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正文內(nèi)容

(精選)政治教研教師教學工作計劃(已解決)(編輯修改稿)

2025-04-14 23:58 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 方式,力求做到日日清、周周清、月月清 (1)每堂課均前3—5分鐘復習上一節(jié)資料。25分鐘講課。最后10—15分鐘用來強化訓練及檢測本節(jié)課學習狀況。做到日日清。 (2)每兩周一次總結(jié)測查,把兩周內(nèi)所學主要資料以提問形式或作業(yè)形式考察一遍。做到周周清。 (3)每月一次月考,查漏補缺,讓學生做到心中有數(shù)。做到月月清。 培養(yǎng)學生的理性思維和研究潛力:每學完一個單元引導學生概括本單元的知識體系,培養(yǎng)他們的概括總結(jié)潛力。課堂教學過程中適當穿插一些高考典型例題的演練,培養(yǎng)他們的應(yīng)考意識。在時間允許的范圍內(nèi)會組織學生看《經(jīng)濟半小時》《財富故事會》,拓寬學生知識面,培養(yǎng)他們透過經(jīng)濟現(xiàn)象看本質(zhì),理論聯(lián)系實際潛力。結(jié)合學校實際,立足課本,注重夯實基礎(chǔ)。落實備、教、批、輔、考、評等各個環(huán)節(jié),向課堂要效率,認真做好“四備”、“五點”、“兩法”(“四備”即備大綱、備教材、備學生、備練習?!拔妩c”即每堂課都要鉆透重點、難點、知識點、潛力點、教育點?!皟煞ā奔醇纫芯拷谭ǎ忠芯繉W法)。 優(yōu)化教學方式與學習方式,加強學法指導,做好初高中的銜接工作,使學生盡快適應(yīng)高中政治學習。培養(yǎng)學生學習政治的良好習慣,提高學生自主學習的潛力,做到讓學生自己思考、自己發(fā)現(xiàn)問題、自己解決問題、自己幫忙自己提高,提高學生的學習潛力。 組織開展課外活動,成立政治研究性學習小組,開展社會實踐活動。培養(yǎng)學生學習的興趣,引導學生關(guān)注時政,挖掘?qū)W生的潛能。 做好培優(yōu)工作,加強個別輔導。用心開展輔差工作,努力提高差生轉(zhuǎn)優(yōu)率。 加強組內(nèi)老師之間的交流,互相聽課,取長補短,加強組內(nèi)教學交流風氣。用心參加市教研室組織的各種活動,如公開課,示范課,借鑒其他兄弟學校老師的寶貴經(jīng)驗。 六、目標學生弱科輔導措施 目標學生政治弱科名單 高一五班:_高一六班:_ 具體措施 (1)督促目標生過好教材關(guān),為提高成績打下堅實的基礎(chǔ)。要求他們將課本所有知識點在自主學習的基礎(chǔ)上在教師面前過關(guān),個性弱的教師還要另開“小灶”。 (2)要求每人都有錯題記錄本,及時記錄易錯題和易錯知識點。教師做好檢查指導。 (3)每周課堂作業(yè)至少兩次當面批閱,及時指出不足。加大課堂提問的力度與次數(shù),及時鼓勵、激勵他們。 (4)多與他們談心、交流,關(guān)心他們的生活學習,了解他們的心理動態(tài),與班主任和家長取得聯(lián)系。 政治教研教師教學工作計劃3 一、教材分析 《品德與社會》教材三年級的教育主題是:我在成長。在這一教育主題統(tǒng)領(lǐng)下,根據(jù)學生的年齡特點,教材共設(shè)計了七個單元教育主題:。 這七個單元主題所涉及的內(nèi)容是對這個年齡階段兒童具有重要影響的、在兒童生活中所發(fā)生的各種社會互動關(guān)系(如兒童自我、家庭、學校、鄰里、家鄉(xiāng)之間的相互作用關(guān)系。) 本冊教材由后四個單元組成。第一單元主要是有關(guān)鄰里生活的教育。第二單元主要是學校生活的教育。第三單元主要是在社會生活中與他人關(guān)系的教育。第四單元主要進行熱愛家鄉(xiāng)的教育。 “我的成長與他人”這一教育主題是本冊教材的重難點,本主題以兒童的成長與他人的關(guān)系為教育內(nèi)容,從自我勞動體驗出發(fā),激發(fā)對勞動和勞動者的理解和尊重,最后落實到對公共勞動成果的愛護上。 二、學生分析 三年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期,他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識,養(yǎng)成了一定的好的行為習慣,隨著他們社會生活范圍的不斷擴大,進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強,絕大部分會學生樂于這一門課程的學習,能積極與到本課程的課內(nèi)外的學習活動中去。 本校三年級共四個班級。各班學生集體主義榮譽感都比較強,大部分都積極向上,勤奮刻苦,能夠互相幫助,互相探討問題,勤于思考,勇于發(fā)言,都能聽從老師指導,遵守學校紀律,遵守課堂常規(guī),有了錯誤能虛心接受,積極改正。 三、教學目標 總要求:促進學生良好品德的形成和發(fā)展,為學生認識社會、參與社會、適應(yīng)社會,成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。 、誠實守信、友愛寬容、公平公正、團結(jié)合作、有責任心的品質(zhì)。 ,能夠清楚地表達自己的感受和見解,能夠傾聽他人的意見,能夠與他人平等地交流和合作。 、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題,學習對生活中的道德問題作出正確的判斷和選擇。 ,初步理解個體與群體的互動關(guān)系。了解一些社會組織機構(gòu)和社會規(guī)則,初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。 ,知道社會生活中不同群體、民族、國家之間和睦相處的重要意義,懂得和平與發(fā)展是人類共同的愿望。 四、教學措施 ,通過教學幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣,掌握必備的知識,提高參與社會的能力。 ,重視創(chuàng)設(shè)良好的學習情境,靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充
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