律思維力量,擅長煩瑣簡單的工作,這些都適于做會計,而且我對會計專業(yè)有著深厚的愛好。 :我的父母完全的參加了我選擇專業(yè)的過程,他們也認為我適合做會計,他們對于我能夠勝任這方面的工作很有信念,我的親戚中也有從事會計的,在這方面他們賜予我肯定的建議,使我對此有了進一步的了解,更加確定自己的決心要成為一名會計師,我的家人賜予我的支持是我選擇的動力。 :現(xiàn)今男女公平的思想依舊沒有在中國完全被接受,所以就業(yè)時女生在某些方面沒有男生優(yōu)勢明顯,這使得我們不得不更加仔細的選擇職業(yè),會計的就業(yè)前景特別可觀,它比較穩(wěn)定,收入較高,工作不會特殊忙,沒有許多限制,工作時間較為敏捷,屬于自由職業(yè)者的一種。而且現(xiàn)在會計的需求量很大,專業(yè)性人才短缺,對于會計專業(yè)的同學來說,找到一份滿足的工作相對簡單。 做會計需要的技能及證書: :會計人員需要有較好的數(shù)學功底,對數(shù)學力量要求較高,對數(shù)字的敏感度以及規(guī)律思維力量,經濟學和管理學也是必要的課程,現(xiàn)在的會計主要是企業(yè)的管理睬計,它的職責就是為企業(yè)處理帳目,為經營及投資提出建議,恰當評估企業(yè)資產,作出明確的會計報表,供應準時有效的信息,為企業(yè)的贏利目的服務。責任心是必要的,會計財務方面是企業(yè)的核心,會計人員有責任對企業(yè)狀況有較為充分的了解,對企業(yè)提出合理的建議,關心企業(yè)實現(xiàn)以最低成本實現(xiàn)最高收益。由于會計每天都要同數(shù)字打交道,嚴謹細心是基本素養(yǎng),這樣才能精準的處理好帳簿,保證信息精確?????無誤。同時也要有較好的人際交往力量與團隊合作力量,這些都需要好好熬煉。 :做一名會計師是要通過嚴格考核并且頒發(fā)證書,證書對于一名會計來說是特別重要的,它們客觀反映了你的力量,也能為你的薪酬供應保障。雖然不同地區(qū)考核方法有差異,但是會計正是被各處都認可的,它就相當于金飯碗了。目前國內的會計證分為初級、中級和高級會計師。國外在國際上比較有影響力的有:(英國特許公會會計師認證)(國際會計師專業(yè)資格證書)(加拿大注冊會計師協(xié)會)(美國管理睬計師認證考試)(澳大利亞注冊會計師協(xié)會),對于我們想做會計的同學,假如可以考到其中一項的話,前途會特別不錯,所以我也把它們作為我的目標。 實現(xiàn)職業(yè)抱負的行動方案: :在大一下學期和大二上學期努力學習,把握好基礎學問,為大二下學期能考進會計班做充分預備,大三大四兩年在保證學習成果的基礎上開頭預備考研,目標是考取對外經貿高?;蛘咧醒胴斀浉咝5臅媽W討論生,進入會計專項更系統(tǒng)深化的學習。在此期間也要著重學好經濟法、稅法等考證科目,并且力爭過英語六級。 :專攻《會計》、《審計》、《財務成本管理》、《經濟法》、《稅法》,為考證作好預備,以考取acca(英國特許公會會計師認證)或aia(國際會計師專業(yè)資格證書)為目標。有精力的話會爭取一下實習機會,積累實際閱歷,讓自己能夠畢業(yè)后能更快適應工作崗位。順當完成學業(yè)得到碩士證書。 ,熬煉自己,同時開頭考證,等考到中級或高級會計師時,就會報名參與aia或acca的考試。經過幾年的磨礪,我能夠擁有會計證和實際工作閱歷,此時就會著手找一份滿足的會計師工作,真正實現(xiàn)自己的職業(yè)抱負。 良好的開端是勝利的一半,只有確定自己的目標才能有前進的動力,堅決自己的職業(yè)抱負,為達到它而持續(xù)不斷的努力,秉承信念,堅韌拼搏,乘風破浪,跨過一切困難險阻,把汗水揮灑在勝利的道路上,堅決腳步,我的將來不是夢! 高校四年自我規(guī)劃4 一、職業(yè)規(guī)劃對自我的意義 從專業(yè)角度來看,職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人與組織相結合,在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結的基礎上,對自己的愛好、愛好、力量、特點進行綜合分析與權衡,結合時代特點,依據自己的職業(yè)傾向,確定其最佳的職業(yè)奮斗目標,并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的支配。生涯設計的目的絕不僅是關心個人根據自己的資格條件找到一份合適的工作,達到與實現(xiàn)個人目標,更重要的是關心個人真正了解自己,為自己定下事業(yè)大計,籌劃將來,擬定一生的進展方向,依據主客觀條件
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