頂崗自我實習(xí)工作總結(jié)20xx(編輯修改稿)
2025-04-14 03:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 手拆裝led燈，真實實在地感受到焊接與拆焊技術(shù)的一些步驟及學(xué)問。 1)拆焊的過程：首先就是要將焊件加熱，然后溶化焊件上的適量焊錫，等兩極的焊錫都溶化了，就快速地將led燈拆出來。 2)焊接的過程：再者就是將led燈安裝在新的電路板上。首先，將烙鐵頭和焊錫絲接近，處于隨時可焊接的狀態(tài)，同時還要確認(rèn)位置。然后，將烙鐵頭放在電路板上進行加熱。其次，焊錫絲放在加熱后的電路板上，溶化適量的焊錫，焊錫溶化后快速移開焊錫絲。再者，等焊錫布滿電路板后移開烙鐵。 4。電子元器件檢測。我們通過對一些基本的電子元件的了解和識別，這緊密聯(lián)系著我們?nèi)粘Ｉ钪械碾娖鞯臉?gòu)造以及使用。我們熟悉了各有效數(shù)的電阻色環(huán)顏色所代表的數(shù)、意義。還有就是對led燈的檢測。 5。工藝實訓(xùn)。在這實訓(xùn)過程中，我們自己動手焊接出一個工藝作品。首先我們要將老師發(fā)下的銅絲做一下表面清潔，因為銅絲上有一層氧化膜，必需將其清理潔凈，以確保焊接的質(zhì)量。其次就是要將銅絲切割、定型。因為焊錫凝固的很快，所以就要求我們有很強的動手力量，以及應(yīng)變力量。 三、實習(xí)收獲、體會及建議 為期三個月的電工電子實習(xí)很快就結(jié)束了，通過此次實習(xí)，本人深感收獲甚深。 對電子元件有了初步的了解。我們了解到了焊一般元件與電路元件的技巧、電路板圖的工作原理與組成元件的作用等。這些學(xué)問不僅在課堂上有效，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義。 實踐出真知。通過動手拆裝led燈，我們把握了一些基本的焊接以及拆焊的技術(shù)。這些技術(shù)看書是很難把握的，而實踐使我們對此有深刻的印象。這和我們學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問一樣，光靠看懂書本學(xué)問是不夠的，還要通過實踐、實習(xí)來把握和運用它。這無疑也提高了我們解決問題的力量，在實踐中可能會消失一些小插曲，就要求我們有肯定的解決問題的力量。 不斷的學(xué)習(xí)，不斷充實自己。電工電子實習(xí)，從聽覺上給我的感受就是理科生應(yīng)當(dāng)具備的學(xué)問。但是通過接觸和了解，我發(fā)覺我的理解有偏差。因為學(xué)習(xí)面前是沒有界限劃分的，多了解不同范疇的學(xué)問，能不斷地充實自己，提升自己。 最終就是要感謝試驗老師對我們的訓(xùn)練和指導(dǎo)。 頂崗自我實習(xí)工作總結(jié)3 總共三周的建筑實習(xí)生產(chǎn)實習(xí)已經(jīng)結(jié)束?；仡欉@幾天的經(jīng)受，我學(xué)到了許多真事，思索了許多問題。在施工現(xiàn)場實習(xí)期間，我可以親眼看到各個班組的施工過程，親耳聽到技術(shù)人員對某些問題的爭論，親耳看到各種施工圖紙，使我對房屋建筑的基本狀況有了感性的熟悉，也為眼前的初級課程學(xué)習(xí)帶來了參考方向。以下是這次實習(xí)的一些收獲總結(jié)： ，在實習(xí)過程中消化了書本上的學(xué)問，對一些技術(shù)術(shù)語和詳細的施工程序有了透徹的理解，從而鞏固了理論學(xué)問。比如在鋼筋加工過程中，構(gòu)造柱鋼筋的綁扎習(xí)慣聽老師講解，書本學(xué)習(xí)，詳細操作不太清晰?，F(xiàn)場親眼看到后，理論聯(lián)系實際，特別直觀，印象深刻。 ，實際施工操作和書本上的理論學(xué)問并不肯定要相互契合。比如一根300寬的梁，下部鋼筋為62533，理論上要求鋼筋間距最小為25，但實際上往往不行能，因為某處鋼筋太多。這需要多年積累的施工閱歷與理論學(xué)問相結(jié)合，并進行適當(dāng)?shù)男薷?。我們必需學(xué)好扎實的理論學(xué)問。雖然許多東西據(jù)說是在課堂上學(xué)到的，但是我們沒有學(xué)好，也不能把它變成自己的資本，所以我們不能學(xué)以致用。無論以后從事建筑還是設(shè)計，都需要多關(guān)注，多觀看，多提問，需要廣泛積累和編寫信息。在我們的生活中，有許多事情值得學(xué)習(xí)和思索。所以需要夯實基礎(chǔ)，牢牢把握專業(yè)學(xué)問，培育理論學(xué)問自我應(yīng)用解決實際問題的
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