--學校工作計劃-工作計劃(編輯修改稿)
2025-04-14 23:58 本頁面
【文章內容簡介】 三良好班風顯著標志?！ W生自我管理意識強?！ W生都刻苦學習，學風良好?！ W生文明程度高。 集體意識強?！ ∮休^強集體力量?！ ∷目己伺c獎勵。 班風工作專項獎勵：學期末根據學校的考核和民主評議，評選出二個優(yōu)秀班級，表彰班級和班主任?！ ?yōu)秀班主任評選：名額一個。條件①班級各項評比均在學校前三名。②與學生家長和諧相處。③無安全責任事故?！ 《?、教學質量以每節(jié)課目標達成為出發(fā)點，以高效的教學水平為途徑。 一設計明確可檢的課堂教學目標，微型試卷當堂反饋學生掌握程度?！ ∫驗槲覀兊某霭l(fā)點是實施課堂反饋，沒有一個明確可檢的課堂教學目標就不可能有效地進行反饋。課堂教學目標是單元教學目標、學期教學目標的基本點。正因為每節(jié)課的教學目標是可檢的，才決定了單元和期末的可檢性。 例如：我們在數(shù)學課上，講了一個例題，要檢查一下學生對此例題知識的掌握程度，我們可讓每位學生撕下一小塊紙，做一道相應的習題。學生獨立完成后上交給教師。教師邊收邊對學生上次的試卷進行對錯分類。再進行快速評價，決定如何進行下步教學。此法可以有效地解決“舉手”、“大幫哄式回答”的弊病。
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