--學(xué)校工作計(jì)劃-工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-04-14 23:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 三良好班風(fēng)顯著標(biāo)志。 學(xué)生自我管理意識(shí)強(qiáng)。 學(xué)生都刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)風(fēng)良好。 學(xué)生文明程度高。 集體意識(shí)強(qiáng)?！ ∮休^強(qiáng)集體力量?！ ∷目己伺c獎(jiǎng)勵(lì)?！ “囡L(fēng)工作專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)：學(xué)期末根據(jù)學(xué)校的考核和民主評(píng)議，評(píng)選出二個(gè)優(yōu)秀班級(jí)，表彰班級(jí)和班主任?！ ?yōu)秀班主任評(píng)選：名額一個(gè)。條件①班級(jí)各項(xiàng)評(píng)比均在學(xué)校前三名。②與學(xué)生家長(zhǎng)和諧相處。③無(wú)安全責(zé)任事故。 二、教學(xué)質(zhì)量以每節(jié)課目標(biāo)達(dá)成為出發(fā)點(diǎn)，以高效的教學(xué)水平為途徑?！ ∫辉O(shè)計(jì)明確可檢的課堂教學(xué)目標(biāo)，微型試卷當(dāng)堂反饋學(xué)生掌握程度?！ ∫?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)是實(shí)施課堂反饋，沒(méi)有一個(gè)明確可檢的課堂教學(xué)目標(biāo)就不可能有效地進(jìn)行反饋。課堂教學(xué)目標(biāo)是單元教學(xué)目標(biāo)、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)的基本點(diǎn)。正因?yàn)槊抗?jié)課的教學(xué)目標(biāo)是可檢的，才決定了單元和期末的可檢性?！ ±纾何覀?cè)跀?shù)學(xué)課上，講了一個(gè)例題，要檢查一下學(xué)生對(duì)此例題知識(shí)的掌握程度，我們可讓每位學(xué)生撕下一小塊紙，做一道相應(yīng)的習(xí)題。學(xué)生獨(dú)立完成后上交給教師。教師邊收邊對(duì)學(xué)生上次的試卷進(jìn)行對(duì)錯(cuò)分類。再進(jìn)行快速評(píng)價(jià)，決定如何進(jìn)行下步教學(xué)。此法可以有效地解決“舉手”、“大幫哄式回答”的弊病。
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